九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課新航路的開(kāi)辟導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版_第1頁(yè)
九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課新航路的開(kāi)辟導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案北師大版_第2頁(yè)
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1、第2課 新航路的開(kāi)辟一、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 新航路的開(kāi)辟對(duì)資本主義影響。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確評(píng)價(jià)哥倫布、以及新航路的開(kāi)辟對(duì)資本主義影響。三、自主預(yù)習(xí)1.從15世紀(jì)開(kāi)始,歐洲各國(guó)相繼開(kāi)始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找7金和侵略擴(kuò)張活動(dòng),史稱(chēng)“ ”。2.1492年, 從西班牙出發(fā),橫渡大西洋,到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地,他始終相信自己到達(dá)的是亞洲印度,至今當(dāng)?shù)鼐用襁€被稱(chēng)為“ ”。3. 新航路開(kāi)辟的影響:新航路的開(kāi)辟,打破了以往世界各地的局面,把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起;歐洲殖民主義者開(kāi)始了 活動(dòng),使 伸向世界各地。四、鞏固練習(xí)1新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)。從15世紀(jì)開(kāi)始,歐洲許多冒險(xiǎn)家多次進(jìn)行海外探險(xiǎn),

2、下列 哪位航海家與“西印度群島”這一概念有關(guān)?( ) a哥倫布 b迪亞士 c達(dá)伽馬d麥哲倫2從西班牙向西航行,橫渡大洋,可以到達(dá)印度,我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼,包括被印第安人稱(chēng)為的海地在內(nèi)?!绷粝逻@段遺言的航海家應(yīng)該是( ) a達(dá)伽馬 b迪亞士 c哥倫布 d麥哲倫3當(dāng)今世界已成為一個(gè)“地球村”,各國(guó)交流密切。但是古代社會(huì)人們對(duì)于 世界的認(rèn)識(shí),如右圖所示。 那么打破這一認(rèn)識(shí),使歐亞非美四大洲開(kāi)始聯(lián)成一個(gè)整體的歷史活動(dòng)是a鄭和下西洋b文藝復(fù)興c新航路開(kāi)辟 d馬可波羅東游 4.人們?cè)跉v史研究中,由于立場(chǎng)和觀點(diǎn)的差異,對(duì)歷史事件的解釋往往會(huì)有不同,如關(guān)于哥倫布航行到達(dá)美洲這一事件:過(guò)去,

3、歐洲人總以歐洲為中心來(lái)理解:美洲土著則立足自身看問(wèn)題:在當(dāng)今全球史觀的引導(dǎo)下,人們又有了新的認(rèn)識(shí)。能正確反映上述說(shuō)法的排列是:a歐洲/發(fā)現(xiàn),美洲/文明相遇,全球史觀/侵犯b歐洲/文明相遇,美洲/發(fā)現(xiàn),全球史觀/侵犯c歐洲/侵犯,美洲/發(fā)現(xiàn),全球史觀/文明相遇d歐洲/發(fā)現(xiàn),美洲/侵犯,全球史觀/文明相遇5、閱讀下列材料回答問(wèn)題:1全球化是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,也是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然歸屬。(共9分)材料一為什么世界歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始?回答是,1500年以前,人類(lèi)基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。直到1500年前后,各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二非洲到處都在流血過(guò)去

4、住著人的村莊現(xiàn)在變成了廢墟,那些修建村落、耕種田地的人都到哪里去了呢?艾周昌早期殖民主義侵略史材料三19世紀(jì)中期,一個(gè)統(tǒng)一的世界市場(chǎng)形成了,資產(chǎn)階級(jí)憑借工業(yè)革命帶來(lái)的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力,渡過(guò)大海,越過(guò)高山,沖破一個(gè)個(gè)封閉的國(guó)界,推銷(xiāo)工業(yè)品收購(gòu)原材料。恩波歷史教 據(jù)材料一說(shuō)明“世界歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始”的理由。(1分) 材料二反映了什么事件?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出該事件對(duì)歐洲和非洲分別有什么歷史影響?(3分)2、1416世紀(jì)是人與世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)期。閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一:“這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人在思維能力、熱情和性格方面,在多才多藝和學(xué)識(shí)淵

5、博方面的巨人的時(shí)代?!辈牧隙骸懊乐抟约碍h(huán)繞非洲航路的發(fā)現(xiàn),給興起著的資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所。東印度和中國(guó)的市場(chǎng),美洲的殖民化,對(duì)殖民的貿(mào)易,交換工具以及一般商品的增加,給予了商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)一種空前未有的刺激,因而也就使崩毀著的封建社會(huì)里所產(chǎn)生的革命因素迅速地發(fā)展起來(lái)?!辈牧弦慌袛噙@場(chǎng)“變革”的核心思想是什么?(1分)材料二“興起著的資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所”是指什么歷史事件?(1分)(3)列舉材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及環(huán)繞非洲航路的發(fā)現(xiàn)”者各一位。(2分)說(shuō)一說(shuō)從這些人物身上感受到了什么優(yōu)秀品質(zhì)?(1分)(4)材料一中所指的變革對(duì)今天我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示?

6、(1分)3、達(dá)芬奇(14521519)和哥倫布(14511506)是同時(shí)代的人,在時(shí)代精神的影響下,他們?cè)诟髯圆煌念I(lǐng)域取得了巨大成就。材料一 達(dá)芬奇在繪畫(huà)中著眼于生活,努力創(chuàng)作真實(shí)而生動(dòng)的藝術(shù)形象。一次,他作為助手和老師合作一幅畫(huà)卷,老師跳不出宗教神學(xué)的束縛,所繪作的部分枯燥無(wú)味,毫無(wú)生氣;而達(dá)芬奇所繪的一個(gè)天使,神態(tài)自然,栩栩如生,兩者成鮮明對(duì)比,老師看后自嘆不如。材料二 恩格斯說(shuō):“葡萄牙人尋找的是黃金,黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語(yǔ);黃金是白人剛踏上一個(gè)新海岸所要的第一件東西。”材料三 近代以前的世界史,基本上是地區(qū)史或國(guó)別史的拼湊;之所以如此,絕不是因?yàn)闅v史學(xué)家們無(wú)能,而是由于那時(shí)的世界尚未連成一片。新航路開(kāi)辟以后,世界各地連在了一起,才產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。請(qǐng)回答:(1

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