1、長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20172018學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試高二語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀康德認(rèn)為，認(rèn)識(shí)含有感性、知性和理性三個(gè)要素。感性是接受印象的能力，知性是規(guī)則的能力，理性是原理的能力，它們一起構(gòu)成人類認(rèn)識(shí)的完整結(jié)構(gòu)?？档碌倪@一劃分，揭示了認(rèn)識(shí)的基本層次，確立了理性的至高地位。西方的哲學(xué)思維方式本質(zhì)上是理性主義，而中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的思維方式卻與其迥然而異：它無(wú)疑也含有理性主義的因素，但并不歸結(jié)為理性主義；它較注重悟性、直覺(jué)和體驗(yàn)，但又不歸結(jié)為非理性主義和直覺(jué)主義。它在本質(zhì)上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主義”。 儒家的“格物致知”，通俗地說(shuō)，就是用既有的思維尺度、框架去

2、衡量、測(cè)度對(duì)象。只是這種把握絕非理性主義，它更具有“豁然貫通”的悟性特色。“季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣?！庇纱丝梢?jiàn)，在孔子看來(lái)，如若過(guò)多地理性思考，結(jié)果可能適得其反，往往反致迷惑。老子的“玄覽”，概括了道家的根本思維方式?！靶木有ぶ?，覽知萬(wàn)物”，從最超驗(yàn)的層次對(duì)事物的一種整體性的觀照和透察。超驗(yàn)即要排除一切感性經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言概念和欲望，保持內(nèi)心的清靜和安寧。只有如此，才能做到“常無(wú)欲，以觀其妙”。 中國(guó)佛教特別是禪宗是中印文化融合的產(chǎn)物，又吸收了儒家特別是道家的要素，凝聚了中國(guó)乃至東方悟性思維的精華。在佛家看來(lái)，“開(kāi)悟”是修行之目的，而“菩提”為所悟之智，“涅”為所悟之理，佛及阿

3、羅漢則為所開(kāi)悟者。佛教義理對(duì)“悟”或“了悟”有甚為精密、詳盡的研究和解說(shuō)。依所悟之程度，將悟分為“小悟”和“大悟”；依所悟之遲速，將悟分為“漸悟”和“頓悟”；依所悟之途徑，將悟分為“解悟”和“證悟”（由理解真理而知者為解悟，由實(shí)踐修行而體得真理者為證悟）；依所悟之主體，將悟分為“悟自”和“悟他”，更為重要的是，佛教在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造和積累了一整套系統(tǒng)而完備的了悟的方法，堪稱無(wú)數(shù)佛教大師和佛教徒通過(guò)世代刻苦修行實(shí)踐所取得的豐富的悟性體驗(yàn)的結(jié)晶。這種悟性主義的思維方式和思維特質(zhì)尤其在中國(guó)禪宗中得到典型的充分的呈示。 中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的悟性主義思維方式在儒家、道家和中國(guó)佛教特別是禪宗的悟性理論

4、中體現(xiàn)得最為集中和鮮明?？傮w上說(shuō)，以儒道釋特別是中國(guó)禪宗為代表的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的悟性思維方式，完全超出了康德所劃定的“感性、知性、悟性”的認(rèn)識(shí)框架，超出了康德將理性視為認(rèn)識(shí)的最高形式的觀點(diǎn)，從而也超出了西方意義上的“哲學(xué)”范疇本身。因此，感性、理性、悟性應(yīng)是人類認(rèn)識(shí)所固有的要素，它們都不可缺少。 （摘編自侯才論悟性對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思維方式和特質(zhì)的一種審視）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 悟性思維方式在禪宗和佛教中有很多體現(xiàn)，為了開(kāi)悟，需要“菩提”的智慧，方能悟到“涅”的真理。b. 儒家的“格物致知”和道家的“玄覽”是悟性主義思維方式，它反對(duì)理性主義，倡導(dǎo)超驗(yàn)性觀察思考。

5、c. 康德建構(gòu)的人類認(rèn)識(shí)模式基于西方文化和哲學(xué)立場(chǎng)，而容納不了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的思維方式。d. 中國(guó)禪宗的悟性理論超出了康德的認(rèn)識(shí)框架，進(jìn)而也超出了西方康德所代表的“哲學(xué)”含義本身。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章從中西哲學(xué)視角審視東方悟性主義和西方理性主義,闡述了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的悟性思維。b. 文章以西方主流思維方式“理性主義”為前提，并由此指向了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)“悟性主義”的價(jià)值。c. 對(duì)于認(rèn)識(shí)模式，文章先交代西方傳統(tǒng)思維方式，接著對(duì)比分析中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的悟性思維，最后完善了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。d. 文章在論證中以大量的篇幅闡述中國(guó)禪宗的“悟性”思維，表明了中國(guó)禪宗是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)

6、的代表。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 如果用西方哲學(xué)的“理性”思維理解中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)，那么中國(guó)哲學(xué)就是不可思議的、神秘主義的、直覺(jué)的存在。b. 鑒于東西方哲學(xué)思維方式的各自特點(diǎn)，由此可知未來(lái)文化就不應(yīng)是“西方文化”，而是多元文化的融合。c. 悟性思維是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的精華。對(duì)悟性思維的梳理和挖掘，也是對(duì)原有人類認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充和豐富。d. 只有讀懂精密詳盡的佛教義理，從而在刻苦修行的實(shí)踐中取得豐富的悟性體驗(yàn)，才能覺(jué)悟真理實(shí)相?！敬鸢浮?. c 2. d 3. d【解析】1. 試題分析：本題考查文本內(nèi)容的理解分析。題中，a項(xiàng)，由原文“中國(guó)佛教特別是禪宗是中印文化融合的產(chǎn)物”可知

