1、第四課 漂亮的風車教學過程教 學環(huán) 節(jié)教授流程設 計 意 圖創(chuàng)設情景3分鐘講：“今天老師帶來了一個有趣的Scratch作品，我們一起來欣賞一下?！保ù蜷_“0401圖章的藝術.sb2”文件演示）講：“大家仔細觀察，這些圖形有什么特點？”答：“它們形狀相同”講：“同學們都很聰明，這些美麗的圖形都是由相同的圖案組合而成，利用scratch中神奇的【圖章】模塊就可以制作出漂亮的作品。下面我們先來看一下本節(jié)課需要完成的作品“漂亮的風車”（打開“0402漂亮的風車.sb2”文件演示）演示優(yōu)秀作品調(diào)動學生的積極性。以作品本身的趣味性和變化激發(fā)學生學習興趣，并培養(yǎng)學生的觀察能力。學生探究4分鐘講：“葉子在變成

2、葉子風車的過程中，完成了哪些操作？”小組討論，用自然語言描述角色的腳本過程。講：“葉子是繞著哪里旋轉(zhuǎn)的？改變它的旋轉(zhuǎn)點是否會發(fā)生變化？它每次旋轉(zhuǎn)了多少度？”答：“繞著頁子的底部旋轉(zhuǎn)的，改變之后復制的圖形會發(fā)生變化，它每次旋轉(zhuǎn)了90度”（請個別學生上臺演示所探究成果1分鐘） 通過讓學生自己觀察總結(jié)出角色變化的要點。技能傳授6分鐘講：“在本節(jié)課中，我們會制作一個風車，通過前面的觀察，我們知道常見的風車都有四片葉子，我們首先要準備一些不同形狀、不同風格、漂亮的風車葉子。大家也可以去網(wǎng)上搜索下載自己喜歡的風車葉子哦”（展示不同的風車葉子造型）講：“現(xiàn)在我們把圖片上傳到Scratch中，新建角色的第三個

3、按鈕就是從本地文件夾中上傳角色，選中自己需要的圖片或角色，點擊“打開”即可。這里要提醒大家，要記住你保存文件的位置，方便查找?！敝v：“導入風車葉子后，請同學們自己調(diào)整角色位置和大小。然后我們來設置它的造型中心，也就是它的旋轉(zhuǎn)中心，大家先自己摸索一遍如何設置角色的造型中心”（請完成的同學上臺演示設置造型中心的方法）讓學生掌握如何上傳自己的圖片到Scratch中并作為自己的角色，并如何設置角色造型中心挑戰(zhàn)任務一10分鐘講：“現(xiàn)在我們來開始學習制做風車，大家還記得剛剛我們說制做風車需要用到什么模塊嗎？”答：“【圖章】模塊”講：“很不錯，老師這里制作了一個程序，大家跟著這個程序來學習【圖章】模塊的用法

4、”（打開“0403跟著Scratch貓學知識.sb2”文件演示）(請同學上臺演示作品。特別是選擇了不同角色和不同造型中心的作品)利用一個小動畫讓學生學會“圖章”“清空”的用法。充分理解設置造型中心點的作用。挑戰(zhàn)任務二10分鐘講：“請同學們再添加幾個風車葉子，讓舞臺更加精美。并且把添加的葉子用快捷方式編寫腳本，同學們知道是什么快捷方式嗎？”答：“復制第一個的腳本”講：“對的，他們的腳本和這個風車的腳本差不同，我們可以直接復制過來。將它的腳本直接拖到這兩個角色中去?，F(xiàn)在我們已經(jīng)可以制作風車了，這里現(xiàn)在有一個疑問，如果我拖動風車的位置，在下一次執(zhí)行程序時，他就會跑到另一個位置去執(zhí)行腳本，如何實現(xiàn)讓風

5、車出現(xiàn)在舞臺上的固定位置呢？”答：“利用坐標”講：“這里需要用到坐標知識”（從背景庫中選擇“xy-grid”背景更改背景圖片，利用它讓學生理解舞臺坐標）講：“我們可以看到左右方向是X方向，也就是X軸，上下方向是Y方向，也就是Y軸。X從左到右慢慢變大，最左邊X是-240，最右邊是240，中間是0。Y從下到上，慢慢變大，最下方Y(jié)是-180，最上方Y(jié)是180，中間是0。現(xiàn)在我要把這三個風車依次放在舞臺中間，這個坐標大概怎么設置”同學們回答出大概范圍，給出（-150,0）（0,0）（150,0）講：“如何用腳本實現(xiàn)呢？這里我們要用到【動作】模塊類中的【移到】模塊類，這個模塊就可以設置角色位置。大家可以

6、看到這里還有一個【在1秒內(nèi)移到】模塊，它和【移到】模塊非常相似，同學們可以對比使用看看有什么不同的效果”（請同學上臺展示完成的作品）讓學生掌握Scratch舞臺坐標范圍，學會如何給角色設置位置自主探究，兩個模塊的區(qū)別。拓展任務10分鐘講：“在諾寶中，我們已經(jīng)學過嵌套循環(huán)，自主嘗試利用Scratch角色庫中的不同角色，配合“圖章”模塊及嵌套循環(huán)，制作更多更加精美的圖案出來。這里演示幾個老師制作的創(chuàng)新作品”（打開“0404拓展1.sb2”和“0405拓展2.sb2”文件演示）對本節(jié)課程的復習總結(jié)，讓學生能夠熟練使用“圖章”模塊。同時能夠?qū)W會讓“旋轉(zhuǎn)幾次”和“重復執(zhí)行幾次”配合使用。通過知識遷移，讓學生利用嵌套循環(huán)，制作更多精美的作品。知識小結(jié)2分鐘講：“【圖章】模塊結(jié)合【旋轉(zhuǎn)】模塊可以設計出許多漂亮的圖案，大家還可以結(jié)合【重復執(zhí)行】模塊去設計更加復雜美麗的圖案。坐標知識點在后面還會有許多用途，大家要記好舞臺位置的各個臨界點。同學們要去多嘗試，結(jié)合以前學習的各個知識點，制作出更加優(yōu)秀的作品出來”培養(yǎng)