1、做,燈,籠,1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 2、漂亮?xí)鴮?個(gè)字，學(xué)習(xí)“工”字部 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、理解課文內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)合作的好處。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,2、說說你在預(yù)習(xí)當(dāng)中積累到了那些詞語。,3、請用你喜歡的詞語從不同的角度說句話。,1、聽讀課文，思考本文講了（ ）和( )合作做燈籠的事。,學(xué)法指導(dǎo)：,4、請你快速在課文找出這幾個(gè)詞在文中所在的句子和同桌讀一讀。,王京是班里公認(rèn)的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學(xué)的贊揚(yáng)，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過獎(jiǎng)呢。,李良可不愛畫畫兒，但是他的手很巧，會(huì)捏泥人，會(huì)做飛機(jī)模型，還能用草葉編小螞蚱。,你能夸夸王京嗎？,你能夸夸李良嗎？,送你們一段話： 六一兒童

2、節(jié)就要到了，同學(xué)們都忙著布置教室呢！看，有的同學(xué)帶來了自己做好的模型飛機(jī)放在講桌上，讓同學(xué)們觀賞，有的同學(xué)帶來了自己捏好的泥人，有的同學(xué)正在往墻上貼花、畫貼畫一會(huì)兒，教室就被同學(xué)們打扮的漂漂亮亮的，還得到了老師的贊揚(yáng)。,巧,我會(huì)寫,泥,水泥 泥沙 泥人,靈巧 巧妙 巧合,巧,小組合作學(xué)習(xí),1、王京和李良都有什么特長？ 2、新年快到了，王京的心事是什么？李良的煩惱又是什么呢？ 3、王京和李良是怎樣合作做燈籠的？,王京和李良是怎樣合作做燈籠的？ 王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛的小金魚還寫下一句話：“合作真快樂！” 同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來。,新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來，想把教

3、室布置得漂漂亮亮的。,王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上?？墒撬l(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫畫兒。那做什么好呢？,王京把心事告訴了李良，沒想到李良也在煩惱呢。,原來李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。,李良想了想，忽然有了主意。他對王京說:“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？”王京聽了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。, , , ,說一說,1.學(xué)了這篇課文之后，你們明白了什么道理？,2.說說你和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。,每個(gè)人都有自己的長處，如果能與別人真誠合作，就能發(fā)揮自己的特長，把事情做得更好。 尺有所短，寸有所長。,合作真快樂,眾人拾柴火焰高。 人心齊，泰山移。 星多天