7、，“禪宗和佛教中”說(shuō)法不當(dāng)，禪宗是中國(guó)佛教宗派之一，是中國(guó)化后的佛教；“菩提的智慧”“涅的真理”說(shuō)法不當(dāng)，原文是“菩提為所悟之智，涅為所悟之理”。b項(xiàng)，“它反對(duì)理性主義，倡導(dǎo)超驗(yàn)性觀察思考”說(shuō)法不當(dāng)。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文第二段，由原文可知，儒家的“格物致知”“絕非理性主義”，而道家的“玄覽”“從最超驗(yàn)的層次對(duì)事物的一種整體性的觀照和透察”。d項(xiàng)，“超出了西方康德所代表的哲學(xué)含義本身”不當(dāng)，原文是“從而也超出了西方意義上的哲學(xué)范疇本身”。點(diǎn)睛：這類題目題干一般是“下列關(guān)于的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意

8、，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。2. 試題分析：本題考查把握原文論證方式的能力。題中，d項(xiàng)，“表明了中國(guó)禪宗是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的代表”無(wú)中生有，文中只提到“中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的悟性主義思維方式在儒家、道家和中國(guó)佛教特別是禪宗的悟性理論中體現(xiàn)得最為集中和鮮明”，據(jù)此無(wú)法推出“中國(guó)禪宗是中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的代表”的結(jié)論。3. 試題分析：本題考查文本內(nèi)容的理解分析。這種題目錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的

9、表述和概括文章的內(nèi)容。題中，d項(xiàng)，以偏概全。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文第三段，由原文 “佛教義理對(duì)悟或了悟有甚為精密、詳盡的研究和解說(shuō)”“一整套系統(tǒng)而完備的了悟的方法，堪稱無(wú)數(shù)佛教大師和佛教徒通過(guò)世代刻苦修行實(shí)踐所取得的豐富的悟性體驗(yàn)的結(jié)晶” 可知，這些內(nèi)容都是針對(duì)“中國(guó)佛教特別是禪宗”而言的，不具有普遍意義。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成小題。白鹿申平楊四和王安，在草原上尋找白鹿已經(jīng)一個(gè)多月了，一心要活捉白鹿，運(yùn)回城里去發(fā)大財(cái)。然而，傳說(shuō)中的白鹿，神一樣的白鹿，他們卻連個(gè)影子也沒(méi)有看到。有時(shí)候，他們假裝成游客，去找蒙古老鄉(xiāng)，以小恩小惠的手段，向他們打聽(tīng)白鹿的消息。蒙

10、古老鄉(xiāng)都非?？隙ǖ馗嬖V他們，白鹿確實(shí)存在。一般大的鹿群都有一只。白鹿往往是鹿群的首領(lǐng)，它聰明無(wú)比，迅捷如風(fēng)，一般人很難看到它。蒙古老鄉(xiāng)還講了白鹿的故事。傳說(shuō)當(dāng)年康熙皇帝在草原上被敵兵追趕，眼看就要被活捉。這時(shí)忽然沖來(lái)一群鹿，把康熙團(tuán)團(tuán)圍在中間，救了康熙一命。事后康熙感恩鹿群，就脫下身上的一件白色衣服披在頭鹿身上，從此，草原上就有了白鹿。王安聽(tīng)完這個(gè)故事，已經(jīng)變成一只泄了氣的皮球。他對(duì)楊四說(shuō)：“四哥，咱回吧。白鹿這么精，這么神，別說(shuō)咱找不到，就算找到了，咱也捉不住??！”楊四也有點(diǎn)動(dòng)搖，但是他一想到那個(gè)老板答應(yīng)給一百萬(wàn)元的鈔票，他就狠下心來(lái)說(shuō)：“還是接著找吧。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)世上無(wú)難事，就怕有心人嗎！回去，

11、回去你能干個(gè)毬！”他們就繼續(xù)尋找。這天傍晚，他們?cè)诮咏粋€(gè)大鹿群的時(shí)候，竟然隱約發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)白色的身影。他們興奮異常，不顧雨后草地濕滑泥濘，就像狗一樣四肢著地往前爬，近了，更近了，突然，他們發(fā)現(xiàn)有幾只狼也在一側(cè)匍匐前進(jìn)，慢慢向鹿群靠近。其中一只狼已經(jīng)準(zhǔn)備躍起，撲向它前面的一只小鹿。不知道是因?yàn)榭謶诌€是心善，反正他倆同時(shí)發(fā)出了喊叫聲。喊叫的結(jié)果，當(dāng)然是鹿群逃遁，幾只狼也逃竄了。他們呢，也失去了一次絕好的機(jī)會(huì)。后半夜，他們被一陣撓門聲驚醒了。跳起來(lái)扒門一看，糟了，外面的月亮地里，十幾只狼團(tuán)團(tuán)包圍了他們的小土屋，一定是白天受到驚嚇的那幾只狼帶著“家人”來(lái)報(bào)復(fù)了。二人嚇得頭皮發(fā)麻，急忙從灶膛里掏出沒(méi)有

12、燃盡的炭火，用木棍夾起來(lái)，從門縫里往外扔；還把麻醉槍管伸出去，做出要射擊的樣子。狼群這才往后退了一些。然而，炭火的量很有限，槍又打不響。狼群一陣嚎叫，開(kāi)始組織新的進(jìn)攻。這一回，它們有的躍上屋頂，有的沖到兩側(cè)，開(kāi)始用爪子輪流拼命刨土，意欲破屋而入。聽(tīng)著周圍嘩啦嘩啦的扒土聲，兩人叫天不應(yīng)，叫地不靈，他們感覺(jué)到死神正在向他們一步步逼近忽然，他們聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣奇怪的聲音，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，好像是呦呦的鹿鳴之聲；隨后，他們又聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)做?。撲到門前往外一看，但見(jiàn)在明亮的月光之下，一隊(duì)由上百只梅花鹿組成的鹿群，正風(fēng)馳電掣向這里沖來(lái)。沖在前邊的，是十幾只高舉犄角的公鹿；而沖在最前面的，竟然是一只威風(fēng)凜凜的白鹿！

