1、七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案七年級(jí)下冊(cè)期末語文( 考試時(shí)間 :120 分鐘 , 總分 :120 分 )注意事項(xiàng) :1. 答題前 , 務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確填寫在答題卡上指定的位置。2. 第卷、第卷的答案務(wù)必答在答題卡上。若答在試卷上,將被視為無效。第卷每小題選出答案后 , 將 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng) , 用橡皮擦干凈 , 再選涂其她答案標(biāo)號(hào)。非選擇題必須使用0、 5 毫米的黑色墨跡簽字筆作答。第卷 (選擇題 ,共 18 分 )一、基礎(chǔ)知識(shí) (14 分 ,每題 2 分 )1、找出下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng) ()A 、 殷紅 (y n)B、修葺 (q )

2、C、羸弱 (y ng)D 、 鑰匙 (shi)似的 (sh)俯瞰 (k n)氣沖斗 牛 (d u)踱步 (d)譬如 (b )目不窺 園 (ku )污穢(su)肚臍 (q )怏怏不樂 (y ng)立 (ch)皚皚 (k i)鮮為人知 (xi n)佇2、請(qǐng)選出書寫全對(duì)的一項(xiàng) ()A 、 拖沓選騁燒灼張惶失措婦孺皆知B、 渴慕遨游嗥鳴弱不經(jīng)風(fēng)禮上往來C、 默鍥懊悔俘擄鋒芒畢露千鈞重負(fù)D 、 點(diǎn)綴欽佩堡壘以身作則任重道遠(yuǎn)3、下列詞語理解有誤的一項(xiàng)就是 ()A 、 “不以為然”中“然”的意思就是“對(duì)的”。B、 “疲憊不堪”中“堪”的意思就是“忍受”。C、 “深惡痛絕”中“惡”的意思就是“兇狠”。D 、

3、“家喻戶曉”“不言而喻”中“喻”的意思都就是“明白”。4、選出下列沒有語病的一項(xiàng)。 ()A 、 對(duì)于長(zhǎng)期生活在城市里的孩子來說, 她對(duì)農(nóng)村生活就是一個(gè)陌生的世界。B 、 接到上級(jí)的命令,她不顧年幼的孩子與年老的父親,承擔(dān)起了扶貧攻堅(jiān)的目標(biāo)。C、 面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,使她能主動(dòng)克服最初的不適,踏上新的學(xué)習(xí)旅程。D 、 在這條河上 ,擺渡人每天來回?cái)[渡20 余次 ,20 年中免費(fèi)運(yùn)送 50 萬人次過河。5、 下列修辭手法判斷及作用不正確的一項(xiàng)就是。 ()A 、“她 ,就是口的巨人。她,就是行的高標(biāo)?！? 作者運(yùn)用了比喻的手法,高度贊揚(yáng)了聞一多先生的崇高精神。)七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案B 、

4、“就是我太 憐它不？就是我 憐得無所 了不？”(作者運(yùn)用了排比的手法,追 自己 什么沒能 小桃 寫文章,表達(dá)了 小桃 的愧疚之情。)C、“土地 ,原野 ,我的家 ,您必 被解放！您必 站立！”( 作者運(yùn)用了 人手法,表達(dá)了 家 的 , 表 了要解放家 的決心。)D 、“ 之 ,同予者何人？”(作者運(yùn)用反 的手法,表 了自己不與世俗同流合 的高尚情操。 )6、 下列關(guān)于名著的 法正確的一 就是 ()A 、 祥子原來就是一個(gè)麻木狡猾的人, 受了生活的考 后, 得老 忍。B 、 巖 部小 述了全國(guó)抗 利前夕,重 地區(qū)地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。C、 阿 斯船 “ 第留斯號(hào)”潛艇在海里秘密活 ,她就是反殖

