小學(xué)語文精讀課文“六環(huán)三步”模式 (2)_第1頁
小學(xué)語文精讀課文“六環(huán)三步”模式 (2)_第2頁
小學(xué)語文精讀課文“六環(huán)三步”模式 (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語文精讀課文“六環(huán)三步”模式 -中年段操作流程簡(jiǎn)介第一課時(shí)一、提出問題（約15-20分）1、 導(dǎo)入新課。視課文不同，可情境描述導(dǎo)入，可解詞擴(kuò)詞導(dǎo)入，可介紹相關(guān)資料導(dǎo)入，也可直接提問導(dǎo)入，等等。2、 學(xué)生自主讀書。了解主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，用符號(hào)標(biāo)注讀出的問題。3、 檢查字詞的學(xué)習(xí)情況、課文的主要內(nèi)容了解情況。4、 匯報(bào)提出的問題，教師相機(jī)板書。二、整合問題（約10-15分）1、結(jié)合學(xué)生的提問同步進(jìn)行。（字詞類、句意類、標(biāo)點(diǎn)類問題的理解留在理解課文時(shí)進(jìn)行，要針對(duì)理解內(nèi)容、體會(huì)感情、重點(diǎn)訓(xùn)練的問題進(jìn)行歸并、理順、整合。）2、教師預(yù)設(shè)一至兩個(gè)統(tǒng)整全篇的問題。3、寫字或抄寫句段。三、解決問題（約5-15分）1、 讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、 學(xué)習(xí)圈劃批注，解決問題。第二課時(shí)復(fù)習(xí)字詞或簡(jiǎn)要回顧課文主要內(nèi)容導(dǎo)入。三、解決問題（約25-30分）1、組織學(xué)生分段自學(xué)（帶著老師指定的問題自學(xué)某些自然段，要求要具體，操作性要強(qiáng)。）。2、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)結(jié)果（主要交流學(xué)習(xí)所得，提出共同不懂的問題。）。3、匯報(bào)，師生共議，深入探究，解決教學(xué)常規(guī)中應(yīng)解決的問題。（讀、品、悟、說、練等）四、歸納總結(jié)（約2-5分）1、回讀全文（還可結(jié)合板書回顧全文）。2、歸納中心思想、概括寫作方法、提示表達(dá)特點(diǎn)。五、拓展應(yīng)用（約5-10分）說、寫訓(xùn)練。六、生成創(chuàng)新（約0-5分）1、補(bǔ)充的相關(guān)資料，提出需進(jìn)一步探討的問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論