1、單元復習角的度量一、復習內(nèi)容教材 38頁 46頁二、復習目標1. 經(jīng)歷知識的整理過程， 在老師的引導下， 進一步了解本單元知識及相互聯(lián)系。2. 通過復習，進一步鞏固量角、畫角的方法，形成熟練的操作技能。三、復習重難點量角和畫角的方法四、配套資源復習課 PPT，隨堂課測五、復習設(shè)計( 一) 課前設(shè)計復習任務(wù)：數(shù)學日記請你以數(shù)學日記的形式，把自己對線段、角又有了哪些新的認識寫出來。（二）課堂設(shè)計1.回顧梳理，鞏固基礎(chǔ)知識課前我們針對本單元所學的知識寫了一篇數(shù)學日記，誰能來談?wù)勛约簩€段、角又有了哪些新的認識？隨著學生的交流相繼板書以下知識點：（1）線段、射線、直線什么是線段、射線、直線？線段、射線

2、、直線的區(qū)別（根據(jù)以下5個方面來回顧，課件出示）線段射線直線端點個數(shù)延伸性方向性圖示度量與比較（2）角什么是角？角可以分為哪幾類？兩個銳角可以拼成一個什么角？請舉例說明( 可以拼成銳角、直角、鈍角 )角的度量單位是什么？怎樣量一個角的度數(shù)？怎樣畫一個規(guī)定度數(shù)的角？同桌活動：每人畫出一個角，請同桌先估計角的度數(shù)，再進行測量。2. 結(jié)合梳理過程，完成思維導圖我們對本單元知識進行了梳理，形成了這樣一個思維導圖：3精心設(shè)計習題，檢測學習效果（ 1）選擇合適的工具畫出 75、 100的角?！局R點】畫角的方法【答案】用三角板畫出 75的角，用量角器畫出 100的角【解析】學生需要對三角板上角的度數(shù)非常熟

3、悉，一副三角板中有30和45的角，這兩個角可以合在一起畫出75的角；畫 100的角時，學生需要知道用量角器畫角的方法，并能夠形成基本技能。（2）先量出下面圖形中各角的度數(shù)，再寫出角的名稱?！局R點】量角的方法、角的分類【答案】 95鈍角85 銳角90直角90直角【解析】學生對于這類操作題目感覺會有些困難，可以先讓學生觀察要測量的角開口的方向，然后把量角器中的一個直角開口方向和測量角的方向一致后，再進行測量，學生會比較容易操作。（ 3）按要求畫一畫過點 A畫直線過點 B畫射線經(jīng)過兩點 A、 B畫直線 AB AB【知識點】直線、射線、線段的性質(zhì)【答案】可以畫無數(shù)條；可以畫無數(shù)條：只能畫一條【解析】讓學生通過動手畫一畫，感受到：過一點可以畫出無數(shù)條直線、無數(shù)條射線。經(jīng)過兩點只能畫一條直線。（ 4）看圖填一填。已知 2=50，那么 3=_， 4=_， 5=_?！局R點】平角、鈍角、直角、銳角之間的關(guān)系【答案】 3=40， 4=140， 5=40【解析】1是直角，所以 2 3=90， 2=50，3=90 50 =40； 3 4=180，所以 4=180 40 =140；。 5 4=180，所以 5=180 4=404. 小組互相評價，反思修訂錯誤小組同學互相批改， 個別問題在優(yōu)等生的幫助下進行訂正，共性問題，老師集中評講。5. 全課小結(jié)