13、不錯(cuò)，那的確是一只白鹿！這白鹿，個(gè)頭比別的鹿大，犄角比別的鹿長(zhǎng)，全身上下沒(méi)有一根雜毛，就像一個(gè)白色的精靈忽起忽落，又像一道白色的閃電掠過(guò)草原，眨眼間已經(jīng)沖到了近前。只見(jiàn)它把頭一低，用鹿角一挑，兩只狼已經(jīng)飛了出去。這時(shí)鹿群同時(shí)殺到，群狼哀叫著立即狼狽逃竄兩個(gè)人在屋里看傻了，半天他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，喊著：“白鹿，我們看到白鹿啦！”急忙打開(kāi)門沖了出去。鹿群看到他們，轟隆隆避出去很遠(yuǎn)。只有白鹿沒(méi)有跑，它側(cè)身站在那里，兩只烏黑發(fā)亮的眼睛望著他們。在月亮地里，白鹿好像通體發(fā)亮，站在那里就像是一尊神。它的眼神寧?kù)o安詳，友好地看著他們，好像有話要說(shuō)。最后它用蹄子刨了刨地，又朝他們點(diǎn)一點(diǎn)頭，這才輕快地跑去。跑出去很

14、遠(yuǎn)，還回頭望了他們一眼。楊四和王安，就像被施了定身術(shù)似的，半天才撲通跪倒在地，邊磕頭邊說(shuō)：“白鹿啊，謝謝你救了我們的命?。　钡诙煲淮笤?，楊四和王安就開(kāi)著破車，悄悄離開(kāi)了草原。（微型小說(shuō)選刊2017年第14期，有刪改）4. 下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a. 楊四與王安為了活捉白鹿用盡各種辦法打探消息，雖然打聽(tīng)到了白鹿的消息，但始終沒(méi)能捉到白鹿。b. 楊四和王安活捉白鹿的信念始終比較堅(jiān)定，直到二人在危難時(shí)刻被白鹿救了性命，才改變了初衷。c. 小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)敘述故事情節(jié)、刻畫動(dòng)物們的形象，形象生動(dòng)且細(xì)致的描繪使讀者如臨其境、如見(jiàn)其形。d. 小說(shuō)在情節(jié)的處理上注重

15、了恰當(dāng)?shù)募舨煤途傻臉?gòu)思，使得整個(gè)故事的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。5. 小說(shuō)插敘了蒙古老鄉(xiāng)講述的有關(guān)白鹿的傳說(shuō)，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。6. 小說(shuō)以“楊四和王安就開(kāi)著破車，悄悄離開(kāi)了草原”結(jié)尾，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析?！敬鸢浮?. b 5. 從形象、情節(jié)、表達(dá)效果三個(gè)角度分析（答出1點(diǎn)給3分，兩點(diǎn)給5分） 6. 從主題、形象、情節(jié)及表達(dá)效果四個(gè)角度分析，答出三點(diǎn)即可（【解析】4. 試題分析：本題綜合考查文章的內(nèi)容和手法。b項(xiàng)，“楊四和王安活捉白鹿的信念始終比較堅(jiān)定”分析錯(cuò)誤，在文章第五節(jié)中“四哥，咱回吧。白鹿這么精，這么神，別說(shuō)咱找不到，就算找到了，咱也捉不住?。钏囊灿悬c(diǎn)動(dòng)搖，但是

16、他一想到那個(gè)老板答應(yīng)給一百萬(wàn)元的鈔票，他就狠下心來(lái)說(shuō)：“還是接著找吧。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)世上無(wú)難事，就怕有心人嗎！回去，回去你能干個(gè)毬！”可以讀出二人由過(guò)動(dòng)搖。點(diǎn)睛：本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f(shuō)的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。5. 試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)插敘了蒙古老鄉(xiāng)講述的有關(guān)白鹿的傳說(shuō)，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”答題關(guān)鍵詞“插敘了蒙古老鄉(xiāng)講述的有關(guān)白鹿的傳說(shuō)”“作用”，小說(shuō)作用題，要從形象、情節(jié)、表達(dá)效果三個(gè)角度分析。形象上，救了康熙一命的白鹿，有了人性的

17、美感，具有神秘色彩；情節(jié)上，豐富了情節(jié)，為下文白鹿報(bào)恩就兩人的命，做鋪墊；表達(dá)效果上，增添了小說(shuō)的神秘感，突出了人與自然和諧相處的主題。點(diǎn)睛：情節(jié)這類題型，主要考查對(duì)情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力，提問(wèn)形式主要有：1、文章開(kāi)頭/中間/結(jié)尾寫某某情節(jié)，有什么作用？2、某情節(jié)對(duì)全文情節(jié)的展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。這類題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的作用。另外，要注意根據(jù)提問(wèn)形式來(lái)確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來(lái)答；如果是綜合角度，即沒(méi)有給出明確的角度，就需

18、要從以下五個(gè)方面來(lái)考慮：1、從情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)有突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、從情節(jié)與人物形象的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)有塑造了的人物形象，表現(xiàn)了人物的性格或精神，刻畫了人物的心理等；3、從情節(jié)與小說(shuō)主題的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)有揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了的主題，深化主題，突出主題等；4、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)有埋下伏筆、設(shè)置懸念、鋪墊照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、對(duì)比襯托、承上啟下等；5、從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語(yǔ)有設(shè)置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)

