1、錢庫一中jmf2007/9,學(xué)習(xí)目標,1.初讀課文，理清文章脈絡(luò). 2.辯讀課文，探究楊修的死因. 3.品讀課文，概括人物性格特征.,第一課時,整體感知：掌握字詞，初通文意,給下列生字注音,佯驚問 曹丕 大簏 伺察 譖害 鄴城,叱退 麾軍 高阜 拈弓搭箭 棄弓綽刀,yng p l s zn y,ch hu f nin cho,解釋加紅色的詞語,植然其言 愈惡之 但操有問 叱退 麾軍 高阜 拈弓搭箭 棄弓綽刀,認為對 討厭 只要 呵斥 指揮 土山 用兩三個手指拿 抓取,庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：班師：恃才放曠： 分食訖（）：大簏（）：伺察之（）：譖害（）：,Po廚師,dn,b文書之類的官,出

2、征的軍隊回朝,依仗自己的才能而對自己行為不加約束,q完畢,l竹器,s守候,zn 誣陷、中傷,補充注釋,馬超：劉備手下的一員猛將。,夏侯諄：曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。,朝歌長吳質(zhì)：朝歌，漢代所置的縣份，故地在今河南境內(nèi)； 長，縣的行政長官。漢代制度,萬戶以上的大縣,長官為令； 萬戶以下的小縣長官稱“長”。吳質(zhì)，曹丕的親信。,世子：王侯爵位的繼承人。,答教：為應(yīng)對尊長的提問而事前擬好的答案。,魏延：劉備手下的大將。,龐德：曹操手下的大將。,解釋加線的詞. (1)適皰官進雞湯 (2)數(shù)犯曹操之忌 (3)人皆不曉其意 (4)丕如其意 (5)植然其言 (6)但操有問,植即依條答之,恰巧,忌

3、諱,明白,按照,認為對的,只,就,給下列加線的字注音并解釋,(1).雞肋 (2)將首級號令于轅門外 (3)數(shù)犯曹操之忌,按拼音填漢字并釋意: (1)竟取匙與眾食q( ) (2)操因疑修zn( )害曹丕 (3)延棄弓cho ( )刀,li,胸部的側(cè)面,ho lng,處刑后示眾,shu,屢次,訖,譖,綽,完畢,誣陷 中傷,抓取,觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。,龜雖壽 曹操 神龜雖壽，猶有竟時。 螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 盈縮

4、之期，不但在天。 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志,古典四大名著：,西游記,水滸傳,紅樓夢,西游記,著者：吳承恩 中國古典四大名著之一，是最優(yōu)秀的神話小說，也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品。,水滸傳,作者：施耐庵 是中國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小說。,紅樓夢,著者：曹雪芹 紅樓夢是中國最具文學(xué)成就的古典文學(xué)巨著，它是中國古典文學(xué)創(chuàng)作的顛峰之作，是全人類的文化瑰寶。,羅貫中，元末明初小說家。他廣泛搜集相關(guān)平話、戲劇和傳說，參考了陳壽的三國志和裴松之的注釋，對三國故事進行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作了歷史巨著三國演義。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了抨擊，

5、提出了自己鮮明的政治理想仁政。這個觀點形成了全書鮮明的擁劉反曹的傾向。,三國演義內(nèi)容,三國演義原名三國志通俗演義，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.三國演義以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至?xí)x統(tǒng)一的一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，對當(dāng)時動亂的社會狀況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。同時也譴責(zé)了雄豪混戰(zhàn)及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會安定的愿望。,大家來，看一看三國的人物和故事。,曹操的戲劇舞臺形象,曹操,即魏武帝。三國時政

