八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試題_第1頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試題_第2頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試題_第3頁(yè)
八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試題_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)試題姓名: 一、 選擇題(每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來(lái),并將正確選項(xiàng)填入答題卡中,每小題3分,共36分)題號(hào)123456789101112答案1、同學(xué)們都知道,蜜蜂建造的蜂房既堅(jiān)固又省料。那你知道蜂房蜂巢的厚度嗎?事實(shí)上,蜂房的蜂巢厚度僅僅約為0.000073m。此數(shù)據(jù)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( ) A、 B、 C、 D、2、若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線相等,則稱這個(gè)四邊形為對(duì)角線四邊形。下列圖形不是對(duì)角線四邊形的是( ) A、平行四邊形 B、矩形 C、正方形 D、等腰梯形最高氣溫()22232425天數(shù)12343、某地連續(xù)10天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下:這組數(shù)據(jù)的

2、中位數(shù)和眾數(shù)分別是( )A、24,25 B、24.5,25 C、25,24 D、23.5,244、下列運(yùn)算中,正確的是( ) A、 B、 C、 D、5、下列各組數(shù)中以a,b,c為邊的三角形不是Rt的是 ( )A、a=2,b=3, c=4B、a=5, b=12, c=13 C、a=6, b=8, c=10D、a=3, b=4, c=56、一組數(shù)據(jù) 0,-1,5,x,3,-2的極差是8,那么x的值為( )A、6 B、7 C、6或-3 D、7或-37、已知點(diǎn)(3,-1)是雙曲線上的一點(diǎn),則下列各點(diǎn)不在該雙曲線上的是( ) A、 B、 C、(-1,3) D、 (3,1)8、下列說(shuō)法正確的是( ) A、

3、一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)不可能是同一個(gè)數(shù) B、一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)不可能與這組數(shù)據(jù)中的任何數(shù)相等 C、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)可能與這組數(shù)據(jù)的任何數(shù)據(jù)都不相等 D、眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同角度描述了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小9、如圖,已知矩形的對(duì)角線的長(zhǎng)為,連結(jié)各邊中點(diǎn)、得四邊形,則四邊形的周長(zhǎng)為( )A、 B、 C、 D、10、若關(guān)于x的方程無(wú)解,則m的取值為( )A、-3 B、-2 C、 -1 D、311、下列說(shuō)法中有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。對(duì)角線相互平分且垂直的四邊形是正方形。有三個(gè)角是直角且對(duì)角線相互垂直的四邊形是正方形。對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是正方形。兩組對(duì)角分別相等,對(duì)角線

4、相互垂直的四邊形是菱形。兩條對(duì)角線垂直且相等的平行四邊形是正方形。其中正確的個(gè)數(shù)是:()A. B. C. D. 12、已知關(guān)于x的函數(shù)y=k(x-1) 和 ,它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系中的圖象大致是圖中的二、細(xì)心填一填,相信你填得又快又準(zhǔn)(每小題3分,共36分)13、若反比例函數(shù)的圖像在每個(gè)象限內(nèi)y隨x的增大而減小,則k的值可以為_(只需寫出一個(gè)符合條件的k值即可)14、某中學(xué)八年級(jí)人數(shù)相等的甲、乙兩個(gè)班級(jí)參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),兩班平均分和方差分別為分,分,則成績(jī)較為整齊的是_(填“甲班”或“乙班”)。15、如圖(3)所示,在ABCD中,E、F分別為AD、BC邊上的一點(diǎn),若添加一個(gè)條件_,則四邊形EBF

5、D為平行四邊形。16、如圖(4),是一組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計(jì)圖,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ,極差是 17、如圖(5)所示,有一直角梯形零件ABCD,ADBC,斜腰DC=10cm,D=120,則該零件另一腰AB的長(zhǎng)是_cm;ABCDEF圖(3)圖(4)圖(6)ABCD圖(5)5618、如圖(6),四邊形是周長(zhǎng)為的菱形,點(diǎn)的坐標(biāo)是,則點(diǎn)的坐標(biāo)為 19、如圖所示,用兩塊大小相同的等腰直角三角形紙片做拼圖游戲,則下列圖形:平行四邊形(不包括矩形、菱形、正方形);矩形(不包括正方形);正方形;等邊三角形;等腰直角三角形,其中一定能拼成的圖形有_(只填序號(hào))。20、當(dāng)x=_時(shí),分式無(wú)意義;當(dāng)x=_時(shí),分式的值為零.2

6、1. 如圖,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開,在AB外選一點(diǎn)C,連結(jié)AC和BC,并分別找出AC和BC的中點(diǎn)M、N,如果測(cè)得MN=20 m,那么A、B兩點(diǎn)的距離是 m,理由是 22梯形兩條對(duì)角線分別為15,20,高為12,則此梯形面積為_23平行四邊形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,有五個(gè)條件:AC=BD ,ABC=90, AB=AC, AB=BC, ACBD ,可判別這個(gè)四邊形是正方形的組合有 。24. 如圖,ABCD中,AECD于E,B=55,則C= ,DAE= 。三、開動(dòng)腦筋,你一定能做對(duì)(解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或推演步驟)25、(6分)解方程26、(8分)先化簡(jiǎn),再求值 ,其中x=227、(10分)

7、某校八年級(jí)(1)班50名學(xué)生參加2007年濟(jì)寧市數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試,全班學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:成績(jī)(分)71747880828385868890919294人數(shù)1235453784332請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解答下列問題:(1)該班學(xué)生考試成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?(2)該班張華同學(xué)在這次考試中的成績(jī)是83分,能不能說(shuō)張華同學(xué)的成績(jī)處于全班中偏上水平?試說(shuō)明理由28、(10分)有160個(gè)零件,平均分給甲、乙兩車間加工,由于乙另有任務(wù),所以在甲開始工作3小時(shí)后,乙才開始工作,因此比甲遲20分鐘完成任務(wù),已知乙每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)是甲的3倍,問甲、乙兩車間每小時(shí)各加工多少零件?29、(10分)如圖

8、,ABCD中,BDAD,AD=6cm,ABCD的面積為24,求ABCD的周長(zhǎng)及BD、AC的長(zhǎng)。xyO(3,2)圖(9)NM(-1,a)30、(12分)如圖(9)所示,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于M 、N兩點(diǎn)。(1)根據(jù)圖中條件求出反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;(2)當(dāng)x為何值時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?31、(10分) 如圖(10)所示,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處,已知AB=8cm,BC=10cm。求CE的長(zhǎng)?32. (12分)證明:三角形的中位線平行且等于第三邊的一半。(要求:寫出已知、求證以及證明過(guò)程)附加題(10分)33、如圖(11)所示,在梯形ABCD中,ADBC,B=90,AD=24 cm,BC=26 cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿著CB方向向點(diǎn)B以3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論