19、。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。6. 試題分析;；題干問(wèn)的是小說(shuō)結(jié)尾藝術(shù)效果。此題考查尾段的探究題，解答此題，可在整體感知小說(shuō)內(nèi)容及寫作意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合著小說(shuō)中白鹿形象，從小說(shuō)的情節(jié)、人物形象、小說(shuō)主題、等角度探究，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。二人悄悄離開(kāi)了草原，是受到了白鹿的感化，放棄獵殺白鹿，凸顯了人與自然和諧相處的主題，同時(shí)也豐滿了二人人性好的一面。點(diǎn)睛：出題格式：1、這篇小說(shuō)的結(jié)尾令人印象深刻，請(qǐng)賞析它的妙處。 2、談?wù)勀銓?duì)這篇小說(shuō)結(jié)尾的看法。 3、有人說(shuō)這篇小說(shuō)的結(jié)尾很震撼人心，有人說(shuō)還是去掉結(jié)

20、尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么？ 小說(shuō)結(jié)尾分析答題角度，1、情節(jié)角度 ：陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/ 基調(diào)一致。2、主題角度，深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露) 3、手法角度，戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4、情感角度，悲劇性結(jié)尾，（與形成強(qiáng)烈的對(duì)比）震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和信息通信技術(shù)（包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)等），把互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，幫助傳

21、統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)從“以產(chǎn)品為中心的”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙杂脩粜枨鬄橹行摹?，互?lián)網(wǎng)使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在線化、數(shù)據(jù)化，它對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是顛覆，而是升級(jí)換代。2014年是中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的“網(wǎng)生代”元年，“互聯(lián)網(wǎng)”和電影產(chǎn)業(yè)的融合與碰撞，促進(jìn)了中國(guó)電影的橫向整合和縱向重塑。一方面，在內(nèi)容層面上，新興的數(shù)字電影形態(tài)，比如微電影、手機(jī)電影等，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代生成了全新的敘事和審美特征，而傳統(tǒng)的電影生產(chǎn)仍以內(nèi)容為主，ip題材開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析等只是輔助手段，助其更契合網(wǎng)生代年輕觀眾群體的觀影口味。將過(guò)去“作品思維”“藝術(shù)至上”的觀念轉(zhuǎn)為“產(chǎn)品思維”“用戶至上”的觀念；另一方面，在電影的整合營(yíng)銷等產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)層面，作為營(yíng)銷手段的電影眾籌、網(wǎng)

22、絡(luò)營(yíng)銷與在線售票網(wǎng)絡(luò)多窗口播映、產(chǎn)業(yè)鏈衍生以及跨界平臺(tái)拓展，bat（百度、騰訊、阿里巴巴）整合資源，紛紛成立自己的影業(yè)公司或者通過(guò)投資、合作等方式參與傳統(tǒng)影視公司的各項(xiàng)運(yùn)作，為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)搭建平臺(tái)，做大做強(qiáng)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的蛋糕。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)電影企業(yè)跨界融合，不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加法，而是將產(chǎn)生巨大的化學(xué)反應(yīng)，構(gòu)建出一個(gè)具有活躍增長(zhǎng)力的互聯(lián)網(wǎng)電影生態(tài)圈；未來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)助翼下，中國(guó)電影有望突破單純的票房依賴型初級(jí)發(fā)展模式，形成以版權(quán)經(jīng)濟(jì)為核心的大電影產(chǎn)業(yè)。（摘編自饒曙光、鮮佳2015年“互聯(lián)網(wǎng)”與中國(guó)電影格局的提升和官建文、李黎丹“互聯(lián)網(wǎng)+”：重新構(gòu)造的力量）材料二：圖表一圖表二材料三：ip 實(shí)

23、質(zhì)上是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)，泛指具有商業(yè)價(jià)值的文化產(chǎn)品。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，時(shí)下暢銷的通俗小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)故事、手游、歌曲、電視劇、動(dòng)畫片、綜藝節(jié)目都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的宣傳和推廣孵化成熱門ip。2015 年的狼圖騰何以笙簫默梔子花開(kāi)等影片都是熱門ip開(kāi)發(fā)下的產(chǎn)物。相比原創(chuàng)作品，熱門ip 熟悉市場(chǎng)行情，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)成本，更貼近年輕觀眾的需求，現(xiàn)象大片和高票房的可能性會(huì)明顯提高，因此熱門ip 往往成為電影投資者的首選。然而，當(dāng)下的電影創(chuàng)作現(xiàn)狀是，投資方寧愿急功近利地找個(gè)現(xiàn)成的大ip 馬上就用，也不愿耐心等待、培育一個(gè)原創(chuàng)的新ip。然而，在專家看來(lái)，“業(yè)內(nèi)跟風(fēng)ip 電影無(wú)異于飲鴆止渴大ip 擠占了原創(chuàng)力的生存空間，長(zhǎng)此以往，

24、好劇本也許一本難求”。 由于投資者的短視形成的短期繁榮景象，并不具備持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造規(guī)律引導(dǎo)。投資方依據(jù)網(wǎng)站的點(diǎn)擊量來(lái)推斷ip 的冷熱度，因此網(wǎng)站用戶實(shí)際上已經(jīng)代替了觀眾作為接受者預(yù)設(shè)進(jìn)了整個(gè)電影項(xiàng)目的創(chuàng)作當(dāng)中。特別是更多的視頻網(wǎng)站參與到電影制作中來(lái)以后，這種預(yù)設(shè)幾乎成為一種非常普遍的現(xiàn)象。用戶點(diǎn)擊量或許不能代表觀眾的實(shí)際審美趣味，電影創(chuàng)作以網(wǎng)絡(luò)用戶來(lái)代替電影觀眾，過(guò)于迎合低齡化網(wǎng)絡(luò)用戶的輕松、搞笑、玄幻的審美傾向，很有可能將會(huì)進(jìn)一步拉低電影藝術(shù)的含金量，讓電影產(chǎn)業(yè)在快餐文化的泡沫中止步不前。 （摘編自曾慶江“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)新觀察2016） 材料四： 在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，中國(guó)電影