6、治家、軍事家、 詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣 人。初舉孝廉，任洛陽北部尉。后逐 漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進 位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備 的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕 稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有 孫子略解、兵書接要 等書。 善詩歌，蒿里行、觀滄海等 篇，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢 末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨 悲涼。散文亦清峻整潔。著作有今整 理排印的曹操集。,劉備，字玄德,孫權(quán)，字仲謀,關(guān)羽，字云長,張飛，字翼德,諸葛亮，字孔明,周瑜，字公瑾,司馬懿，字仲達,楊修,字德祖，弘農(nóng)華陰人，漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為廉，任郎中，后為漢相曹操主薄。因才華過人，又是

7、袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。遂遭殺害。,楊修之,死,節(jié)選自第72回“諸葛亮智取漢中， 曹阿瞞兵退斜谷”。時間：公元 219年夏。地點：陽平關(guān)外,楊修之死 聰明楊德祖 世代繼簪纓筆下龍蛇走 胸中錦繡成開談驚四座 捷對冠群英身死因才誤 非關(guān)欲退兵,關(guān)于課文背景： 本文選自三國演義的第72回，“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷” 。 楊修之死 即是后半回的內(nèi)容。原回目是從戰(zhàn)爭發(fā)展的進程著眼，反映三國交戰(zhàn)情況，曹操派兵攻打蜀國，兵敗；蜀兵渡漢水，曹操退守陽平關(guān)，再??；又退至斜谷，此時曹操心中進退猶豫不決。課文由此開始。節(jié)選部分著力寫了楊修被殺的前因后果。,聽讀課文，注意字的讀音，了解文章的內(nèi)容,理清故事情節(jié)

8、，分析人物形象,曹操,楊修,主要人物,找一找: 課文寫了楊修犯曹操之忌共哪幾件事？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？,楊修因何事何罪被殺？,1、改建花園大門,2、分食塞北酥餅,甚忌之,心惡之,3、點破“夢中殺人”,愈惡之,4、告發(fā)曹丕之事,愈惡之,5、教曹植斬門吏,操大怒,6、為曹植作“答教”,操大怒,生活小事,宮廷斗爭,逐 漸 加 深,雞肋事件,找一找: 課文寫了楊修犯曹操之忌共哪幾件事？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？,日常生活,宮廷斗爭 政治活動,楊修因何事何罪被殺？,楊修被殺？,罪名：惑亂軍心,雞肋事件,想一想：從記敘方式上來講，課文采用了哪種 記敘方式？有什么作用？,屬于插

9、敘。,插敘作用：在于說明楊修之死的深層原因，揭示楊修之死是曹楊矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。,關(guān)于楊修的死因，如果深入 探究，有人說歸之于楊修，有人推之于曹操，有人說另有他因，你持何觀點?,深入探究：,因為楊修恃才放曠、狂妄輕率，置軍紀于不顧，一聞“雞肋”就自動收拾行裝，并煽動其他人也作歸計，他的被殺是咎由自取。,其一：楊修之死，過在自己。,凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。明李贄評三國演義,其二：楊修之死，罪在曹操。,因為楊修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。,忌才,恃才,其三：楊修之死，緣于政治斗爭。,楊修已卷入曹丕和曹植爭奪接班人

10、的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會殺掉他的。,小結(jié),楊修之死主要有以下原因：,其一：楊修之死，過在自己。,其二：楊修之死，罪在曹操。,其三：主要緣于政治斗爭。,楊修之死，過在自己。 根據(jù)文中的六件事分析楊修性格特征。,以“讀了，我認為楊修?！睘槔f一句話。,1、讀了園門改闊，我認為楊修有才能卻又有些狂妄，恃才放曠。2、讀了眾人分酥，我認為楊修目中無主，過于自恃賣弄聰明。3、讀了夢中殺人，我認為楊修點破曹操佯睡殺近侍的真正心思，招致曹操的厭惡,心直口快、輕率。4、讀了吳質(zhì)事件，我認為楊修行動過于輕率，缺乏心機。5、讀了計出鄴城和為植答

