1、第4課 盛唐氣象 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能簡(jiǎn)要敘述唐朝歷史從唐太宗的“貞觀之治”、唐玄宗前期的“開(kāi)元盛世”及后期的“安史之亂”的大致歷史走向。（2）學(xué)生通過(guò)對(duì)曲轅犁和筒車的學(xué)習(xí)，能理解科技推動(dòng)人類進(jìn)步的道理。（3）了解盛唐在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、對(duì)外交流、社會(huì)生活方面的具體表現(xiàn)。體會(huì)認(rèn)識(shí)到唐朝經(jīng)濟(jì)居當(dāng)時(shí)世界的先進(jìn)地位。體會(huì)祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)民族自尊心，自信心和責(zé)任感。(4) 了解唐朝時(shí)中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)代，知道李白、杜甫等詩(shī)人的作品。能力目標(biāo)：通過(guò)一些提問(wèn)，如：“你認(rèn)為出現(xiàn)盛唐氣象的原因有哪些？”等問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用客觀、辯證的方法分析歷史現(xiàn)象的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)學(xué)

2、習(xí)了解了唐朝經(jīng)濟(jì)居當(dāng)時(shí)世界的先進(jìn)地位。從中體會(huì)到祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)： 唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣，詩(shī)歌的興盛難點(diǎn)： 唐朝時(shí)期開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣的形成教學(xué)方式本課采用講授問(wèn)答教學(xué)類型。主要是啟發(fā)法和討論法。使學(xué)生能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，在課堂活動(dòng)中把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，活學(xué)活用。課時(shí)安排 1課時(shí)學(xué)情分析三班學(xué)生上課活躍，發(fā)問(wèn)積極，課前要對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題和相應(yīng)的課外知識(shí)補(bǔ)充多做準(zhǔn)備。四班學(xué)生整體上課較為安靜，課堂互動(dòng)不如三班，但學(xué)生聽(tīng)課積極，記錄認(rèn)真，課堂把控較為輕松，注意多加引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入 （解題釋義，連舊引新）同學(xué)們，通過(guò)之前第二課“貞

3、觀之治”與“開(kāi)元盛世”的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了唐朝繁榮的由來(lái)，那就是得益于唐太宗休養(yǎng)生息的政策和居安思危，臣子敢言直諫以及民眾的努力，而開(kāi)元盛世則主要得益于玄宗統(tǒng)治前期的清明。 所以唐朝前期的百余年出現(xiàn)了盛世繁榮的氣象。 主要涉及農(nóng)業(yè)，手工業(yè)和工商業(yè)，詩(shī)歌等方面。 具體體現(xiàn)在哪些方面， 我們來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題，相信大家只要跟著老師的腳步不難找到問(wèn)題答案。2、 新課講授1、經(jīng)濟(jì)繁榮 農(nóng)業(yè)方面 請(qǐng)大家翻開(kāi)書本第18頁(yè)第一段，歸納出唐朝的農(nóng)業(yè)成就。（ppt展示）農(nóng)業(yè)方面主要有三小點(diǎn)內(nèi)容，一。，最明顯的就是曲轅犁，那什么是曲轅犁呢，請(qǐng)看下圖，大家看圖有沒(méi)有很熟悉的感覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)，有的同學(xué)小時(shí)候可能見(jiàn)過(guò)，有的

4、家里現(xiàn)在可能還有。那么這種農(nóng)具的好處是什么呢，有哪位同學(xué)可以來(lái)講一下？沒(méi)錯(cuò)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便，效率高，它可以使用牛，驢或者其它牲畜（馬在古代多為戰(zhàn)馬，官方飼養(yǎng)較多，用于農(nóng)業(yè)的比例不大）。灌溉工具-筒車，這里我們可以看下書本小字部分“以木桶?！睘榱吮阌诖蠹依斫?，老師找了幾張圖片（ppt展示） 師：生產(chǎn)工具的進(jìn)步必然帶來(lái)開(kāi)墾土地的增加，糧食產(chǎn)量的上升可以養(yǎng)活更多人口（到武則天神龍?jiān)?05年，全國(guó)共有615萬(wàn)戶，3714萬(wàn)人，這在古代是一個(gè)驚人的數(shù)值，即使在現(xiàn)代很多國(guó)家也達(dá)不到這樣的人口數(shù)） 手工業(yè)方面 最著名的就是唐三彩， 看19頁(yè)小字部分有關(guān)于唐三彩的簡(jiǎn)介，三彩除了三彩馬還有其它的器具，比如