25、產(chǎn)業(yè)從制作發(fā)行放映各個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)生了巨大的變化。這種變化帶來(lái)了電影產(chǎn)業(yè)票房總額的持續(xù)性高增長(zhǎng)，帶動(dòng)了更多的年輕群體來(lái)消費(fèi)電影，刺激了影院更新、拓展自身的發(fā)展模式和利潤(rùn)空間。但與此同時(shí)，在技術(shù)革新和商業(yè)性發(fā)展之外，我們也應(yīng)該關(guān)注到電影作為藝術(shù)和文化屬性的獨(dú)特性。在愈演愈烈的“ip 大片”背后，我們要警惕流行文化的膚淺和低俗。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編之外，我們更要關(guān)注傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的改編。在尊重觀眾和市場(chǎng)的同時(shí)，也要關(guān)注影視制作規(guī)律和創(chuàng)作導(dǎo)向的指引。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的初期滲透中，進(jìn)一步提升電影藝術(shù)質(zhì)量，以此來(lái)平衡當(dāng)前的娛樂(lè)至上的弊端。 （摘編自“互聯(lián)網(wǎng)+”與中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)新格局）7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)

26、價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（ ） ( )a. ip具有商業(yè)價(jià)值指在文化藝術(shù)領(lǐng)域通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是智力創(chuàng)造性勞動(dòng)所獲得的成果，并由智力勞動(dòng)者對(duì)成果依法享有的專有權(quán)利。b. 根據(jù)材料二，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶以1039歲群體為主?？梢哉f(shuō)在“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”青年網(wǎng)民占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)世界的一半，是我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模中的重要組成部分。c. 從材料二中可知，網(wǎng)絡(luò)用戶和電影觀眾有交叉。網(wǎng)絡(luò)用戶在10-18歲的所占比重比電影觀眾占有率高，電影觀眾30歲以上的觀眾群體占有率高，因此，電影觀眾和網(wǎng)絡(luò)用戶更趨向年輕化。d. 從電影各類型票房、數(shù)量占比可知，科幻電影和動(dòng)作電影占據(jù)極大的市場(chǎng)份額，這些影片高票房的原因，源于電影制作和科技

27、元素的運(yùn)用，是“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)了新技術(shù)的運(yùn)用。e. 雖然“互聯(lián)網(wǎng)+”突破了中國(guó)電影單純的票房依賴型初級(jí)發(fā)展模式，但是電影作為藝術(shù)和文化的獨(dú)特屬性也應(yīng)關(guān)注。電影高票房并不意味著高口碑，在商業(yè)風(fēng)之外電影的人文情懷也很重要。8. 面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+電影”的危機(jī)和不足，怎樣推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+電影”的大電影產(chǎn)業(yè)模式？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?. ad 8. （1）電影創(chuàng)作方面：編劇急功近利使用商業(yè)價(jià)值高的熱門ip，電影創(chuàng)作快餐化缺少原創(chuàng)；需要關(guān)注傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)的改編，創(chuàng)作的作品要有思想厚度和深度，創(chuàng)作出具有藝術(shù)性和人文性的好劇本。（2）電影投資方面：投資者的短視形成的短期繁榮景象，用戶點(diǎn)擊量并不能代表電影觀眾

28、，高票房不代表高口碑。網(wǎng)絡(luò)用戶代替電影觀眾會(huì)拉低電影藝術(shù)的含金量；既要關(guān)注市場(chǎng)也要尊重觀眾，更要提升電影藝術(shù)質(zhì)量?！窘馕觥?. 試題分析：本題考查文本內(nèi)容的理解分析。本題要求找出“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是”。題中，b項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，材料二給出的統(tǒng)計(jì)表是2015年的，因此選項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)限定為“2015年的網(wǎng)絡(luò)用戶”，并且“10-19歲”群體還不能算作是青年網(wǎng)民。c項(xiàng)，強(qiáng)加因果。“因此”前的原因推不出“因此”后的結(jié)論。另外，材料二中沒(méi)有對(duì)“10-18歲”用戶的觀影統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。e項(xiàng)，“突破了中國(guó)電影單純的票房依賴型初級(jí)發(fā)展模式”不當(dāng)，應(yīng)是“帶來(lái)了”；“在商業(yè)風(fēng)之外電影的人文情懷”不當(dāng)，原

29、文是“在尊重觀眾和市場(chǎng)的同時(shí)，也要關(guān)注影視制作規(guī)律和創(chuàng)作導(dǎo)向的指引”。點(diǎn)睛：這類題目題干一般是“下列關(guān)于的論述不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)是”，答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。.點(diǎn)睛：篩選并整合文中的信息就要去粗取精。基本要點(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”?？梢砸罁?jù)寫作的角度切塊，也可

30、以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語(yǔ)句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語(yǔ)、介詞等）切塊。本題的塊應(yīng)該集中在中間段落中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來(lái)抽取答案信息，然后再提煉概括。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對(duì)全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語(yǔ)句使指代表有用信息的語(yǔ)句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語(yǔ)句或精要語(yǔ)句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語(yǔ)句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題的關(guān)鍵。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。宇文虛中，字叔通，成都華陽(yáng)人。登