11、教，我認為楊修卷入曹室爭斗之中，自惹其禍。,甲方：楊修之死，過在自己。 乙方：楊修之死，罪在曹操。,辯 一辯,曹操殺楊修，是否殺得有理？,有理之處：楊修身為曹操的高級幕僚，不思幫助軍隊渡過難關(guān)，反而影響軍心，確實該殺。 無理之處：一是曹操確定了具有暗示性的口令，自己具有不可推卸的責(zé)任；二是處罰不公，斬殺了楊修，對夏侯惇卻沒有絲毫處罰。,楊修之死，過在自己。,楊修： 恃才放曠 才思敏捷 賣弄聰明 狂妄輕率,何謂“恃才放曠”？依仗（自己的）才能 而對自己的行為不加 約束。,凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。 明李贄評三國演義,曹操性格表現(xiàn)在哪些方面？,1、楊修建議工匠們改造好園門后,曹操原本大喜,

12、后知是楊修之意后,為何”心甚忌之”?,他發(fā)現(xiàn)楊修能參透自己心意，而曹操本就自負多疑，處處防備別人，因而“甚忌之”。,2、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？可看出曹操的什么性格？,堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯就改，以籠絡(luò)人心。表現(xiàn)曹操陰險虛偽的性格。,楊修之死，罪在曹操。,忌賢妒能 心胸狹窄 生性多疑 虛偽奸詐 老謀深算,楊修的死，還有沒有別的原因呢？,再讓我們來看看下面這則材料，或許你能發(fā)現(xiàn)什么,讓我們來讀讀“告發(fā)曹丕密謀、教曹植斬門吏、為曹植作答教”等事。,這些事都告訴我們楊修參與了曹丕和曹植爭奪接班人的斗爭。,曹操對曹丕和曹植兩人由誰來做太子繼承魏王一事是頗為猶豫的。 曹植才華橫溢，是我國歷史

13、上著名的文學(xué)家。雖然曹丕文亦可觀，但是就文學(xué)才華來說，比之乃弟曹植還是頗有距離的，所以作為本身就文采極好的曹操，開始在心里更傾向于曹植一點。曹植和曹丕雖然在文學(xué)才華上是曹植占優(yōu)，在政治和軍事才能上應(yīng)該說曹丕要勝一籌。再加上曹丕的智囊是司馬懿、陳群、吳質(zhì)、朱鑠，而曹植的智囊清一色的是文士，沒有什么政治和軍事經(jīng)驗，遠不如司馬懿、陳群、吳質(zhì)之流的老謀深算。,楊修因為家學(xué)淵源而人又聰慧，所以必定是曹植和曹丕的爭奪對象了。曹植做為一個名聞天下的才子，或許更對楊修的胃口，而曹植這個時候“特見寵愛”又兼主動示好，楊修遂順水推舟加入曹植一方參與了這次殘酷的奪嫡之爭。然而楊修空負才名，卻不及吳質(zhì)等的老謀深算，所

14、思所行被其料中，因而還連帶了主子曹植受疑。 再加上曹植身上詩人的狂放風(fēng)格經(jīng)常發(fā)作，“植任性而行，不自彫勵，飲酒不節(jié)”（三國志曹植傳），這個時候又出了一件大事，就是曹植在魏國的都城鄴城奔馳于弛道中。弛道，是曹操做為魏王的專用道路，曹植這樣做，可以說已經(jīng)以魏王自居了，所以曹操大怒，結(jié)果是“公車令坐死。由是重諸侯科禁，而植寵日衰”，曹植開始逐漸失寵。,而曹丕卻漸漸地在四友的策劃下，于奪嫡的爭斗中逐漸占了上風(fēng)。 楊修在曹植失寵后，曾經(jīng)有意疏遠曹植，但是因為曹植畢竟是曹操的兒子，所以不敢過于明顯，還是保持了一定的來往密度，從這點也可以看出他是比較缺乏政治上的應(yīng)變能力的。 曹操雖然有詩人氣質(zhì)，但首先是個政

