1、讀愛的教育有感（2）每個(gè)人的心中都充 ，之所以整個(gè)社會大家庭都存在著 的氣息。 是我 大家心靈的呼 ， 是我 大家共同的 言。一位 女微笑著抱住一個(gè)金 的小少年，他正在吻他的母 ，他 沉浸在幸福的氣氛中 就是 的教育的封面。 得 本 是我在 11 生日 父母送 我的生日禮物。當(dāng)我打開第一 就被 感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日 的形式把四年 的安利柯一學(xué)年每一天 生 的故事全部都 了下來。 本 里 到了父母和孩子之 的 情，同學(xué)之 的友情，老 和學(xué)生之 的 生情 的教育 部 中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚 分又去夜校 的工人 ；想一想那些操

2、 了整整一周的 ，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué) 的 人與姑娘 ；想一想那些 之后疲 不堪地回來 ，手里仍然拿著 本地士兵 ；想一想那些 人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然 持學(xué) ；最后你再想一想那些 然失去了自由，卻仍然 持學(xué) 與 地囚徒 ！ 是一位父 寫 他的兒子的信。父 是在告 他要學(xué)會珍惜，我想無 是 完 封信以后，都會有很大的改 ，而且有 多想法，我也不例外。 本 中 有幾篇使我受益匪淺。例如高尚的行 ，內(nèi)容是 的：作者上 室 ，看 三四個(gè)同學(xué)正在 弄 的克洛西，他是一只胳膊殘 的小孩，他的母 菜 生。有的同學(xué)用尺子 他，有的同學(xué)拿栗子殼 他， 有人學(xué)他一只手掛在脖子上的 子?？寺逦髯?/p>

3、在座位上， 色 白，用求 的眼光望著他 。那幾個(gè) 弄他的同學(xué) 他 ，越 起 了，弗 個(gè)無 跳到凳上，扮著克洛西母 挑菜擔(dān)的 子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問： “這是誰干的？ ”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡倫突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的?？吹?/p>

4、這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。讀了愛的教育，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是 “愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在，無所不包含著一個(gè)愛字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認(rèn)識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。在舊社會，有多少孩子因?yàn)榧依?/p>

5、窮而沒錢上學(xué)，成了文盲。又有多少家長為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書，長大能干出一番事業(yè)來。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應(yīng)該如何去愛自己的父母；明白“真情 真情， 心 心 ”一句的內(nèi)涵。父母 也會明白： 的教育是無 不在的。有一首老歌 “ 的呼 ”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn) ，世界將 成美好的明天 ”就是人 要有真心、真 。的確，社會上無 無刻不充

6、 著 ，小到同學(xué)之 的友好交 ，老 學(xué)生的鼓勵(lì)，父母 孩子無微不至的關(guān) ，甚至逢水相萍的人 的一個(gè)微笑 大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血， 希望工程捐款、幫助 “春蕾女童 ”重返校園 因 “ ”是沒有限制的，所以“ ”不 體 在保 人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。 在，他 已 被上海 范大學(xué)合格 取。 也是“ ”。是社會各界人士 殘疾人的 的 ， 他 也有了上大學(xué)的機(jī)會。 有慈善機(jī)構(gòu) 下 工人的支持與幫助如果 是奔 的 血，是跳 的心靈，那么，我 就是 于國家的崇高的 。也 它聽起來很 “口號 ”，但作 一個(gè)有良知的人， 種 牢牢植入我 的心田。當(dāng) 到安利柯描 的一幅幅意大利人民 國炸斷了雙腿，淋 死守家園的 人 面 ，我不禁想到我 祖國大地上也曾浸透了中 兒女的血。同 是 了自己國家的光明， 了自己國家的 利，同 可以拋棄一切地廝拼，我被 至高無上的 的境界折服。我不需 祖國拋 了，但祖國需要我 的 有很多。 之所以 大，是因 它不 個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族 榮的尊 與情 。在 的教育中，把 比成很多 西，確是 又不 是 些。無 怎 ，只要用我 的心，我 的 ，去關(guān) 和注 周 的世界，你就會 個(gè)世界太 得 了。我想，“ 是什么 ”不會有最明確的答案，無 是 祖國、父母、 、朋