2020年幼兒園社會《做守信用的孩子》課后反思_第1頁
2020年幼兒園社會《做守信用的孩子》課后反思_第2頁
2020年幼兒園社會《做守信用的孩子》課后反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園社會做守信用的孩子課后反思 社會做守信用的孩子課后反思 一、活動目標(biāo)： 1.懂得答應(yīng)別人的事情做到，做守信用的人。 2.理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。 二、活動反思： 今天開展的社會活動是做守信用的孩子，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。體驗守信用給別人帶來的愉快。因為記憶中有一個故事巖石上的小蝌蚪是很好的教育素材。于是我在網(wǎng)上搜索到了這個故事。 聽說“講故事”孩子們已經(jīng)能馬上安靜下來，用期待的眼神注視我，故事就是有這樣的魅力。講故事的過程與聽故事的過程同樣是另人陶醉的，在靜靜的氛圍中，孩子們凝神屏息的聆聽著故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局。講完了故事，看

2、著孩子們?nèi)粲兴嫉谋砬?，我問：“你們猜猜，吳老師現(xiàn)在的心情怎么樣?”“有點傷心”小朋友說?！盀槭裁茨?”我追問道。“因為小蝌蚪很可憐，它被太陽曬死了?！毙∨笥颜f?！澳鞘钦l的錯呢?”我又問?！笆翘?，因為太陽照在小蝌蚪身上，所以小蝌蚪曬死了?！毙∨笥鸦卮鸬?。(孩子們的思維就是這么簡單、直接，它們很難考慮到悲劇發(fā)生的根本原因。)“可是太陽每天這樣照耀著我們，照耀著大地，小蝌蚪也每天在水里快樂的生活。為什么今天小蝌蚪就死了呢?”我提醒道。終于伶牙厲齒的于學(xué)翼說：“是小男孩把小蝌蚪帶到巖石上的，他對小蝌蚪說等會兒來把它們帶走，可是小男孩忘記了，他又到河里去撈小蝌蚪了?！薄跋筮@個小男孩一樣說出的話沒有做到，就叫“不講信用”為了讓幼兒記住“信用”這個詞，我問：“你們喜歡講信用的人，還是不講信用的人?！倍苟拐f“我喜歡講信用的人，不講信用的人會遭報應(yīng)的?！甭犃怂脑捨胰炭〔唤?，很顯然，他還在為小蝌蚪憤憤不平呢。 活動結(jié)束后，高元俊端正的坐在座位上提醒我說：“吳老師，你說我上課表現(xiàn)好，就獎勵我吃餅干的?！迸叮@個可愛的小家伙，因為我的一句無心的承諾，整堂課在努力的表現(xiàn)自己，我卻渾然不覺?！蔽荫R上遵守我的諾言，獎勵給她幾塊餅

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