1、,Contents Page,目錄頁,1.熱點(diǎn)透視,2.創(chuàng)新預(yù)測,課時(shí)1 探索世界的本質(zhì) 熱點(diǎn)突破：讓孩子慢慢享受童年,1.熱點(diǎn)透視,熱點(diǎn)透視,上海2歲男童亮亮每周3個(gè)早教班7節(jié)課；最近亮亮媽媽正打算報(bào)第4個(gè)班，報(bào)班后亮亮一周有五天都要上課。這種盲目的神童教育，是對(duì)孩子進(jìn)行掠奪性的智力開發(fā)，它違背了學(xué)前教育規(guī)律，打亂了兒童身心發(fā)育的秩序，結(jié)果事與愿違信息?！敖逃奶卣骶褪锹畔ⅰ和氖趾苄?，不要往他的小手上放太多的東西信息；他們只有一個(gè)童年，應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福信息”。,（1）任何事物都有自身運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。,（2）想問題辦事情，要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。,（3）規(guī)律具有客觀性，違背規(guī)律

2、必然會(huì)受到規(guī)律的懲罰。,（4）發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)利用規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。,讓孩子慢慢享受童年,2. 創(chuàng)新預(yù)測,創(chuàng)新預(yù)測,1.當(dāng)前，有些家長“超前”“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上，這些家長() A認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾 B忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用 C沒看到事物發(fā)展過程中存在質(zhì)變 D不重視外部條件對(duì)事物發(fā)展的影響,解析：從題干中的“超前”“超負(fù)荷”“事與愿違”可以看出，有些家長在培養(yǎng)孩子的問題上忽視了教育規(guī)律及孩子的成長規(guī)律，故應(yīng)選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均不符合題干要求。 答案B,創(chuàng)新預(yù)測,2. “教育的特征就是慢。兒童的手很小，不要往他的小手上放太多的東西；他們只有一個(gè)童年，應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸福?！苯K省特級(jí)教師王棟生的上述話語告誡人們() A事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 B價(jià)值觀決定人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) C要遵循教育發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律辦事 D要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍,解析：“教育的特征就是慢，應(yīng)當(dāng)讓他們慢慢地享受幸?！?/p>