1、 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題三年級下冊期末質(zhì)量監(jiān)控（筆試時間90分鐘，滿分100分） 一、積累運用。（共60分）1.我會做到寫字姿勢正確，書寫正確、美觀。（5分）h li chn shn f z po m xn s2.我會看拼音，寫詞語。（10分）s xng jin yn png l chung j xi jin3.我會給加點字選擇正確的讀音打“”。（4分）籠罩（lng lng）折騰（zh zh）松散（sn sn） 模樣（m m）籠子（lng lng）折磨（zh zh）散步（sn sn） 模型（m m）4.我知道要先比一比，再組詞。（4分）嬌（）辨（）厲（） 密（）驕（）辯（）歷（

2、） 蜜（）5.我會照樣子，填一填。（6分）（1）例：紅彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式） （3）例：無邊無際（ABAC式） 6.我會選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）神奇 神秘（1）美麗的玉女峰在我們面前揭開了她（ ）的面紗。（2）秋天帶著金黃色的光輝（）地來到了。 繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù)（3）這場大雨已經(jīng)（）一個星期了，誰也不知道什么時候會停。（4）妹妹已經(jīng)（）3次考全班第一了，媽媽獎勵她一塊手表。（5）他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起來。7.我會給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。（4分）聞：聽見。聽見的事情，消息。出名。用鼻子嗅氣味。(1)媽媽正在看新聞。 ()(2)你聞

3、一聞，這是什么味道? ()(3)耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。 ()(4)萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。 ()8.我會按要求寫句子。(6分)（1）今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(在原句上修改病句)（2）微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。(改成擬人句)（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”(改成轉(zhuǎn)述句)9.我會排序。（6分）（ ）一些不知名的小花，卡在綠草中，像藍天上綴著的星星。（ ）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（ ）花園四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（ ）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（ ）花園里的花是老師精心

4、栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（ ）到了夏天，大的、小的、圓的、長的各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了！ 10.我會填空。(10分）（1）接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子 ，也那么大，也那樣蹲著， 地蹲著。可是 就變了，再也找不著了。（2）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”一句運用了 的修辭手法，“斗笠”指的是 。（3）我不能失信一文的主人公是 ，在她身上我們學會了做人要 。（4）大林寺桃花這首詩是 寫的，詩的后兩句為：“ ， 。”二、閱讀理解。（共15分） 我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿

5、山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中

6、藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花荼。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。1.認真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（3分）自然界 不呆板 表示理所當然 A.一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。 （ ）B.大自然真是神

7、奇美妙。 （ ）C.只要認真學習，自然會取得好成績。 （ ）3.用“ ”畫出文中的反問句，并改成陳述句。（3分） 4.讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（4分）A. B. C. D.5.人們需要學習野菊花的什么精神？（3分）三、快樂習作。（共25分）同學們，這個學期我們完成了不少習作練習，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事學期即將結(jié)束，請你展示你最成功的一篇習作吧!要求：(1)題目自擬;(2)書寫工整，不寫錯別字；(3)寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。參考答案一、2.狐貍 襯衫 負

8、責 泡沫 迅速 蘇醒 檢驗 胖驢 創(chuàng)舉 修建3.lng zh sn m lng zh sn m4.嬌嫩 驕傲 辨別 辯論 嚴厲 歷史 秘密 蜜蜂5.（1）亮晶晶 綠油油 （2）孜孜以求 念念有詞 （3）自由自在 人來人往6.（1）神秘 神奇 （2）持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)7.（1） （2） （3） （4）8.（1）刪去“首先”。 （2）示例：微風吹來，銀杏樹的葉子在枝頭跳起了歡快的舞蹈。 （3）裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。9.6 1 5 2 3 4 10.（1）一模一樣 很威武很鎮(zhèn)靜 一轉(zhuǎn)眼 （2）比喻 戴著斗笠的孩子們 （3）宋慶齡 守信用 （4）白居易 長恨春歸無覓處 不知轉(zhuǎn)入此中來二

9、、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一點野菊花的精神嗎？ 人也需要有一點野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清熱敗火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.樸素、頑強、無私奉獻的精神。三年級下冊期末學業(yè)水平檢測卷 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題(考試時間：90分鐘) 題 目卷面書寫積累應用閱讀理解快樂習作合 計得 分卷面書寫（5分）1.本卷要求書寫端正，卷面整潔。（3分）2.在方格內(nèi)正確抄寫左傳中的內(nèi)容。（2分）人誰無過？過而能改，善莫大焉。積累應用（50分）wi xin j x zhn jng dn xio gu1、 看拼音，寫詞語。（9分）chn shn m gu yu x

10、in bng j lng 二、給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。（6分）差：不相同；不相合；錯誤；缺少；欠；不好；不夠標準。1.他們倆的相貌差得遠了，怎么會認錯呢？ ( )2.這塊手表也太差了，才幾天就不走了。 ( )3.等一下，我們還差一個人就到齊了。 ( )味道：舌頭嘗得到的某種味覺的特性；氣味；指趣味；情趣。4.這本書越看越有味道。 ( )5.蘋果的味道真甜。 ( )6.廁所附近有一股難聞的味道。 ( )三、判斷題，對的打“”，錯的打“”。（4分）1.慢性子裁縫和急性子顧客中裁縫不用接袖子也能給顧客做一件漂亮的春裝是因為他的手藝非常好。 ( )2.漏中“漏”是一只可怕