31、大觀三年進(jìn)士第，歷官州縣，入為起居舍人、國(guó)史編修官、同知貢舉，遷中書舍人。宣和間，承平日久，兵將驕惰，蔡攸、童貫貪功開(kāi)邊，將興燕云之役，引女真夾攻契丹，以虛中為參議官。虛中上書言：“今舍恭順之契丹不羈縻封殖為我蕃籬而遠(yuǎn)逾海外引強(qiáng)悍之女真以為鄰域。臣恐中國(guó)之禍未有寧息之期也?！碧撝薪ㄊ徊?，上二十議，皆不報(bào)。會(huì)姚平仲劫金營(yíng)失利，金人復(fù)引兵逼城下，虛中縋而入。欽宗欲遣人奉使，大臣皆不肯行。虛中承命即往都亭驛，見(jiàn)金使王汭，因持書復(fù)議和。令虛中再往，必請(qǐng)康王歸。自是又三往，金人固要三鎮(zhèn)，虛中泣下不言，金帥變色，虛中曰：“太宗殿在太原，上皇祖陵在保州，詎忍割棄?！苯ㄑ锥辏t求使絕域者，虛中應(yīng)詔。明年春

32、，金人并遣歸，虛中曰：“奉命北來(lái)祈請(qǐng)二帝，二帝未還，虛中不可歸?！庇谑仟?dú)留。虛中有才藝，金人加以官爵。累官翰林學(xué)士、知制誥兼太常卿，封河內(nèi)郡開(kāi)國(guó)公，進(jìn)階金紫光祿大夫，金人號(hào)為“國(guó)師”。然因是而知東北之士皆憤恨陷北，遂密以信義結(jié)約，金人不覺(jué)也。金人每欲南侵，虛中以費(fèi)財(cái)勞人，遠(yuǎn)征江南荒僻，得之不足以富國(guó)。虛中恃才輕肆，好譏訕，凡見(jiàn)女真人，輒以“礦鹵”目之，貴人達(dá)官，往往積不平。惡之者摘其字以為謗訕，由是媒蘗成其罪，遂告虛中謀反,鞫治無(wú)狀，乃羅織虛中家圖書為反具。虛中與老幼百口同日受焚死，天為之晝晦。淳熙間，贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚肅愍，賜廟仁勇。開(kāi)禧初，加贈(zèng)少保，賜姓趙氏。有文集行于世。 (節(jié)選自宋史卷

33、三七一注：礦鹵，當(dāng)通“獷魯”，粗野愚鈍9. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )a. 今舍恭順之契丹/不羈縻/封殖為我蕃籬/而遠(yuǎn)逾海外引強(qiáng)悍之女真/以為鄰域b. 今舍恭順之契丹不羈/縻封殖為我蕃籬/而遠(yuǎn)逾海外/引強(qiáng)悍之女真以為鄰域c. 今舍恭順之契丹/不羈縻封殖/為我蕃籬/而遠(yuǎn)逾海外/引強(qiáng)悍之女真以為鄰域d. 今舍恭順之契丹不羈/縻封殖為我蕃籬/而遠(yuǎn)逾海外引強(qiáng)悍之女真/以為鄰域10. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )a. 進(jìn)士第是錄取進(jìn)士時(shí)按成績(jī)排列的等第，殿試被錄取者均被賜予“進(jìn)士及第”的稱號(hào)。b. 知制誥，掌管起草誥命之意，官名。唐代設(shè)立了這一專門的職稱

34、，宋沿唐制，以翰林學(xué)士草擬“內(nèi)制”，中書舍人草擬“外制”，稱為“兩制”。c. 謚即謚號(hào)，是古人根據(jù)死者的生平行為給予褒貶善惡的稱號(hào)，分為官謚和私謚兩大類。d. 少保，官職名，與少師、少傅合稱三孤，其地位低于公而高于卿，后來(lái)名存職異，只是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。11. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 宇文虛中雖是文官出身，但卻又有軍事遠(yuǎn)見(jiàn)，他極力反對(duì)北宋與女真結(jié)盟，擔(dān)心引狼入室。這一擔(dān)憂后來(lái)得到了印證。b. 宇文虛中才藝出眾，又膽識(shí)過(guò)人，多次奉命出使金國(guó)，不畏強(qiáng)敵，為維護(hù)國(guó)家利益據(jù)理力爭(zhēng)。c. 被扣留金國(guó)期間，宇文虛中得到了金人賞識(shí)，被稱為“國(guó)師”。他也盡心為金國(guó)謀事，認(rèn)為南征費(fèi)

35、財(cái)勞人，于國(guó)無(wú)益。d. 宇文虛中恃才自傲，得罪了女真的達(dá)官貴人，使得對(duì)方借他的文章構(gòu)陷，審訊無(wú)果后又被羅織謀反罪名，全家被殺。12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)姚平仲劫金營(yíng)失利，金人復(fù)引兵逼城下，虛中縋而入。（2）然因是而知東北之士皆憤恨陷北，遂密以信義結(jié)約，金人不覺(jué)也?！敬鸢浮?. c 10. a 11. c 12. （1）采分點(diǎn)“會(huì)”“引”“縋”。（2）采分點(diǎn)“陷北”“結(jié)約”“覺(jué)”。【解析】9. 試題分析：本題考查文言文斷句的能力。文言斷句應(yīng)先了解句子大意，本題斷句，首先抓住關(guān)鍵虛詞“為”“而”斷句，然后結(jié)合句意，逐步斷開(kāi)。10. 試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選

36、信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。題中a項(xiàng)中，殿試被錄取者均被賜予“進(jìn)士及第”的稱號(hào)表述錯(cuò)誤，及第指科舉考試應(yīng)試中選。科舉殿試時(shí)錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，三者合稱“三鼎甲”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。11. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中c項(xiàng)“他也盡心為金國(guó)

