1、秉烈中學理科組集體備課活動方案 理科組一、指導思想以“教師發(fā)展，學生成長，學校發(fā)展”的理念，以老教師、經(jīng)驗教師帶動新教師、年輕教師為前提，為全面提升教師的教育教學水平和實際能力，充分發(fā)揮教師群體作用，以“溝通、交流、健康競爭”為主旨建立共生、共發(fā)展的學習型團隊提高教研和備課效率，結(jié)合我校理科組教師課堂教學和學生課堂學習存在的種種實際情況，制定此方案。二、集體備課的目的和意義： 新的課程、新的理念、新的目標、新的要求、新的教法、學法，所有這些都期待著我們努力學習，刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新。我們也力爭在校領(lǐng)導的支持下，團結(jié)一致，提高認識，更新觀念，全力以赴，積極投身到教學工作中去。（一）提高教師整體素質(zhì)

2、。集體備課的核心是培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。它有利于每一位教師準確把握對課標、教材的正確理解，整合優(yōu)質(zhì)資源，在較短時間內(nèi)有效促進教師專業(yè)化成長，是新的教育理念的具體表現(xiàn)。（二）有效提高教育教學質(zhì)量。集體備課目標明確，教學技能和學習方法上吸取精華，最終目標是有效提高教育教學質(zhì)量。三、實施范圍：數(shù)學、生物、地理、物理、化學。四、集體備課要求：“規(guī)定動作不能少，自選動作要創(chuàng)新”。1、“規(guī)定動作”： “五定”、 “六備”、“六統(tǒng)一”五定：定備課計劃、定時間地點、定教學進度、定備課內(nèi)容、定主備人；六備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備練習；六

3、統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)、統(tǒng)一測驗與評價。 2. “自選動作”：在教育理念上創(chuàng)新，在教學方法上創(chuàng)新，在學生學法指導上創(chuàng)新，在提高課堂教學質(zhì)量上創(chuàng)新，實現(xiàn)有效化教學。五、集體備課的實施（一）組織形式：理科組全體教師集體備課。（二）制定計劃：教研組長在學期初組織教師進行一次集體備課研究，確定新學期的教學計劃、教學目標，重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等問題，并根據(jù)教材編排體系，制定好學科組集體備課計劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。（三）集體備課的主備人、課題、課型、時間、地點。主備人：李維云課題：展開與

4、折疊第二課時課型：“五步自主學習法”模式時間：2011年12月19日第7節(jié)課地點：多媒體教室（四）實施步驟：主備人精備集體研討復案生成個性修改教后反思。主備人精備A、主備人要認真梳理教學內(nèi)容（某一教學章節(jié)、單元等）的重點和難點，并逐一細化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)學校學生實際有所拓展。B、主備人應認真設計每一節(jié)課的教學流程，抓住重點，突破難點，精心設計教學細節(jié)，特別是新知識點的導入、教學重難點的深化和復習、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。C、主備人必須在集體研討前1-2天，將自己備好的資料交備課組長，轉(zhuǎn)發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體備課時提出自己的意見。集體備課后的導

5、學案、課件、測試題等由主備人修改、補充，交由備課組長，安排統(tǒng)一使用。注:導學案包括:課時計劃（教學內(nèi)容、教學三維目標、教具準備、教學重難點）、預習內(nèi)容、自學安排(時間、內(nèi)容、目標、自學指導)、展示交流、當堂練習、課堂小結(jié)(主要由學生完成)、板書設計、課后反思。 集體研討在備課組長的組織下，由主備人以說課方式向本組教師詳細介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業(yè)與練習配置，教學方法的設計，本單元測驗試卷命制等內(nèi)容。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動，針對主備教師備出的導學案找問題，提意見，尋良策；也可以就主備教師備課中的困惑或

6、教師教學實踐后的反思等展開討論。最后備課組長要綜合研討情況，對導學案提出明確的修改意見，統(tǒng)一認識。備課組長要認真組織活動、并填寫集體備課記錄表。復案生成主備教師據(jù)各位老師的意見及時修改定稿，將手寫稿（定稿）交備課組長審核簽字印發(fā)。個性修改任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學生實際、本人教學風格等進行修改，最后形成具有自己個性特色的導學案實施教學。教后反思課堂教學后，教師及時地進行教學反思：教學中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓、教學的智慧與技巧、學生創(chuàng)新的火花等。并及時記錄課后反思欄中。 六、教師在集體備課中應具備的意識：1、合作意識：合作是進行集體備課的前提條件。集體備課時要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。對每一階段的工作，全組各教師都有明確的分工意識。2、全局意識：第一次集體備課時要縱覽全局，制定整個學期或整個學年的教學計劃；集體備課活動有可能會因為意外的事情受到影響而暫