1、主題班會好習(xí)慣伴我成長活動設(shè)計方案班會目的：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的益處，壞習(xí)慣的危害，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。樹立學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的意識。2、在活動中，讓學(xué)生感受成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。3、通過活動，在全班形成“人人講習(xí)慣，人人重視習(xí)慣”、“以良好習(xí)慣為榮”的良好班級氛圍，為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境注入新的活力，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。活動形式：綜合表演，學(xué)習(xí)交流?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集相關(guān)知識，整理相關(guān)資料。2、制作課件，排練節(jié)目。3、布置會場?；顒舆^程：一、整隊熊彬如：全體起立，立正，稍息，立正。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。請同學(xué)們用響亮

2、的聲音喊出我們的班級口號：每天進(jìn)步一小步，日積月累跨大步。請坐下，下面有請主持人上場。（主持人出場）唐建華：我不是你的影子，但我和你最親密。李秋俊：我不是你的手腳，但我最聽你的話。唐建華：對成功的人來說，我是功臣。李秋?。何业降资钦l？全班：我就是好習(xí)慣。合：幸福小學(xué)五年級二班好習(xí)慣助我成長主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）唐建華：什么是好習(xí)慣？（自然轉(zhuǎn)頭面向向鑫）李秋?。骸昂昧?xí)慣”，顧名思義，就是良好的習(xí)慣。就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事。并長期堅持，直到成為習(xí)慣性的行為。（習(xí)慣就是一顆 種子，只有播種下去，才能慢慢長大，下面進(jìn)入第一篇章 播種習(xí)慣的種子）第一篇章 播種習(xí)慣的種子1、感悟

3、習(xí)慣的力量唐建華：好習(xí)慣能助我們成長，讓我們來感受習(xí)慣的力量吧，請欣賞詩朗誦點燃好習(xí)慣的心靈之燈。（熟悉、停頓、感情、動作）表演者：唐雨欣、向鑫等2、聽故事 明事理李秋?。汗沤裰型?，無數(shù)名人因為有好習(xí)慣的陪伴，他們獲得了一次又一次的成功，今天，咱們班的小小故事家將給我們帶來精彩的故事，有請小故事家（黃夢浠 楊斯琪 ）上場。（故事：懸梁刺股）（要求：講出故事味）唐建華：聽了別人的故事，你肯定有不少話語溢滿心間，勇敢地跟大家分享分享，好嗎？（學(xué)生思考，唐建華抽同學(xué)回答，主持人點評后再抽下一名學(xué)生）3、看視頻故事 感受好習(xí)慣壞習(xí)慣的不同結(jié)果 學(xué)弈李秋?。嚎赐旯适?，你有什么想說的嗎？（抽生說，評價）故

4、事中的兩個人由于習(xí)慣不同，結(jié)果也大不一樣，所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（播下了種子，我們都希望它生根發(fā)芽，下面進(jìn)入第二篇章 習(xí)慣種子待發(fā)芽）第二篇章 習(xí)慣種子待發(fā)芽（細(xì)節(jié)決定成?。?、聽名人故事：唐建華：很多名人就是因為有了好習(xí)慣而取得了好成績，請聽故事毛主席愛讀書。（鄒武勤）（聽了毛主席的故事，同學(xué)們肯定有感而發(fā)吧。XXX你來說一說）2、小明星上臺李秋?。好擞械暮昧?xí)慣，我們班級也有這樣的小名人，下面有請我們的班級小明星閃亮登場：發(fā)言小明星：（熊進(jìn)林 ） 傾聽小明星：（王宇霏 ）惜時小明星：（王遼 ） 閱讀小明星：（周萬絞 ）背誦小明星：（鄒紅 ）3、小明星上臺演講 唐建華：能被老師、同學(xué)們

5、評為小名星，他們一定有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們來聽聽他們的做法吧。（5名同學(xué)上臺說自己的平時怎么做的，這樣做的好處。用演講的形式展示）2、感受壞習(xí)慣的危害李秋?。郝犃送瑢W(xué)們的介紹，我真是受益匪淺。好習(xí)慣讓我們受益無窮，壞習(xí)慣制約我們進(jìn)步，你知道壞習(xí)慣會給我們帶來什么樣的危害嗎？（1）（抽生說危害）（2）唐建華：壞習(xí)慣真是太可怕了，可是在我們的身邊也有這樣的現(xiàn)象，請看圖片身邊的壞習(xí)慣生談感受。剛剛我們感受了壞習(xí)慣的可怕，下面我們再來看看好習(xí)慣的圖片，好的書寫讓我們賞心悅目，請欣賞。（通過對比欣賞圖片，你有什么想說的嗎？）（3）聽歌謠課堂別學(xué)壞習(xí)慣。（經(jīng)過細(xì)心澆灌，花苗已經(jīng)長大了，下面進(jìn)入第三篇章習(xí)慣

6、之花初開放）第三篇章 習(xí)慣之花初開放（正確認(rèn)識自己，明確今后做法） 1、制作習(xí)慣卡：唐建華：聽了名人和小明星的故事，我們深受啟發(fā)，同學(xué)們在課前寫了自己在學(xué)習(xí)上有哪些好習(xí)慣要繼續(xù)保持，還有哪些壞習(xí)慣有待改正？現(xiàn)在看看寫好的卡片是否需要修改。（1分鐘左右，拿出自己寫好的卡片，進(jìn)行修改） 李秋俊：同學(xué)們都找到了自己的優(yōu)點和不足，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)保持，不好的習(xí)慣我們必須及時改正，請同學(xué)們在卡片上寫為自己寫上一個建議，說說今后自己的努力方向？（寫建議）（既然同學(xué)們都正確的認(rèn)識到了自己，就請同學(xué)們來展示展示吧）2、抽生展示3、朗誦兒歌好習(xí)慣四、總結(jié)1、談收獲唐建華：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了我們到底應(yīng)該

7、養(yǎng)成哪些好習(xí)慣嗎？（抽生自由說：坐、立、讀、寫、聽、答、議方面）一生總結(jié)發(fā)言。（簡短精煉）李秋俊：習(xí)慣是首詩，一首沒有結(jié)尾的詩；唐建華：習(xí)慣是股泉；一股清澈透亮的泉；李秋?。毫?xí)慣是首歌，一首煥發(fā)向上的歌。唐建華：遵守禮儀，是你生活中的亮點，養(yǎng)成習(xí)慣，預(yù)示你慢慢懂事。李秋?。河谜嬲\去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)。合：讓好習(xí)慣在你我心中成長。唐建華：同學(xué)們，讓我們從今天開始，好好學(xué)規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一起成長。全體起立，宣讀我們的承諾： 我是幸福小學(xué)五年級二班的一名學(xué)生，今天，在所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的見證下，我鄭重承諾： 告別壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)記心里，上課聽講聚精神，遇到問題及時想，認(rèn)真解答心要細(xì)，完成作業(yè)靠自己，書寫端正字跡清，勤學(xué)苦練肯登攀，學(xué)有所成眾人贊。 承諾人： 2017年10月27日3、 朗誦點燃好習(xí)慣的心靈之燈的最后一節(jié)唐雨欣：好習(xí)慣啊，你是我們言行的導(dǎo)師。向鑫：好習(xí)慣啊，你是描繪人生藍(lán)圖的五彩筆。男女：讓我們，點燃好習(xí)慣的