37、謀事”的表述錯(cuò)誤，原文是“然因是而知東北之士皆憤恨陷北，遂密以信義結(jié)約，金人不覺(jué)也?！笨梢?jiàn)，并不是真心歸順金。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。12. 試題分析：本題涉及的得分點(diǎn)有（1）采分點(diǎn)“會(huì)”恰逢；“引”率領(lǐng)；“縋”用繩子墜著出城；（2）采分點(diǎn)“陷北”攻陷北方；“結(jié)約”締結(jié)約定；“覺(jué)”發(fā)現(xiàn)。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到

38、原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。 文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯

39、整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。點(diǎn)絳唇詠梅月陳亮一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。清入夢(mèng)魂，千里人長(zhǎng)久。君知否。雨僝云愁，格調(diào)還依舊?！咀ⅰ看藶樵~人寫給好友辛棄疾的酬贈(zèng)詞作。雨僝云愁：指風(fēng)吹雨打。13. 下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的賞析，正確的兩項(xiàng)是( ) ( )a. “水邊清淺橫枝瘦”的“瘦”與李清照的“應(yīng)是綠肥紅瘦”中的“瘦”，有異曲同工之妙，可見(jiàn)陳亮名聲不如后者,純屬運(yùn)氣使然。b. “一夜相思”句情味深長(zhǎng)，“相思”竟至于“一夜”，體現(xiàn)了詞人孤獨(dú)寂寞之狀。c. 本詞善于化用

40、前人詞句來(lái)表情達(dá)意，“千里人長(zhǎng)久”句就是化用張九齡名句，表達(dá)對(duì)友人的祝福之意。d. 尾句描繪出了梅花在風(fēng)雨摧折下，依然不改高潔的形象，抒發(fā)了詞人信念堅(jiān)定，不改初衷的高尚情懷。e. 全詞意境清幽，朗朗上口，源于“瘦”“透”“久”“舊”等字押韻所起到的作用。14. 前人稱贊這首詞“無(wú)一處寫梅、月，卻盡得梅月神韻”，你同意這種評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合上片詞句簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?3. bd 14. 同意?！八吳鍦\橫枝瘦”句，“橫枝”與“瘦”勾勒出梅的神韻，“水邊清淺”暗寫月光；“小窗如晝”是因有月，“香”則借嗅覺(jué)寫梅，“共”“俱透”則將梅、月結(jié)合，情與物共融。整個(gè)上片，無(wú)“梅”“月”二字，卻是處處有沒(méi)梅，句句

41、有月，令人折服?！窘馕觥?3. 試題分析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。題中a項(xiàng)中“可見(jiàn)陳亮名聲不如后者,純屬運(yùn)氣使然”錯(cuò)誤；c項(xiàng)，“化用張九齡名句”錯(cuò)誤，“千里人長(zhǎng)久”化用蘇軾水調(diào)歌頭“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”詞意，寫詞人對(duì)遠(yuǎn)方友人的祝愿；e項(xiàng)，分析不準(zhǔn)確，“意境清幽”是源于詞人的匠心，他把梅、月、人有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體來(lái)寫，即點(diǎn)染出梅花的幽姿清韻、暗香芳魂，也描繪出月亮的清輝。14. 試題分析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。題干要求結(jié)合上片詞句簡(jiǎn)要賞析“無(wú)一處寫梅、月，卻盡得梅月神韻”。答題關(guān)鍵詞“上片”，答題時(shí)，從上片中找到?jīng)]有直接寫梅、月，卻表現(xiàn)出其神韻

42、的詞句，“橫枝” “瘦” “水邊清淺” “小窗如晝” “香” “共”“俱透”，結(jié)合梅、月形象分析。點(diǎn)睛：這首月下詠梅詞，托梅言志，借月抒懷。詞人把梅、月、人有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體來(lái)寫，寥寥數(shù)筆，點(diǎn)染出梅花的幽姿清韻、暗香芳魂，也描繪出月亮的清輝，創(chuàng)造了一個(gè)清幽溫馨而又朦朧飄渺的境界。通篇寫梅月，卻不道出半個(gè)“梅”字“月”字，而能盡得其象外之物，環(huán)中之旨，脈絡(luò)井井可尋，是一首“不著一字，盡得風(fēng)流的佳作。這首詞把梅的品格和詞人的心境表達(dá)得曲折盡意，饒有余味。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）15. 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）歐陽(yáng)修在醉翁亭記中描寫“四時(shí)之景”中春夏之景的兩句“_，_”。（

43、2）荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“ _，_，_ ”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?(1). （1）野芳發(fā)而幽香， (2). 佳木秀而繁陰 (3). （2）積善成德， (4). 而神明自得， (5). 圣心備焉【解析】試題分析：本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。對(duì)于理解型的默寫，重在理解語(yǔ)境提示。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。能夠易錯(cuò)字“繁陰”。點(diǎn)睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷

44、惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用16. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是( )中華民族歷來(lái)講求“天下一家”，主張民胞物與、協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同，憧憬“大道之行,天下為公”的美好世界。微量元素雖然在人體內(nèi)的含量微乎其微，但與人的生命和健康休戚相關(guān)，如果微量元素缺乏，會(huì)造成特殊的生化紊亂、病理變化及疾病。在靜安區(qū)某停車場(chǎng)內(nèi)，上萬(wàn)輛共享單車因違規(guī)停