5、。金銀器這張大家自己了解一下就行。唐代的瓷器比較著名的還有青瓷和白瓷（ppt展示），大家可以看一下。那么我們來(lái)總結(jié)一下唐代手工業(yè)方面有什么特點(diǎn)？有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一下嗎？提問(wèn)后教師總結(jié)：規(guī)模大，工藝精美， 種類多門類齊 商業(yè)方面，通過(guò)閱讀我們知道都城長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)的著名的商業(yè)大城市（點(diǎn)擊ppt），除此之外還有其它幾個(gè)，他們分別是。（引導(dǎo)學(xué)生讀出洛陽(yáng)，揚(yáng)州，益州。知識(shí)補(bǔ)充：九州：冀 河北 兗 山東青 山東濰坊徐 江蘇揚(yáng) 荊 豫河南 梁 陜西 雍陜西鳳翔）城市中是有專門區(qū)域經(jīng)營(yíng)工商業(yè)，稱為“市”。例如長(zhǎng)安的東市和西市，而且“市內(nèi)生產(chǎn)和出售的?！?2、社會(huì)開(kāi)放 唐朝的開(kāi)放體現(xiàn)在對(duì)外來(lái)文化的吸收和融合。唐

6、朝為什么會(huì)以高度開(kāi)放的心態(tài)接納呢？在第三課其實(shí)有提到，唐朝本身就是北方勢(shì)力建立，跟外來(lái)文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以才有風(fēng)靡一時(shí)的“胡風(fēng)”，就像現(xiàn)在你們很多人追的韓國(guó)明星，什么宋仲基。之類的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)來(lái)訪的使者來(lái)自很多國(guó)家，比如（西域的商賈。）他們來(lái)觀光學(xué)習(xí)。，而且也帶來(lái)了域外的。這樣一來(lái)中國(guó)本土居民的。到這里大家可以回過(guò)頭來(lái)思考課前我提出的那個(gè)問(wèn)題，即開(kāi)放風(fēng)氣形成的原因？老師接下來(lái)展示兩張圖片，大家認(rèn)真觀察并回答老師的兩個(gè)問(wèn)題，左圖是一尊女子騎馬帶帽的雕塑，大家發(fā)現(xiàn)什么信息呢（女子可以騎馬，服飾也比較貼身輕便）第二張蹴鞠圖、表現(xiàn)的也是一群女子在踢足球的場(chǎng)面。第三張敦煌壁畫，接下來(lái)請(qǐng)大家思

7、考兩個(gè)問(wèn)題ppt，第一。第二。有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一下第一題（學(xué)生回答）， 師：ppt展示總結(jié)：就是平等開(kāi)明，寬容開(kāi)放。 3、 詩(shī)歌興盛 唐朝時(shí)中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)代，它的特點(diǎn)是講究聲韻，發(fā)展趨于成熟和定型，其次創(chuàng)作興盛，體現(xiàn)盛唐格調(diào)風(fēng)貌 。大家知道哪幾個(gè)大詩(shī)人，學(xué)生回答并說(shuō)出他們的代表作。（詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)鬼李賀，初唐四杰王勃，駱賓王，盧照鄰，陳子昂。七絕圣手王昌齡等等），我們來(lái)欣賞一下他們的代表作（ppt展示）大家可以一起朗誦一遍 （李白的將進(jìn)酒）問(wèn)：李白和杜甫詩(shī)歌各自有什么特點(diǎn)？師：分析這兩人詩(shī)歌特色與所處時(shí)代背景的關(guān)系。思考與討論： p23面，學(xué)生回答，教師總結(jié)（ppt展示）哪些歷史條件促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮發(fā)展？1、政治因素： 唐玄宗時(shí)進(jìn)士科主考詩(shī)賦2、個(gè)人因素：詩(shī)人自身的努力3、技術(shù)因素：雕版印刷術(shù)的發(fā)明板書設(shè)計(jì) 第四課盛唐氣象一、經(jīng)濟(jì)繁榮1農(nóng)業(yè)：農(nóng)具-曲轅犁；水利設(shè)施-水車、筒車；2手工業(yè)：唐