5、民主 的 士。D 、哈利波特系列魔法 探 了 與拯救、忠 與背叛、善 共生等 。7、下列 法正確 的一 就是。 ()A 、 “她的心跳、在 上休息”都就是偏正短 ;“有了自己的 、 色深”都就是主 短 ;“送到大 外、感人至深”都就是 充短 。B 、 在我 的寫作中 ,往往要 真 可靠 生在自己身上的材料, 才能寫出真情 感。其她人的材料都不能 用, 會(huì)影響作文的真 性。C、 “葉圣陶先生 特 重 ” “偏偏 一 沒有人家”“忽然 起”句子中加點(diǎn) 在文中起到突出程度、 氣、限制 等重要作用,豐富文章內(nèi)容 ,不能隨便 掉。D 、“窗外又 來普 士兵的號(hào)聲她 已 收操了?！薄胺艑W(xué)了 ,您 走吧。

6、”其中破折號(hào)的用法都表示聲音的延 。二、古代 文 (26 分 )(一 ) 下列文言文 ,完成 8 11 題 (11分 )【甲】 康 公善射,當(dāng)世無雙 ,公亦以此自矜。 射于家圃,有 油翁 擔(dān)而立,睨之久而不去。 其 矢十中八九,但微 之。康 曰 : “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰 :“無她 ,但手熟 。”康 忿然曰:“ 安敢 吾射！ ”翁曰 :“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以 覆其口,徐以杓酌油 之,自 孔入 ,而 不濕。因曰 :“我亦無她 ,惟手熟 。 ”康 笑而遣之。【乙】甘戊 (w)使于 ,渡大河。船人曰 :“河水 耳 ,君不能自渡 ,能 王者之 乎？”甘戊曰 :“不然 , 汝

7、不知也。物各有短 , 愿敦厚主 ,不施用兵,足, 可事; 騄 (l )駬 (r)及千里 , 置之 室 , 使之捕鼠 ,曾不如小貍;干將 利 , 名 天下 ,匠以治木 ,不如斤斧 。今持七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案楫而上下隨流 ,吾不如子 ; 千乘之君 ,萬乘之主 ,子亦不如吾矣。 ”【注 】 : 隔 ,此 指河面窄。 愿敦厚:恭 而又忠厚老 。事: 侍奉 , 做事。 騄駬: 四種 的名稱。干將:名 。斤斧 :斧 。8、下列加點(diǎn) 解 不正確的就是 ()(2 分 )A 、 使之捕鼠 (出使 )B 、 睨 之 (斜著眼瞧 )C 、 自矜 (自夸 )D、 置之 室 ( 放 )9、下列加點(diǎn) 意 與用

8、法相同 的一 就是 ()(2 分 )A 、 置于 地使于 齊B 、 酌油知之千乘之 君C、 而 不濕今持楫而 上下隨流D 、 以 覆其口匠以 治木非 (102 分 )10、 翻 句子 (5 分 )(1) 因曰 :“我亦無她 ,惟手熟 ?！?(2 分 )(2) 船人曰 :“河水 耳 ,君不能自渡 ,能 王者之 乎？” (3 分 )11、從【甲】文中【乙】文 ,我 懂得了,我 懂得了的道理。(2的道理分 ); 從(二 )古 12、 杜甫的望岳,完成下列 。(5 分 )望岳岱宗夫如何？ 青未了。造化 神秀, 陰陽割昏 。 胸生曾云 , 決眥入 。會(huì)當(dāng)凌 , 一 眾山小。在前三 中, 人用哪些 寫出了

9、泰山“高大” 一特點(diǎn)？(2 分 )尾 表達(dá)了 人怎 的情感？(3 分 )( 三 ) 古 文默寫(10 分 , 每空 1 分 )13、 周敦 在 中, 表達(dá)了君子身在 世 卻能保持自身清白的句子就是“”。 昀的河中石 :然 天下之事, 但知其一 ,不知其二者多矣,？木 中用“,。”表 地苦寒生活。登 來峰中,王安石用“,?！北磉_(dá)了自己 法革新的政治理想與 大抱 。 游在游山西村中,用“,?！北?在困境中忽然出 新的好形 。李商 在 生一 中,托古 今 ,揭示晚唐皇帝求仙 道、不 民生的社會(huì) 七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案實(shí)的詩句就是:“三、現(xiàn)代文(30 分 )( 一 ) 閱讀下文 , 完成14