15、治家，謀士賈詡讓他看到了那個時代在立嗣問題上廢長立幼的利弊和前車之鑒，對于他來說，他死后維持政權(quán)的安定和長久才是第一位的，三國志是這樣說的：“太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪誅修”。,不過單是有才策，是不會被曹操殺頭的。曹操手下，謀士能臣不可勝數(shù)，如賈詡，荀彧、荀攸、程昱等等，卻沒有一個因為有才而遭曹操忌殺的。單是“袁氏之甥”也不會被殺，象龐德在馬超手下就已經(jīng)具勇名，他的親哥哥又在劉備手下為官，曹操一樣用他和曹仁一起對付關(guān)羽。之所以楊修遭殺 ，其實是因為楊修和曹操的政治觀點不同， 楊修的父親楊彪，是個正統(tǒng)的儒學(xué)家，是當(dāng)朝太尉，他對曹操的所作所為很有看法。凡是與曹操持不

16、同政見的，都遭到他的迫害，如孔融、禰衡等人，后來曹操就以興平二年袁術(shù)僭號天子的事情株連楊彪，理由是楊彪夫人是袁術(shù)的女兒，意圖除去這個政敵。所以楊修死的原因，跟他隸屬于曹操對立面的政治陣營有關(guān)。,由此可見，楊修之死，更重要的是因為什么？,楊修之死，緣于政治斗爭。,楊修缺乏政治上的敏感性和處理政治斗爭的能力,在政治思想上與曹操不同。,1.由于楊修能夠摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。楊修之死，罪在曹操。 2.楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，因此，他的被殺是咎由自取。楊修之死，過在自己。3.由于楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的

17、斗爭之中，在曹丕得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安危考慮必將定會殺掉他了。楊修之死，緣于政治斗爭。,楊修被殺的原因究竟是什么,說一說：楊修死因,曹操自是心知肚明,但楊修卻未必盡知,聰明的同學(xué),你知道嗎?請結(jié)合人物性格, 為他倆設(shè)計一段對白。,主公,我何罪之有哇?,或者以第一人稱的口吻述說楊修的心跡.,試一試:楊修的死，留給曹操的是悲痛？懊惱？遺憾？還是同學(xué)們，依你對曹操的了解，他會在楊修墓前（也可以在他自己心里）替楊修擬一幅怎樣的挽聯(lián)呢？,聰明反被聰明誤 聰慧機智知識淵博，可謂英才； 恃才放曠目中無人，終嘗苦果。 為人不可恃才放曠， 做事定要三思而行。,清朝時，皇帝

18、命紀曉嵐編四庫全書，紀曉嵐故意屢次在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝覺得很高興，“連紀曉嵐這樣有學(xué)問的人都讓朕指出錯來”，龍顏大悅，紀曉嵐更得到重用。,想一想：楊修這樣死值得嗎，如果你是楊修，你有辦法保全性命嗎？,中國人之聰明達到極頂處，轉(zhuǎn)而見出聰明之害，乃退而守愚藏拙以全其身中國文明乃由動轉(zhuǎn)入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久不重進取之文明。 林語堂中國人之聰明,如何讓“楊修之死”的悲劇不再我們身上發(fā)生？,分析曹操和楊修的性格特征（請從課文中找出相關(guān)語句來回答。）,研讀課文 合作探究,“古來第一奸雄”,虛偽奸詐 陰險殘忍 、 嫉賢妒能 機變狡詐、 雄才大略、 善于權(quán)術(shù)， 自私自利、

