1、2快樂寶貝教學設計課時：第一課時教學內(nèi)容：學習歌曲快樂寶貝教學目標：1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。2、認識并打準符點音符，并了解連音線的作用。 用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。3、 用自由、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動。教學重點：1、培養(yǎng)學生良好歌唱能力，并注意提升學生創(chuàng)編律動能力。2、認識并打準符點音符，并了解連音線的作用。教學難點： 注重學生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。教材分析：快樂寶貝 是一首歡快、活潑的兒童歌曲。第1-8小節(jié)節(jié)奏完全相同，四、六、七度的大調(diào)音程閃現(xiàn)在旋律進行中使歌曲動感十足，是孩子們不由就要跟著音樂跳起來。第9-12小節(jié)節(jié)奏舒

2、展，動感中又增添了抒情的色彩。緊接著，切分音和附點節(jié)奏的出現(xiàn)使歌曲從新歡快活潑起來，在16小節(jié)歌曲進入高潮，最后在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。歌曲符合少年兒童心理特點，它有跳躍的旋律，用說唱結(jié)合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時尚，深受少年兒童的喜愛。教學用具： 電子琴、多媒體。教學過程：一、組織教學1跟隨旋律學生走進教室。2師生問好。二、律動部分1師：今天是我們新學期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運動補回來，用精神百倍來面對新學期吧。（播放歌曲）2教師：同學們的節(jié)奏感覺真不錯，我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學的動作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺來

3、做給大家看。3教師和其他同學一起看上臺的同學表演，在鼓勵的同時，糾正動作再適時教授自己編排的律動。4教師：同學們，你們的學習能力和表現(xiàn)能力真是太強了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。三、歌唱部分1多媒體播放快樂寶貝，學生邊觀看邊休息。2再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學生輕聲哼唱。3、學生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點A、師出示難點的節(jié)奏型 ：（a）x. x xx xo x.x | (b)x x. x | (c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o | 指導認識附點節(jié)奏并拍準節(jié)奏型B、師：老師再給加上歌詞，你們還會拍嗎？ （a）x.x xx xo x.x | x x. x | 嚕啦 嚕啦啦 快樂 寶 貝 (b)x x x x.x | x o o o | 就 是 我 就是 我 師：小組討論一下，我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據(jù)）。C、認識并了解連音線的作用。4，反復播放，學生自學歌曲。5、教師適時指導、糾正，并做歌曲處理。6、學生跟伴奏完整演唱歌曲。四、師生共同載歌載舞演繹快樂寶貝五、小結(jié)1教師： 快樂的寶貝們，今天的學習快樂嗎？2