10、 17,題。 (17分 )?！碧炀褪窃鯓雍谙聛淼膹垜?zhàn)上高一時(shí),我梳一對(duì)垂肩短辮,整天睜著眼睛做夢(mèng)。我的高中語文老師就是一位六十歲的老先生,清瘦 ,一生氣嘴唇就會(huì)顫抖。她曾就是一位有名的記者,后來打成 “右派 ”,平反后就到我們中學(xué)來教書。她允許我上語文課時(shí)瞧小說,或者逃課去新華書店,但對(duì)我寫的作文很嚴(yán)厲,從沒給過高分,每一篇都有很多批語,幾乎全就是批評(píng)。比如我寫 “夜幕降臨了 ”,我們那時(shí)候?qū)懸雇淼絹矶季褪沁@么寫,而且覺得這真就是“好詞好句 ”。她批道 :“爛語。不動(dòng)腦筋。為什么您不老老實(shí)實(shí)瞧一瞧天到底就是怎樣黑下來的,然后把它寫出來？”有一次 ,作文題就是記一件有意義的事,我寫星期天去瞧望一

11、個(gè)孤老婆婆,幫她搞衛(wèi)生。我寫道:“我買了一些水果,頂著炎炎烈日去瞧望她?！崩蠋熍?:“什么水果？為什么不把名字寫出來？每一種事物都有它的尊嚴(yán), 說出它的名字就就是尊重它?！边€有一次 ,作文寫冬天的田野。我惱了,因?yàn)槲覐臎]注意過冬天的田野。那不就是一片蕭瑟,什么也沒有不？我瞧瞧周圍的同學(xué), 個(gè)個(gè)愁眉苦臉,一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄,霍地一下站起來說:“我不寫。我寫不出。這個(gè)作文題根本出得不好?！庇诰褪?,老師的嘴唇劇烈顫抖起來 ,瞪著我說 : “您就是瞎子不？就是聾子不？這世界上難道沒有冬天的田野不？您出去 ,站到我的辦公室去?！蔽也恢趺醋叱鋈サ?。外面下著雨, 很冷。我站在雨里, 淚水與

12、雨水混在一起。我不去老師的辦公室,真愿意這時(shí)候突然死了。這時(shí),頭上的雨停了,一把大大的黑布傘撐在我頭上 , 老師站在我身后。我回過身,望著老師 ,哽咽地說 :“我恨您。 ”說完就跑掉了。我找了把傘,跑到郊外田野里,漸漸忘記了哭。我瞧見冬天有的田里種了油菜,淺淺的 ,葉子綠中帶著暗藍(lán)色,那顏色仿佛把周圍的光線都吃進(jìn)去了。有的田里沒種油菜,也沒翻耕 ,稻茬三四寸長(zhǎng)留在田里,在雨中有暗金的光澤。雨很細(xì),落在田土里沒有聲音,細(xì)聽又仿佛有聲 ,就是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透,也很輕盈 ,讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里,把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進(jìn)去。但我很久不肯跟老師說話。老師并

13、不管我的態(tài)度,望著我笑 ,搖頭感嘆說 :“您太敏感了。 ”她個(gè)子高 ,望著我說話與笑時(shí)總就是俯著頭, 眼神從上往下把我罩住,很無奈 , 也有無限的寵愛。一直到現(xiàn)在 ,我都很留意去體會(huì)天就是怎樣黑下來的。不同時(shí)間地點(diǎn),不同心境 ,天黑下來的方式不一樣, 給人的感覺也不一樣。有時(shí)候 ,天黑得很慢 ,從容優(yōu)雅 ,層次分明 ,像走T 臺(tái)的模特 ,不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍(lán)的紗衣,然后就是灰黑色 , 最后就是深黑色,上面綴滿閃爍的鉆石。有時(shí)候, 天黑得生猛 ,像一個(gè)沉沉的黑色漁網(wǎng),哐的一聲鋪天蓋地下來,天就黑了。有時(shí)候天黑得那么溫柔, 真像小貓的腳步 ,一點(diǎn)一點(diǎn)地移到您的身邊來了。城市里沒有真正的天黑 ,

