1、什么是美？,弗蘭西斯培根(英）,論美,培根 西方哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物，馬克思曾譽(yù)之為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。培根的論人生影響了一代又一代人。,弗蘭西斯培根 （英國） （15611626）,走近作者,知識就是力量培根,預(yù)習(xí)檢測,讀準(zhǔn)下列劃線的字詞。,肅然起敬 吝嗇 滑稽 攝取 諺語 愧悔 腓力普王,s,ln s,j,sh,yn,ku,fi,自 學(xué) 提 綱：（自由朗讀課文，圈畫批注）,1、文中作者圍繞著“美”，做了哪些論述？找出文中語句讀一讀。 2、文章論及了哪幾種美？這幾種美之間是什么關(guān)系？由此，可以看出最高層次的美是哪一種美？ 3、本文的中心論點是什么？文中作者運(yùn)

2、用了哪些論證方法來證明中心論點的？ 4、請簡要闡述本文的論證思路。,整體感知（找出文中作者圍繞著“美”，做了哪些論述？）,美德好比寶石，它在樸素的背景的襯托下反而更華麗。 美貌的人并不都有其他方面的才能。 形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。 最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的。 美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇。 有些老人顯得很可愛，因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美。 美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。 把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。,作者論及哪幾種美？這幾種美之間是 什么關(guān)系？,感知文本,仔細(xì)考究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美

3、。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)得，因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。,本文的中心論點是,作者運(yùn)用了哪些論證方法來證明這個論點？,把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。,舉例論證 比喻論證 對比論證 引用論證,合作探究,請簡要闡述本文的論證思路 簡述論證過程的步驟： 1、分段或分層；2、概括段意或?qū)右猓?、用先再然后最后將段意或?qū)右庹稀＃ㄒ獙懗鲋饕撟C方法）,美德最美（喻證法、例證法） 以兩種人為例,論述人生內(nèi)在美的重要.（例證法、對比論證法） 通過顏色之美,形體之美和行為之美的比較,論述最高的美是行為之美,即美德之美.（對比論證法、例證法） 通過某些老人與年輕人的

4、對比,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)美德最美（對比論證法、引證法） 勉勵人們把美的形貌與美的德行結(jié)合起來,讓美放射出真正的光輝.（喻證法）,用你發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找生活中的美。,課堂小結(jié),生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹,本文作者用準(zhǔn)確、形象的語言，結(jié)合多個實例，運(yùn)用多種論證方法，論證了美德是人類最高的美，勉勵人們致力于內(nèi)在美的追求，把形貌與美的德行結(jié)合起來，讓美放射出真正的光輝。,拓展練習(xí),為了使文章論證更有力，請大家根據(jù)本文的觀點，結(jié)合你的生活實際列舉事例，為文章補(bǔ)充一個事實論據(jù)。,格式： 我補(bǔ)充一個_論據(jù)，是_，論證了_的觀點。,事實,頒獎詞：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。,斷臂王子 感動中國,隱形翅膀劉偉,車轱轆上的豐碑白方禮,一位老人、一輛三輪車、35萬元捐款、300多名貧困學(xué)生 蹬車56年，支教18年，90多歲的白方禮將掙來的錢都用來資助貧困學(xué)生和公益事業(yè)，絲毫未給自己留一點積蓄。,最 美 路 人,小練筆,有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，她的臉上有一塊胎記，其