1、小班幼師工作總結(jié)2020 最新篇小班幼師工作總結(jié)1回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1. 穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方， 在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了， 連一點點的紀律意識都沒有， 可以說是很亂，更別說自理能力了。 針對這一情況， 我們?nèi)?/p>

2、位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、 堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。 為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。 在教學(xué)活動中， 我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里， 什么東西應(yīng)該怎么用等等， 把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，

3、我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上， 然后制成表格，貼上孩子們的小照片， 大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。 在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子， 然后互相觀察著由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。 另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴

4、問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重， 我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品， 教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。 我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。2. 共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長?！碍h(huán)境是老師”。 陳鶴琴先生認為： “凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。 ”他在家庭教育 一書中，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子

5、的影響， 在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與， 不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。 看著自己的作品布置在活動室里， 孩子們總是特別開心， 這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。對于小班孩子來說， 游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性; 我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、 積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩， 在玩中掌握或鞏固一定的知識

6、技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化， 從而變成自己的東西， 運用于日常教學(xué)工作中。 每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉， 讓他們選擇自己喜愛的活動進行， 使他們能夠自由自在、愉快地玩耍， 并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們注意對孩子進行安全

7、教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。為了更好地服務(wù)于孩子， 我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)序、概述部分，認真學(xué)習(xí)了教師成長手冊 ，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí) PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。3. 與家長溝通，發(fā)揮其作用。家庭是孩子成長的搖籃， 家長就是孩子的啟蒙老師， 他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫寶寶成長記錄 ，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、 保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長

8、會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、 教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況， 了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況， 了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。 對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。 遇到工作中有困難、 發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐

9、下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。 但工作中還是存在一些不足，主要有：1. 有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度 ( 如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒 ) 。2. 教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。 ( 不能過于專制 )3. 班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn) ; 每項工作提前做好策劃和準備。小班幼師工作總結(jié) 2滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和 _年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值 ! 下面我就對本學(xué)期的重

10、點工作做一下簡單回顧：一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時， 對于小班的孩子來說， 這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師， 第一次離開自己的爸爸媽媽， 在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起， 在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理， 逐步讓他們感到集體生活的樂趣。 良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情， 如何拿好杯子喝水，

11、監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了， 孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。 通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了， 他們在老師的幫助和鼓勵下， 也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做， 并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中， 當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧， 進行個

12、案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉， 加強飲食的興趣和進食量， 現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。1 、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對小班幼兒的特點， 我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。 小班幼兒的口語表達能力相對較弱， 面對孩子講著一口別扭的普通話， 孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口

13、家鄉(xiāng)話， 給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案， 在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活， 學(xué)會了一口的日照方言， 就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)， 幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距， 但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。2 、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。綱要中指出

14、要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)， 我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報 ; 來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中， 孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用 ; 在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣 ; 參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦， 知道了飯菜的營養(yǎng) ; 涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡; 游戲郊游時，為圖形找到

15、了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、 一個個設(shè)計精美的泥工瓶、 一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。3 、你們的健康，是老師的快樂。隨著寒冷的冬季的來臨， 許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育， 并保證每天戶外活動的時間。 通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。 尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中， 避免了人多球少的問題。安全工作是幼兒園工作的重中之重， 只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動， 我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真

16、細致地開展安全工作。 每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)， 同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗摺Ｊ率沁M行戶外活動和使用大型器械的安全教育。 活動：安安全全滑滑梯。 活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育， 同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布： 這是里有我 !在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)， 我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開

17、了這一窗口。第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛， 更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水， 更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、 參與班級管理的意識。第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個月中， 孩子們明白了自己的事情自己做， 體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂， 家長們嘆為觀止， 為每一個孩子的提高而

18、鼓掌。第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。四、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。 除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離， 我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間， 召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力， 同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的 _特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作， 讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。我們的特色

19、活動： 在重陽節(jié)那天， 我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子， 并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印， 初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。我們班的孩子通過培養(yǎng)， 各方面能力有了很大提高。 因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小

20、主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了 ; 家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中， 這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。 孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞， 孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。 活動的開展， 使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程， 大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚

21、喜與微笑， 就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油 !小班幼師工作總結(jié)3時間是一為永不知疲倦的老人， 轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期， 忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認真做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?， 看著孩子們各個方面的能力在提高， 我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：一、政治思想嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，熱愛本職工作，對

22、教室工作認真負責(zé)，主動接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對父母主動熱度，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師學(xué)者的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼兒教育網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加上學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)， 利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、

23、幼兒園教育工作計劃 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 認真制定了本班的班務(wù)計劃， 設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。 在教室中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。 每月撰寫說課稿和教育隨筆， 以提高自身的保教水平。在保育工作中， 每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良的進餐習(xí)慣

24、、 午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。 在教室中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)認識和服務(wù)能力。 堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、父母工作認真填寫家園聯(lián)系冊 ，及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會與父母交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 與父母共同討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。利用各種機會將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動：" 三八" 婦女節(jié)請父母來園與幼兒共同放風(fēng)箏;" 端午節(jié) " 請父母來遠與幼兒共同包粽子;" 六一 " 兒童節(jié)請父母觀看幼兒的體操表演 ; 開展 " 幼小銜接

25、 " 主題活動時，請父母來園開父母會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。 這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動既增進了父母與幼兒、 老師的感情， 又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了父母們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學(xué)期下來收獲自然不小。 但也存在著許多不足， 特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強， 在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)， 活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。 另外在教室常規(guī)管理上也需要進一步加強， 要增強幼兒的安全認識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使父母滿意。小班幼師工作總結(jié)4回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全

26、體老師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認真工作、用心探索，配合班主任楊老師進行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。一、提高思想認識，強化理論學(xué)習(xí)本人團結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 作為配班老師， 我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。二、教育工作(1) 行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工

27、作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素， 針對這種狀況， 我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范， 讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認識，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。(2) 全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。 每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學(xué)

28、期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標。(3) 家園共育。本學(xué)期 6 月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識， 而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況， 針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。 透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦， 并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中

29、，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。三、帶給細心的保育，進行有效的教育小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。(1) 衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和楊老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥。(2) 生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛

30、力差等現(xiàn)象，個性是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂， 我會主動跟楊老師一齊首先利用講故事、 做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。 其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、 “我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感(3) 安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、 讓孩子開心，我會每一天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和楊老

31、師透過故事橡皮膏小熊 ，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。 就是懷孕期間， 我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素， 我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。一份耕耘，一份收獲。透過我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)， 會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。 大家辛苦

32、工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。 但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作， 有成績但也有不足， 與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。 對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。小班幼師工作總結(jié)5“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了， 看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影， 我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。 當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽

33、， 就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：一、教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境， 使幼兒喜歡幼兒園集體生活， 能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計 ( 十月份開展主題活動“我愛我的幼兒園”、 十一月份開展主題活動“認識我自己”、 十二月份開展主題活動“可愛的小動物”一月份開展主題冬天來了 ) ，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心， 以幼兒經(jīng)驗為切入點， 以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異， 強調(diào)以幼兒