14、有也就是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠,也有燈光 , 那就是真正的天黑,不透明 ,厚重柔軟 ,有天鵝絨的質(zhì)地。每年春天 ,我都去拜訪我的高中語文老師。當(dāng)您學(xué)會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)自己,察覺正在自己身上發(fā)生的變化 ,有意識(shí)地讓自己往好的方向努力,您也就學(xué)會(huì)了觀察與思考周圍的世界:七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案我們應(yīng)該怎樣做,我們可以做些什么。(選自青年文摘,有刪改 )14、文中從哪三件事表現(xiàn)老師對(duì)“我”寫作文很嚴(yán)厲,請(qǐng)依次概括出來？(6 分 )15、 這篇文章采用前后照應(yīng)的手法,您能找出其中的一組并簡(jiǎn)析它的作用不？(3 分 )16、 “圈點(diǎn)批注”就是一種有效的學(xué)習(xí)方法。您能從修辭的角度,給文中畫橫線句作出批注不

15、？(4 分 )雨很細(xì) ,落在田土里沒有聲音,細(xì)聽又仿佛有聲,就是土地在緩緩地呼吸。17、 本文中老師教的作文方法讓“我”一生受益,讀完文章,您在寫作方面得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合文意說一說。(4 分 )(二 ) 閱讀文章 ,完成 18 20 題 (13 分 )呼山不來去就山林清玄臺(tái)北一些重要的道路改成單行道以后, 搭計(jì)程車就變成一件麻煩的事, 特別就是在交通高峰時(shí)間。有一次黃昏的時(shí)候在光復(fù)南路要搭計(jì)程車, 等半天也沒有空車的影子, 路上又下起雨來 , 于就是步行到忠孝東路口, 發(fā)現(xiàn)在我的前面幾乎每隔十步就有人停在街邊招手?！?往前走一點(diǎn) , 說不定比較容易叫車?！蔽疫@樣想 , 然后開始在雨中步行,一

16、走就走了幾百米,發(fā)現(xiàn)整條忠孝東路都就是等計(jì)程車的人。然后 , 我從敦化南路轉(zhuǎn)往仁愛路, 心想仁愛路就是單行道, 應(yīng)該容易叫到車, 又在仁愛路上走了數(shù)百米。如果就是平常, 我會(huì)停止叫車, 找一家氣氛好的咖啡店坐下來喝咖啡,等雨停了 , 人潮散了再走, 那一天卻有些心急, 因?yàn)榧依镉锌腿艘獊?。眼瞧著在右邊叫車無望, 我就轉(zhuǎn)到對(duì)面去, 心里有一個(gè)這樣的念頭“: 說不定有人在左邊下車。 ”才站了一會(huì)兒, 果然有一部計(jì)程車停下來, 趕緊坐上去, 一邊為自己的幸運(yùn)高興 , 一邊也想到了人在環(huán)境中變化的適應(yīng)。在雨中奔馳的計(jì)程車?yán)? 我想到回教教主穆罕默德的一個(gè)故事。有一天 , 穆罕默德向群眾宣布, 某年某月

17、某一天她將站在城外, 把城外那座山移近一點(diǎn) , 群眾聽了立刻嘩然, 并且奔走相告穆罕默德將顯現(xiàn)奇跡的事。果然 , 到了約定那一天的清晨, 城外已經(jīng)聚集了水泄不通的人潮, 大家都屏息以待等著目睹神跡。穆罕默德終于在大家的期待中出現(xiàn)了, 她仰天站著, 沉默 , 深呼吸 , 然后大聲地對(duì)那座山喊:“喂！大山！到這里來！”空中回蕩著穆罕默德的聲音, 但就是 , 山一點(diǎn)也沒有動(dòng)。穆罕默德再度沉默, 深呼吸 : “喂！大山！到這里來！”山依然沒有移動(dòng)的跡象 , 群眾感到意外, 莫不就是神跡失靈了不？穆罕默德再度提起大嗓門:,“喂！大山呀！到這里來！” 山兀自屹立 , 群眾嘩然議論: 莫不就是眼前這位我們尊