19、 殘暴、多疑、 老謀深算,狂妄輕率 恃才放曠、 毫無心機、疏放不羈、蔑視權(quán)貴、張揚個性 耍小聰明 目中無人,眾說紛紜,，楊修！ （橫線上加語氣詞：哼，啊，嘿，唉，呸，吔 ）,一字評楊修：,如 何 閱 讀 小 說？,一、把握小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境； 二、了解小說創(chuàng)作的時代背景和作家創(chuàng)作小說的動機； 三、抓住人物的肖像、行動、心理和語言分析人物形象。,課堂訓(xùn)練,用總結(jié)的方法，寫一幅對聯(lián)（內(nèi)容相對或相關(guān)，形式上是對偶句），客觀評價楊修.,嫉賢妒能留惡名,深謀遠慮建霸業(yè),曹操,楊修,才思敏捷冠群英，恃才放曠遭殺身,足智多謀佐帝王，恃才傲物誡后人,此曹操非彼曹操 歷史上的曹操，是一個杰出的地主階

20、級政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的趨勢，起過一定的進步作用。所以，魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄?！?的作者從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，擁劉反曹， 因此對曹操的揭露有不少是虛構(gòu)的。,魯迅： 至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而 似偽，狀諸葛亮之智而近妖；惟于關(guān)羽，特多好 語，義勇之概，時時如見矣。,正確區(qū)分文學(xué)作品和歷史事實,從不同角度解讀文學(xué)作品,龜雖壽 “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?短歌行 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，幽思難忘 。何以解憂？唯有杜康 。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

21、 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深 。周公吐哺，天下歸心。 觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙 。 樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。,歷史上的楊修之死,操妒修能是沒有道理的：歷史上的曹操非常重視人才，他在短歌行中說：“周公吐哺，天下歸心?！敝灰転樗恼?quán)效力，即使像曾為袁紹著文辱罵過他祖宗的陳琳都愿意接納，更何況是楊修。,楊修字德祖，太尉彪子也。謙恭才博。建安中，舉孝廉，除郎中，丞相（操）請署倉曹主簿。是時軍國多事，修總知外內(nèi)，事皆稱意。自魏太子（丕）已下，并爭與交好。 曲略,曹操殺楊修最早見三國志,太

22、祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏（袁術(shù)）之甥也，于是以罪誅修。 三國志,植后以驕縱見疏，而植故連綴修不止，修亦不敢自絕。至二十四年秋，公（操）以修前后漏泄言教，交關(guān)諸侯，乃收殺之。修臨死，謂故人曰：“我自故以死之晚矣?！逼湟庖詾樽苤惨?。修死后百余日而太祖薨。,由此可見曹操殺楊修實不得已。,楊修之死是因為他太了解人，卻不了解自己，更不了解人與人之間究竟應(yīng)如何相處。 易中天,楊修之才,魏武嘗過曹娥碑下，楊修見碑背下題作“黃絹幼婦，外孫齏（j，調(diào)味用姜蒜）臼(ji,舂米的器具)”八字。魏武謂修曰：“解不？”答曰：“解”。魏武曰：“卿未可言，待我思之?！毙腥?，魏武乃曰：“吾已得。”令修別

23、記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為絕。幼婦，少女也，于字為妙。外孫，女子也，于字為好。齏臼，受辛也，于字為辭。所謂絕妙好辭也?！蔽何湟嘤浿?，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺三十里?！笔勒f新語,暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。 眼前飛揚著一個個鮮活的面容。 湮沒了荒城古道，荒蕪了烽火邊城。 歲月啊， 你帶不走那一串串熟悉的姓名。 興亡誰人定啊盛衰豈無憑啊 一夜風(fēng)云散哪變幻了時空。 聚散皆是緣啊離合總關(guān)情啊 擔(dān)當(dāng)生前事啊何計身后評。 長江有意化作淚，長江有情起歌聲。 歷史的天空閃爍幾顆星， 人間一股英雄氣在馳騁縱橫。,歷史的天空,完成楊修之死研討與練習(xí),請翻到課本P155,一、熟讀課文，完成下面練習(xí)。,、課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？,1改建花園大門(雖稱美，心甚忌之)， 2分食塞北酥餅(雖喜笑，而心惡之)， 3點破“夢中殺