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姜堰市勵才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 姜堰市外國語學(xué)校,語文閱讀欣賞研討課,初二語文備課組,語文閱讀欣賞,初二語文備課組 執(zhí)教：楊鳳輝,守 望 長 城 作者：杏臻,一、整體感知,思考： 作者登臨長城之顛，內(nèi)心有著無盡的感觸。請從文中找出最能體現(xiàn)作者內(nèi)心情感變化的三個句子。,二、深層品析,思考： 文中作者用四個比喻句對長城極盡贊美，請從文中找出并說說它們的妙處。,明確： 長城史書、搖籃、脊梁、圖騰 參考： 更能突出長城的歷史悠久、舉世聞名、飽經(jīng)滄桑的特點(diǎn)，堅(jiān)不可摧的精神。,口語訓(xùn)練： 請你也用一個比喻句，頌贊你心中 的長城。,口語訓(xùn)練： 請你也用一個比喻句，頌贊你心中的長城。 參考：贊歌、巨龍、教科書、彩虹、 豐碑、延伸的人類軌跡等。,思考： 文章第一部分作者對長城極盡贊美，第8段卻說“突然有一種溫柔的隱痛”，請談?wù)勀愕睦斫狻?思考：文章標(biāo)題是“守望長城”，“守望”在現(xiàn)代漢語詞典的意思是“看守、瞭望”，綜觀全文，你怎么理解“守望長城”？ 參考：“守望”有堅(jiān)守、堅(jiān)持，仰望、展望之意。仰望長城， 牢記歷史，展望未來，保護(hù)長城，堅(jiān)守長城精神，維護(hù)純真人性，承擔(dān)社會責(zé)任等。,三、拓展深發(fā),對照兩位作家對長城的不同評價，結(jié)合你對長城價值的了解，請你用“長城，你是 ，不是 ，因?yàn)槟?”句式來評價你心中的長城。 示例：長城，你是中華民族的圖騰，不是

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