18、敬的人就是個(gè)騙子不？或者七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案她太不自量力了, 移 一個(gè)杯子 可能, 移 一座山可能超 她的神力了。正在 的 候, 穆罕默德 身來面 群眾 : “各位 父老兄弟姐妹！您 都瞧到了, 我 向那座山喊了三次, 可就是山 就是不 , 既然它不肯 , 除了我向那座山走去, 有什么 法呢？”?于就是 , 穆罕默德抬 挺胸、氣定神 、從從容容地走向那一座山, 群眾 出一 愕然與驚 ！12就是呀！ 在生活中我 會(huì)遇到 多山一 的事情, 有的人想移山, 但移不 , 自己也不肯改 姿 , 反而與山 峙。小如叫 程 也一 , 叫不到, 到那 去叫, 如果 意站著不 , 當(dāng)所有人都回到家,

19、 我 站在落雨的街 腳生氣、自怨自艾呢!13山不 有什么關(guān)系？我 走 去不也一 不？就在我 抬腳往山那一 走的 候每走一步 , 山就向我 移 一步了。18、 系全文 文章 有哪些含 ？(4 分 ),19、文章開 從打 的小事 起, 寫的妙 。(4 分 )20、有人 , 待事情我 矢志不移, 持到底 候我 去就山。您 同 的 法呢？ 系生活 ,方能達(dá)成目 。作者 , 您的瞧法。(5 分 ),山不來的四、運(yùn)用表達(dá)(50 分 )21、 從以下兩 中任 一 ,寫一篇不少于600 字的作文。 要求 :內(nèi)容具體,有真情 感 ,敘事要完整; 文體不限 ( 歌、 除外); 不能出 真 的人名、校名、地名。(1

20、) 真 察 ,即使就是黑夜的到來 , 也那么莊 ; 真 察 ,即使就是冬天的田野 ,也那么有味在我 身 ,一些平常的事物 , 也 就潛藏著美 ,您有 的 不？ 合自己的 身 ,以“身 的美景” ,完成作文。(2) 走 一次夜路 ,您會(huì) 自己沒有想象中膽小 ; 爬 一次高山 ,您會(huì) 身體沒有想象中羸弱很多 候 ,我 都驚異于自身潛在的力量。 以 不一 的自己 完成作文。2017 年春期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分細(xì)則第卷 (選擇題 ,共 18 分 )一、基 知 (14 分 , 每 2 分 )1、(2 分 )A(B 踱 du, 譬 p;C 羸 l i, 穢應(yīng)為hu;D 佇應(yīng)為z

21、h, 皚應(yīng)為i)2、 (2 分 )D(A 聘、 皇失措;B 弱不禁 、禮尚往來;C 默契、俘 )七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案3、 (2分 )C( 之意 )4、(2分 )D(A 序 倒 , “ 村生活 她”;B 搭配不當(dāng) , “承擔(dān)重任” ;C成分殘缺 , 掉“使”)5、 (2分 )B(不就是排比 )6、 (2分 )D(A 原來老 忍, 麻木狡猾;B 就是在解放前夕 ;C 船 名字叫尼摩)7、 (2分 )C(A “有了自己的 ”就是 短 ;B 可以 用她人的材料;D 就是解 、 明 )二、古代 文(26 分 )8、 (2分 )A( “ ” )9、(2分 )D 均 “用” (A 在 / 到 ;

22、B 代 , 個(gè)道理 / 助 , 的 ;C 折關(guān)系 / 修 關(guān)系)非 (102 分 )10、 (5 分 ) 翻 句子(1) 于就是 ( 老翁 ) 說 : “我也沒有 的奧秘 , 只不 就是手法技 熟 了?！?2 分 ,抓“因、惟、手熟、耳”等關(guān) )(2) 船夫 : “河面很窄 , 您都不能靠自己的力量渡河, 怎么能 服 王呢？ ( 能替君王做 客不？或 “又怎能做出 王高 的事呢？”皆可) ” (3分 , 抓“ 、自渡、 、 ”等關(guān) , 意思接近皆可酌情 分)11、從【甲】文中, 我 懂得了熟能生巧( 人外有人天外有天、 有 攻、高手在民間、做人要低調(diào)等)的道理;從【乙】文,我們懂得了人與物各有

