1、2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市九年級（上）月考化學(xué)試卷一、選擇題：（每小題只有一個答案正確，每小題1分，共8分）1下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是：（）a滴水成冰b燈泡發(fā)光c蘋果榨汁d糧食釀酒2如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯誤的是（）a檢查裝置氣密性b放入藥品c收集氣體d驗(yàn)滿3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是：（）a紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧b硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體二氧化硫c鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體d木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光4下列有關(guān)空氣的說法及分析，不正確的是：（）a用燃燒法來測定空氣中氧氣

2、的含量，可燃物常用紅磷b魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水c用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣d氮?dú)?、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了氮?dú)狻⑾∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)52016年4月22日，中國簽署了巴黎協(xié)定中國政府積極落實(shí)巴黎協(xié)定，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價下列做法中不符合綠色發(fā)展理念的是（）a焚燒小麥秸稈b垃圾分類回收c拒絕一次性筷子d發(fā)展太陽能電池6下列關(guān)于催化劑的說法正確的是：（）a催化劑必定加快反應(yīng)速率b反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變c化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變d用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加7氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)下列對

3、有關(guān)反應(yīng)的描述不正確的是：（）a鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)b可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈的原因是跟氧氣的含量有關(guān)c氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)d物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性8化學(xué)反應(yīng)有多種分類化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)現(xiàn)有反應(yīng)：酒精+氧氣水+二氧化碳則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（）aa處bb處cc處dd處二、填空與說明題（本大題包括4小題，共20分）9（5分）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問（1）圖1實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出其中一

4、種原因即可）化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（寫物質(zhì)名稱，下同）是（2）圖2中流程探究的目的是c操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是d操作得出的探究結(jié)論是10（5分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題（1）霧霾是由粉塵和直徑等于或小于2.5微米的pm2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于（填“純凈物”或“混合物”）（2）要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理時要考慮哪些因素（答出兩條即可）（3）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要（填“少”或“多”）（4）通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的代替分液漏斗11（

5、4分）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號（1）氮?dú)猓唬?）氧氣（3）四氧化三鐵；（4）五氧化二磷12（6分）a至h八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中a是一種暗紫色固體，b、g都是黑色固體，d能使帶火星的木條復(fù)燃，e是一種無色液體，h是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在的反應(yīng)前后b的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變試推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：a d g（2）寫出反應(yīng)文字表達(dá)式：（3）反應(yīng)的反應(yīng)類型為（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）（4）寫出反應(yīng)在生活中的應(yīng)用的例子三、探究與實(shí)驗(yàn)題（本大題包括1小題，共12分）13（12分）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，回答有關(guān)問題（1）儀器的名稱是（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二

6、氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號），反應(yīng)文字表達(dá)式為（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是，制取裝置應(yīng)選擇（填編號）（4）若以高錳酸鉀為原料，用b、d裝置制取、收集氧氣時，b裝置中需要改進(jìn)的地方是；試管口略向下傾斜的原因是（5）若用e裝置收集的氧氣來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖f所示），水的作用是，硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是（6）如果進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是（填字母標(biāo)號），若用排水法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是（7）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水

7、生成；接著，將蠟燭從集氣瓶中取出（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市九年級（上）月考化學(xué)試卷（9月份）參考答案與試題解析一、選擇題：（每小題只有一個答案正確，每小題1分，共8分）1（2016秋黃岡月考）下列現(xiàn)象中一定是化學(xué)變化的是：（）a滴水成冰b燈泡發(fā)光c蘋果榨汁d糧食釀酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、燈泡發(fā)光

8、過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化c、蘋果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2016秋黃岡月考）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯誤的是（）a檢查裝置氣密性b放入藥品c收集氣體d驗(yàn)滿【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】a、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷d、根

9、據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確b、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確c、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確d、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤故選：d【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵3（2016秋黃岡月考）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是：（）a紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

10、b硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體二氧化硫c鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體d木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)木炭燃燒的條件進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤b、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

11、，故選項(xiàng)說法錯誤c、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確d、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會劇烈燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別4（2016秋黃岡月考）下列有關(guān)空氣的說法及分析，不正確的是：（）a用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷b魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水c用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣d氮?dú)?、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了氮?dú)?、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)【考點(diǎn)】空氣組成的測定；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的