45、放被統(tǒng)一集運(yùn)到這里，各色各樣，密密麻麻，野生藤蔓隨意繚繞，從空中俯瞰蔚為壯觀。如果采取爾虞我詐、以鄰為壑的老一套辦法，結(jié)果必然是封上了別人的門，也堵上了自己的路。昨天偶遇睽違多年的老同學(xué)，長(zhǎng)期分別，短暫相聚，我們卻沒(méi)有拘謹(jǐn)不適，反而一見(jiàn)如故，相談甚歡，憶起彼時(shí)的人事物情，不覺(jué)失笑。2018世界杯分組抽簽塵埃落定，隨著意大利、荷蘭、美國(guó)、智利等老牌強(qiáng)隊(duì)抑或傳統(tǒng)中產(chǎn)集體被排除在外，2018年的俄羅斯再無(wú)“死亡之組”。a. b. c. d. 【答案】c【解析】試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。民胞物與：泛指愛(ài)人和一切物類。正確。休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

46、屬誤用對(duì)象。蔚為壯觀：形容事物美好繁多,形成盛大壯麗的景象,給人一種盛大的印象.也作“蔚為大觀”。不合語(yǔ)境。以鄰為壑：原謂將鄰國(guó)當(dāng)作溝坑，把本國(guó)的洪水排泄到那里去；后比喻把困難或?yàn)?zāi)禍推給別人。正確。 一見(jiàn)如故：故：老朋友。 初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。不合語(yǔ)境。塵埃落定：比喻事情經(jīng)過(guò)許多變化,終于有了結(jié)果;或經(jīng)過(guò)一陣混亂后將結(jié)果確定下來(lái)。正確。點(diǎn)睛：對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意

47、，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。17. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )a. 伊拉克與伊朗邊境地區(qū)12號(hào)晚發(fā)生強(qiáng)烈地震，官方組織的搜救工作雖然已經(jīng)在14號(hào)晚上宣告結(jié)束，但民間自發(fā)的援助行動(dòng)仍在繼續(xù)。b. 西成高鐵的全線貫通，進(jìn)一步完善了區(qū)域高速鐵路網(wǎng)絡(luò)，不僅連通“成都重慶”和“關(guān)中天水”兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)，而且大幅壓縮川渝地區(qū)往北京、上海方向的時(shí)空距離。c. 涉嫌交通肇事罪的案

48、件是公訴案件，應(yīng)該按照正常的公訴案件流程來(lái)走：先移送審查起訴，再由公安機(jī)關(guān)立案，交檢察機(jī)關(guān)提起公訴，法院判決。d. 紐約難民和移民宣言承諾將維護(hù)難民的權(quán)益，幫助他們重新安頓下來(lái)，并保護(hù)他們接受教育和獲得工作的途徑?！敬鸢浮縝【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。a項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，將“雖然”調(diào)到“官方組織的搜救工作”前面；c項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“公安機(jī)關(guān)立案”“移送審查起訴”交換位置；d項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將“途徑”換成“權(quán)利”。點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性

49、病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語(yǔ)病還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。18. 下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是( )a. 愚兄耽于奇淫技巧，老大無(wú)成，辱賢

50、弟垂示，方能迷途知返，不誤此生矣！b. 本人才疏學(xué)淺，剛才一些想法僅是一孔之見(jiàn)，還請(qǐng)?jiān)谧蠓街遗u(píng)指正。c. 在這特殊的日子里，我向母校致以最誠(chéng)摯的祝福，愿母校永遠(yuǎn)年輕，永葆生機(jī)！d. 值此良辰吉日，正是犬子金榜題名時(shí)，感謝各位親朋親臨祝賀，不勝感激！【答案】a【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體的能力。題干中答題關(guān)鍵詞“表達(dá)不得體的”，選項(xiàng)中，a項(xiàng)，“垂示”意為留傳以示后人，語(yǔ)境不合。19. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 那些常常被用來(lái)做圣誕樹(shù)的樹(shù)種叫做針葉樹(shù)。 _，就像針一樣。多數(shù)針葉樹(shù)全年是綠色的，它們被

51、叫做常青樹(shù)。_，它們不會(huì)在冬天被凍結(jié)，也不像其他種類的葉子那樣快速喪失水分。_，針葉樹(shù)在整個(gè)冬天都能存活并且保持綠色。【答案】 (1). 它們的葉子又細(xì)又尖； (2). 針葉樹(shù)的葉子非常堅(jiān)強(qiáng)； (3). 由于能保住它們（葉子）的水分【解析】試題分析：這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。題中依據(jù)“就像針一樣。多數(shù)針葉樹(shù)全年是綠色的”推斷第一空；依據(jù)“它

52、們不會(huì)在冬天被凍結(jié)”“也不像其他種類的葉子”推斷第二空；依據(jù)上文“快速喪失水分”推斷第三空。點(diǎn)睛：“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系

53、前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。20. 歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫兩個(gè)歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。（1）_（2）_

54、【答案】 (1). 例一：如果作品水平越高知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了。 (2). 例二：如果作文有可傳的秘訣能夠代代相傳，那么作家這一行當(dāng)就可以子子孫孫無(wú)窮匱了。（改自魯迅作文秘訣）【解析】試題分析：真是一道邏輯推理的題目，考核的內(nèi)容是三段論，假設(shè)大前提正確，找到一個(gè)特例進(jìn)行分析推圖荒謬的結(jié)論，進(jìn)而否定大前提即可。四、寫作21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，沒(méi)有人做，做了也不見(jiàn)得有效果，不見(jiàn)得被人稱道。但是你做和不做，就是不一樣。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)根據(jù)要求寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題； 文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；不少于800字；不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮快o聽(tīng)內(nèi)心的聲音諸葛孔明在誡子書中告誡道：“非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”在喧雜的市井中，焦躁無(wú)所用途，唯有靜下來(lái)，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，方能尋到自己的初衷。靜是一種境界，亦是達(dá)到目的的便捷手段。佛徒阿難消耗終生汲汲于