23、所 , 要用其 , 其特點(diǎn) ( 物各有短 ; 不能因 人的短 而瞧不起 人 ; 尺有所短 , 寸有所 ; 金無足亦 , 人無完人等 ) 的道理。 ( 每空 1 分 , 共 2 分 )( 二 ) 古 (5分 )12、 (5分 ) “青未了”( 未了) “ ”“割”“決眥”“曾云”等 ( 任 其中四個(gè) 皆可2 分 )表達(dá)了 人不怕困 、敢攀高峰、俯 一切的雄心壯志。(3分。答出具有 大的志向與抱 , 可得2 分 )( 三 ) 古 文默寫(10 分 , 一句一分 , 凡 字、 字、漏字、不全、 序 倒一律不得分 )七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案13、出淤泥而不染可據(jù)理臆斷歟朔氣傳金柝, 寒光照鐵衣

24、不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層山重水復(fù)疑無路, 柳暗花明又一村可憐夜半虛前席, 不問蒼生問鬼神。三、現(xiàn)代文(30 分 )( 一 ) 閱讀天就是怎樣黑下來的(17 分 )14、(6 分 ) 示例 : 第一件事 ,“我” 用“夜幕降臨了”來表現(xiàn)夜晚到來, 老師讓 “我”老實(shí)觀察后再寫; 第二件事 , “我”作文中沒有寫出水果的名字, 被老師批評(píng); 第三件事 , “我”拒寫冬天的田野 , 被老師責(zé)罵。 ( 注意先后順序 , 語言簡(jiǎn)潔 , 抓要點(diǎn)概括 , 言近即可 , 每件事 2 分 , 共 6 分 )15、 (3 分 ) 示例一 : “第段 , 老師反問為什么不老老實(shí)實(shí)瞧一瞧天到底就是怎樣黑下來的”

25、與“第段詳細(xì)寫天黑下來的不同形式”相照應(yīng)( 也可以就是這兩段與標(biāo)題相照應(yīng)), 這兩段讓“我”領(lǐng)悟觀察后寫作文的重要性, 突出了老師的話給我的印象非常深刻,同時(shí)也突出了中心, 使內(nèi)容相互呼應(yīng), 結(jié)構(gòu)更為完整。示例二 : “第段我寫不出冬天的田野”與“第段寫我感受到冬天田野的美”相照應(yīng) , 寫出“我”雖在語言與行為上反對(duì)老師的要求,但卻從心里對(duì)老師的教育深為感激 , 讓讀者也能感受到老師的人格魅力, 加深讀者對(duì)老師作文教學(xué)的印象, 讓文章語言更靈動(dòng) , 結(jié)構(gòu)更緊密。( 正確找出一組照應(yīng)2 分 , 作用分析1 分 )16、 (4 分 ) 示例 : 這句話用了擬人的修辭手法(1分 ),把雨被泥土吸收的

26、聲音擬作“土地在緩緩地呼吸”( 賦予土地人的動(dòng)作與思想,1分 ),生動(dòng)形象地寫出雨的細(xì)小與冬天的生機(jī) ( 或土地在復(fù)蘇, 萬物在滋長(zhǎng) ,1分 ), 表達(dá)了“我”對(duì)冬天田野的趣味感到驚奇 ( 或抒發(fā)了我對(duì)冬天田野的喜愛之情)(1分 ) 。 ( 包含了得分點(diǎn)均可給分, 不一定按此順序 ) 。17、(4 分 ) 示例 : 讀了本文 , 我在作文方面得到了許多啟發(fā): 要養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣 , 這樣才不會(huì)像“我”一樣認(rèn)為冬天就就是“一片蕭瑟, 什么都沒有” ; 從寫作夜幕降臨挨批評(píng)的情節(jié), 瞧出作文要重視細(xì)節(jié)描寫與詞語使用; 從老師讓我寫出水果的名字,明白了作文要講究真實(shí)具體; 從寫 冬天的田野 的