11、的怪物，它嚇跑了老虎和賊。 ( )3.我變成了一棵樹中“我”希望變成一棵樹，是因為這樣就沒人在“我”玩的時候叫“我”吃飯了。 ( )4.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”描寫的是詩人在九月九日重陽節(jié)的心情。( )四、選擇題。（8分）1.下列加點字注音完全正確的一組是( )A.咳嗽（sou） 作坊（zu） 縱橫（zhng） 瞭望（lio）B.鴛鴦（yng） 模樣（m） 盜賊（zi） 柵欄（zh）C.蠟燭（zh） 脆薄（b） 陳醋（c） 嘀咕（d）2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )A.爭奇斗艷 邯鄲學步 波光粼粼 杞人憂天B.耿耿于懷 沒精打彩 坑坑洼洼 準確無誤C.丁零丁零 翩翩起舞 濫芋充

12、數(shù) 畫蛇添足3.肥皂泡中為什么要在陰雨天氣吹肥皂泡？( )A.下雨天不能去山上海邊玩。 B.母親只讓我們陰雨天吹肥皂泡。C.廊子上只能吹肥皂泡。 D.天氣潮濕肥皂泡不容易破。4.“清”對“濁”，“勤”對“懶”，正如“旭日東升”對( )A.皓月當空 B.夕陽西下 C.晴空萬里 D.月朗星稀五、完成句子。（8分）1.秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句） 2.慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信。”（改轉(zhuǎn)述句） 3.爸爸多次反復地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句） 4.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿句）清晨到來了，我們看見 ，就像 。 六、根據(jù)課

13、文內(nèi)容或要求答題。（10分）1.春天，我在江邊看到桃紅柳綠，群鴨戲水的場景，禁不住吟出蘇軾的詩句：“ ， 。”2.郝連長不顧自身安危，深入敵營探聽敵情，因為他知道：“ ， ?！?.“垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”中使用了比喻的修辭手法，把 比作 ，這樣的好處是 。4.肥皂泡的作者是 ，原名 。5.犯錯不要緊，只要知錯能改就是好孩子。關于“改過”的名言我知道有： 。（本套試卷出現(xiàn)過的除外）七、口語交際。（5分） 本學期馬上就要結(jié)束了，我們學習了很多故事，相信大家課外也讀過很多有趣的故 事，請選擇你最喜歡的一則故事跟大家分享一下吧！ 故事名： 故事內(nèi)容： 閱讀理解（20分）（一）

14、火燒云（節(jié)選）（8分）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。1.選文第二自然段運用了 的修辭手法，寫出了火燒云不僅 ，而且 的特點。（3分）2.用“ ”畫出文中描寫火燒云顏色的詞語，火燒云的顏色可以用一個詞來形容： 。（3分）3.請用加點詞仿寫句子。（2分） （二）高尚的行為（12分）早晨，我進教室的時候，老師還沒有到。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西就是那個一只胳膊已經(jīng)殘疾、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺

15、子捅他；拿粟米殼朝他臉上擲去；學他的樣子，把他比畫成怪物?？寺逦饕粋€人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁兒了?？寺逦鳚q紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然，弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來。克洛西的母親通常就是那個樣子到學校來接兒子的，最近她生了病沒有來。同學們見了哄堂大笑?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，（ ）地朝弗蘭蒂頭上扔過去。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進教室的老師身上。大家嚇得不敢出聲，趕緊逃回自己的座位。老師氣得臉都變了色，走到講臺前，（ ）問：“這是誰干的？”沒人回答。老師提高了聲音，又問：“這是誰干的？”

16、這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，（ ）地說：“是我干的！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學們，平靜地說：“不是你干的！”等了一會兒，他又說：“我不處罰犯錯誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！”克洛西站起來，（ ）地說：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就”“坐下。欺負他的人站起來！”老師說。那四個人站了起來?！澳銈?！”老師說道，“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！”說完，老師從講臺上走下來，走到卡羅納面前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分） 戲弄： 哄堂大笑： 2.體會文中人物的心

17、情，選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號里。（填序號）（2分）勇敢 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 厲聲 狠命3.細讀第二自然段，用“”畫出描寫克洛西被同學們欺負時的神態(tài)的句子。（2分）4.下列選項對短文內(nèi)容的理解是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。（4分）（1）弗蘭德開始侮辱克洛西的母親時，克洛西才扔墨水瓶的。 （ ）（2）“克洛西一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒?！边@是個比喻句。 （ ）（3）“他們打我，欺負我，我氣昏了，就”這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。 （ ） （4）“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！”這句話表達了卡羅納對侮辱殘疾同學的

18、人的憤慨。 （ ）5.老師為什么說卡羅納的心靈是高尚的？請你聯(lián)系全文說說自己的理解。（2分） 快樂習作（25分）夏天到了，同學們最喜歡吃什么呢？是不是冰淇淋？你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把傘，奶油冰淇淋上藏著草莓，還有香草味的、核桃味的森林里的小動物們也想做一做冰淇淋，它們會用什么東西做呢？做成什么樣子的呢？如果它們想把冰淇淋送給遠方的朋友又會想出什么辦法不使冰淇淋融化呢？冰淇淋會給它們帶來怎樣有趣的故事呢讓我們插上想象的翅膀，編一個有趣的童話故事吧！題目自擬，注意語句通順。參考答案積累應用1、 危險 繼續(xù) 鎮(zhèn)靜 膽小鬼 襯衫 蘑菇 悠閑 冰激凌二、1. 2. 3. 4. 5. 6.三、1. 2. 3. 4.四、1.B 2.A 3.D 4.B五、1.秋天來到了。2.慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。3.刪去“多次”或“反復地”。4.示例：太陽從遙遠的天邊升起 一個剛剛點燃的火球六、1.竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知2.不入虎穴 焉得虎子3.山溪 綠玉帶 形象生動地描繪出了山溪綠和長的特點4.冰心 謝婉瑩5.示例：見善則遷，有過則改七、示例：三只小豬 主要講三只小豬是兄弟，為抵抗大野狼，大哥蓋草屋，二哥蓋木屋，三弟蓋了磚