12、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；常見氣體的用途【專題】空氣與水【分析】a、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理分析；b、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析；c、根據(jù)氧氣有助燃性分析；d、根據(jù)氮?dú)?、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)分析【解答】解：a、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故正確；b、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故錯誤；c、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣，故正確；d、氮?dú)?、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了氮?dú)狻⑾∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，故正確故選b【點(diǎn)評】本題的難度不大，了解氧

13、氣的性質(zhì)、用途和測定空氣中氧氣含量的原理等知識即可分析解答5（2016臨夏州）2016年4月22日，中國簽署了巴黎協(xié)定中國政府積極落實(shí)巴黎協(xié)定，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價下列做法中不符合綠色發(fā)展理念的是（）a焚燒小麥秸稈b垃圾分類回收c拒絕一次性筷子d發(fā)展太陽能電池【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活【分析】a、根據(jù)焚燒小麥秸稈會污染空氣分析；b、根據(jù)垃圾分類回收可消除污染和資源回收分析；c、根據(jù)不使用一次性筷子可節(jié)約能源分析；d、根據(jù)太陽能是無污染的新能源分析【解答】解：a、焚燒小麥秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合綠色化學(xué)的理念

14、，故a符合題意；c、垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題，符合綠色化學(xué)理念，故b不符合題意；c、拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源，而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，故c不符合題意；d、太陽能是無污染的能源，符合綠色化學(xué)理念，故d不符合題意故選：a【點(diǎn)評】日常生活中要時刻重視綠色化學(xué)的理念，理解綠色化學(xué)的核心，防止環(huán)境污染人人有責(zé)6（2016秋黃岡月考）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是：（）a催化劑必定加快反應(yīng)速率b反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變c化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變d用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】空氣與水【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能

15、改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變【解答】解：a、催化劑能加快反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法錯誤b、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法錯誤c、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法正確d、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤故選：c【點(diǎn)評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵7（

16、2016秋黃岡月考）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)下列對有關(guān)反應(yīng)的描述不正確的是：（）a鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)b可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈的原因是跟氧氣的含量有關(guān)c氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)d物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】a、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析；b、氧氣的濃度影響反應(yīng)的劇烈程度；c、根據(jù)化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出來的分析；d、根據(jù)氧氣具有氧化性分析【解答】解：a、鐵、硫在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)，石蠟在氧氣中的燃燒生成了二氧化碳和水，不是化合反應(yīng)，故a錯

17、誤；b、可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈的原因是跟氧氣的含量有關(guān)，氧氣的濃度越大，燃燒的越劇烈，故b正確；c、氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故c正確；d、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣在反應(yīng)中提供氧具有氧化性，故d正確故選a【點(diǎn)評】本題較為簡單，了解氧氣的性質(zhì)及反應(yīng)的特點(diǎn)是解答本題的基礎(chǔ)知識8（2016秋黃岡月考）化學(xué)反應(yīng)有多種分類化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，其中b處表示既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)現(xiàn)有反應(yīng)：酒精+氧氣水+二氧化碳則此反應(yīng)應(yīng)該填充到（）aa處bb處cc處dd處【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】化合反應(yīng)：兩

18、種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：乙醇+氧氣水+二氧化碳該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”和“一變多”的特征，不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，c處可表示的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)故選：c【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵二、填空與說明題（本大題包括4小題，共20分）9（5分）（2016秋黃岡月考

19、）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)圖回答下列問（1）圖1實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾讀數(shù)（寫出其中一種原因即可）化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式（寫物質(zhì)名稱，下同）是磷+氧氣五氧化二磷（2）圖2中流程探究的目的是木炭在氧氣中燃燒生成了什么c操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是由瓶口向下緩慢插入到集氣瓶中d操作得出的探究結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【考點(diǎn)】空氣組成的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；文字表達(dá)式【專題】空氣與水【分析】（1）如果裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶

20、中的水不到集氣瓶容積的五分之一；（2）通過操作判斷是碳燃燒實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，碳燃燒產(chǎn)物是二氧化碳，檢驗(yàn)物質(zhì)用的試劑的選擇一定要根據(jù)被檢驗(yàn)物質(zhì)的特性【解答】解：（1）a實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；（2）由圖我們可知用坩堝鉗夾取的應(yīng)該是木炭，探究的是木炭與氧氣反應(yīng)的生成物，如果木炭伸入過快，木炭燃燒產(chǎn)生的熱量會使一部分氧氣溢出，造成燃燒不完全，所以應(yīng)該是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中，因?yàn)槟咎咳紵笊傻氖嵌趸?，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，能使澄清石灰

21、水變渾濁，從而得出生成物是二氧化碳答案：（1）裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾讀數(shù)；磷+氧氣五氧化二磷；（2）木炭在氧氣中燃燒生成了什么；由瓶口向下緩慢插入到集氣瓶中；木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)10（5分）（2016秋黃岡月考）化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題（1）霧霾是由粉塵和直徑等于或小于2.5微米的pm2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）（2）要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理時要考慮哪些因素反應(yīng)

22、物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應(yīng)（答出兩條即可）（3）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少（填“少”或“多”）（4）通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗【考點(diǎn)】空氣組成的測定；吸入空氣與呼出氣體的比較；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】（1）由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；（2）要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理是：反應(yīng)物是固體，只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體；（3）人體新陳代謝過程中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；（4）分液漏斗和注射器都能夠可知液體藥品的

23、流量，從而可以控制反應(yīng)的速率【解答】解：（1）霧霾是由粉塵和直徑等于或小于2.5微米的pm2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于混合物故填：混合物（2）要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理時要考慮的因素是：反應(yīng)物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應(yīng)故填：反應(yīng)物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應(yīng)（3）由于人體新陳代謝過程中產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，因此空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少故填：少（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗，這是因?yàn)榉忠郝┒泛妥⑸淦鞫寄軌蚩芍后w藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)的速率故填：注射器【點(diǎn)評】合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

24、、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)11（4分）（2016秋黃岡月考）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號（1）氮?dú)鈔2；（2）氧氣o2（3）四氧化三鐵fe3o4；（4）五氧化二磷p2o5【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)單質(zhì)與化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：n2；故填：n2；（2）氧氣屬于

25、氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：o2；故填：o2；（3）根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，四氧化三鐵的化學(xué)式為fe3o4；故填：fe3o4；（4）根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，五氧化二鐵的化學(xué)式為p2o5；故填：p2o5【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵12（6分）（2016秋黃岡月考）a至h八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中a是一種暗紫色固體，b、g都是黑色固體，d能使帶火星的木條復(fù)燃，e是一種無色液體，h是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在的反應(yīng)前后b的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變試推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：a高

26、錳酸鉀 d氧氣 g碳（2）寫出反應(yīng)文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）（4）寫出反應(yīng)在生活中的應(yīng)用的例子燃燒取暖【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；文字表達(dá)式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，a是暗紫色固體，故a是高錳酸鉀，受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，d能使帶火星的木條復(fù)燃，故d是氧氣，h是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故h是二氧化碳，g是黑色的固體，故g是碳，在的反應(yīng)前后b的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故b是二氧化錳，c是錳酸鉀；據(jù)此解答【解答】解：a是暗紫色固體，故a是高錳酸鉀，受熱分解生成錳酸

27、鉀、二氧化錳和氧氣，d能使帶火星的木條復(fù)燃，故d是氧氣，h是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故h是二氧化碳，g是黑色的固體，故g是碳，在的反應(yīng)前后b的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故b是二氧化錳，c是錳酸鉀；帶入框圖，推斷合理；（1）a為高錳酸鉀，d是氧氣，g是碳，故填：高錳酸鉀；氧氣；碳；（2）反應(yīng)是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)（4）反應(yīng)是碳的燃燒，在生活中可以用于燃燒取暖，故填：燃燒取暖【點(diǎn)評】本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住

28、突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證三、探究與實(shí)驗(yàn)題（本大題包括1小題，共12分）13（12分）（2016秋黃岡月考）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證，回答有關(guān)問題（1）儀器的名稱是鐵架臺（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）b，反應(yīng)文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣，制取裝置應(yīng)選擇a（填編號）（4）若以高錳酸鉀為原料，用b、d裝置制取、收集氧氣時，b裝置中需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管（5）若用e裝置收集的氧氣來