27、波折中 , 瞧出寫作要善于觀察體驗(yàn),這就是寫作的源泉( 或者 “在觀察時(shí) , 要多方位地調(diào)動(dòng)自己的感官, 用心去聽、 去瞧、 去感受” ); 從幾個(gè)事件中, 瞧出學(xué)生寫作水平的提高, 離不開老師的嚴(yán)格要求與悉心指導(dǎo)。( 圍繞寫作來談 , 言近即可 , 答對(duì)一個(gè)點(diǎn)且結(jié)合文意即可得2 分 , 答對(duì)兩點(diǎn)即可得 4 分 , 答出兩點(diǎn)啟示未結(jié)合文意扣1 分 )( 二 ) 閱讀呼山不來去就山完成18 20 題 (13分 )18、(4 分 ) 示例 : 第一層意思指默罕默德喊山不來, 自己向山靠近 ; 第二層意思指面對(duì)七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案困難或改變不了的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候, 我們要學(xué)會(huì)改變( 或轉(zhuǎn)換思路

28、) 。 ( 言近即可。每層意思各兩分 )19、(4 分 ) 示例 : 這樣寫的好處就是: 結(jié)合生活小事, 貼近生活 , 有親切感 , 能激發(fā)讀者閱讀的興趣; 以小見大的手法, 深入淺出地闡明大道理, 易于讀者接受; 從小事著手由淺入深 , 為下文做鋪墊; 將打車的小收獲與生活道理相聯(lián)系, 悟出深刻哲理, 易于讀者,接受。( 任中答出兩點(diǎn), 言近即可得分, 每點(diǎn)2 分 )20、 (5分 ) 示例一: 我贊同要堅(jiān)守自己志向的觀點(diǎn)。我喜歡畫畫, 雖然也曾拿過一些獎(jiǎng)勵(lì) ,但我知道自己離真正的畫家還相差甚遠(yuǎn), 但這并不影響我對(duì)畫畫的執(zhí)著喜愛, 哪怕成不了名家, 我也會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)畫畫。因?yàn)槲腋矣跒樽约旱睦硐?/p>

29、而堅(jiān)持努力, 這讓我有種自豪感。示例二: 我贊同作者的觀點(diǎn)。生活中, 當(dāng)我們不能改變考試時(shí), 要學(xué)會(huì)正確的瞧待考試 , 不要一味抱怨。光就是抱怨沒有任何作用, 不如換積極的心態(tài)對(duì)待。在不能改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候 , 能改變的就就是我們自己的心態(tài)。贊同誰的說法(1分 , 如果只表明態(tài)度不給分), 恰當(dāng)?shù)嘏e出生活事例(3分 ), 表達(dá)流暢 , 意思明確 (1 分 ) 。四、運(yùn)用表達(dá)(50 分 )21 、作文作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等 (40 36 分 )二等 (3530 分 )三等 (29 20 分 )四等 (19 0 分 )思想健康思想健康思想基本健康思想欠健康切合題意符合題意基本符合題意偏離題意基中心突出中

30、心明確中心基本明確中 心不 明確 或立 意不礎(chǔ)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容不夠充實(shí)當(dāng)?shù)雀星檎鎿锤星檎鎸?shí)感情基本真實(shí)內(nèi)容單薄級(jí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整感情虛假40語言流暢語言通暢語言基本通暢結(jié)構(gòu)混亂分字跡工整字跡清楚字跡潦草語病多符合文體要求較為符合文體要求基本符合文體要求標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 使 用 規(guī)標(biāo) 點(diǎn)符 號(hào)使用 較為 規(guī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范范范發(fā)能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分字跡難辨不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范七年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試題及答案展深刻豐富有文采有創(chuàng)意等詞語生動(dòng) ,句式靈活見解新穎 , 材料新鮮 ,級(jí) 能 透 過 現(xiàn) 象 深材料豐富10入本質(zhì)形象豐滿善于運(yùn)用修辭方法構(gòu)思精巧 能 揭 示 問 題 產(chǎn)意蘊(yùn)豐厚聯(lián)想與想象獨(dú)特分生的原因 表達(dá)有 一 定個(gè) 性特征 作文評(píng)分