1、旗直中學(xué)聯(lián)考20162017年度第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)生物一、選擇題（本大題包括14 個(gè)小題，每小題2分，共28分。下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將答案寫在答題卡內(nèi)）1.下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）a.馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移植 b.玉米用種子繁殖 c.草莓組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖 d.細(xì)菌的分裂繁殖2. 在進(jìn)行嫁接時(shí)，砧木與接穗的形成層細(xì)胞要緊密地結(jié)合在一起，目的是（ ）a讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去b讓枝條進(jìn)行光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部c保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞d利于接穗和砧木兩部分的形成層分裂出的新細(xì)胞愈合在一起 3.如圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯(cuò)

2、誤的是（ ）a圖中是蛋白質(zhì)分子，是dna分子bdna是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子c一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)dna分子d每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀 4.以下各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）a鵝的白毛和鵝的黃毛b羊的長(zhǎng)耳和短腿c菜豆的圓粒和豌豆的高桿d兔的白毛與貓的黑毛5. 下列說法哪項(xiàng)不正確（ ）a. 男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)b. 健康是指身體上沒有疾病或者不虛弱c. 近親結(jié)婚，后代患遺傳病的可能性增大d.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段6. 下列有關(guān)變異的說法中，屬于可遺傳的變異是（ ）a.經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達(dá)

3、 b.太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)c.愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁 d.肥水充足處的大豆植株長(zhǎng)得高大7.下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是（ ）a.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀b.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀c.相對(duì)性狀有顯性和隱性之分d.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來8. 某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，長(zhǎng)翅昆蟲少，無翅或殘翅昆蟲卻很多。其原因錯(cuò)誤的是（ ）a這是自然選擇的結(jié)果 b長(zhǎng)翅昆蟲大量遷出 c長(zhǎng)翅昆蟲易被大風(fēng)吹到海中 d無翅或殘翅昆蟲不易被大風(fēng)吹到海中9.右圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置，此實(shí)驗(yàn)說明（ ）a.原始地球能形成原始生

4、命b.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物c.生命起源于原始大氣d.紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命10.下列不能傳播艾滋病的途徑是（ ）a.不安全性行為 b.飲食和接觸 c.輸入含hiv的血液制品 d.已感染hiv的婦女哺乳嬰兒11. 下列敘述中，不正確的是（ ）a.始祖鳥是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù) b.生物的變異對(duì)于個(gè)體來說，有的是有利的，有的是不利的c.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生 d.地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)12. 瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進(jìn)行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學(xué)家屠呦

5、呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著， 將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下面有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） a 瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源 b 隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源c消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑 d瘧疾屬于寄生蟲性傳染病新課標(biāo)第一網(wǎng)13. 下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ）a. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線b.人體通過免疫可以監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞c.計(jì)劃免疫有利于保護(hù)兒童健康，提高人口素質(zhì)d.免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好14. 下列有關(guān)獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的實(shí)驗(yàn)，描述不正

6、確的是（ ）a.這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小 b.在實(shí)驗(yàn)中，注入小鼠受精卵的是大鼠的生長(zhǎng)激素基因c.在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是性狀 d.該實(shí)驗(yàn)的成功被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑二、非選擇題（共3個(gè)小題，每空1分，共32分。請(qǐng)將答案寫在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上）15.下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：乙丙丁甲（1）甲圖所示昆蟲的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲多了一個(gè) （填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。（2） 圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是【 】 ,里面含有 。（3） 丙圖中的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 ，它的受精過程是在 中進(jìn)行的。（4） 丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的

7、遺傳特性。16. 甲型h1n1流感是由甲型h1n1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型h1n1流感病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型h1n1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射。十天后，對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型h1n1流感病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。思考回答下列問題：（1）甲型h1n1流感的病原體是_，它 _(填“具有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2） 現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型h1n1

8、流感疫苗來預(yù)防甲型h1n1流感病，從免疫學(xué)的角度來分析，注射的甲型h1n1流感疫苗應(yīng)屬于_（填抗原或抗體）。給學(xué)生注射甲型h1n1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的 。（3） 我國科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型h1n1流感病原體的_ （填抗原或抗體）。（4）上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型h1n1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于 免疫。（5）上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是 。17.能卷舌（基因組成為aa）的父親與不能卷舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過程如下圖。回答下列問題：(1) 圖中的基因組成為_。(2) 在有性生殖過程中，基因在親子代間

9、傳遞的橋梁是 和 。(3) 圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為 條。而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為 條，比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了 。(4) 受精卵中染色體為 對(duì)。其中的每一對(duì)染色體都是一條來自 ，一條來自 。(5) 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_，能卷舌與不能卷舌中_為顯性性狀。(6) 生物的性狀是由 控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到 的影響。(7) 如果夫妻雙方的基因組成都是aa，則其后代能卷舌的基因組成是_。(8) 該夫婦生了一個(gè)男孩，其性染色體組成為_。他們打算再生一個(gè)小孩，則他們?cè)偕粋€(gè)孩子是女孩的可能性為_。旗直中學(xué)聯(lián)考20162017年度第一學(xué)期期末試卷八年級(jí)生物答題紙一、選擇題答題卡（每題2分，共28分）1234567891011121314二、非選擇題（每空1分，共32分）15. （1） （2） 【 】 （3） （4） 16. （1） （2） （3） （4） （5） 17.（1） （2） （3） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（4） （5） （6） （7） （8） 八年級(jí)生物答案一、選擇題答題卡（每題2分，共28分）12345678910bdcabbcbbb11121314aadc二、非選擇題（每空1分，共32分）17. （1） 完全變態(tài) 蛹 （4） 【 】 胚盤 細(xì)胞核 （5） 受精卵 水 （4） 無性 母體 18. （1