1、線動成面,點動成線,問題引入,筆尖可以看作一個點，這個點在紙上運動時就形成,線,把汽車的雨刷看成一條線，這條線在擋風(fēng)玻璃上運動時形成,面,線動成面,點動成線,知識回顧,【探索新知】（試一試,看一看,動動手）,1長方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)1周； 2直角三角尺繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)1周； 3一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn),探索（一） 旋轉(zhuǎn)能否形成新的圖形,它們分別形成怎樣的幾何體？,1長方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？,想一想,2直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？,想一想,3一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？,想一想,從以上的演示過程中我們可以感受到：

2、,面動成體,旋轉(zhuǎn)可以形成新的圖形,1下列圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周，能形成怎樣的幾何體?,做一做,2在下列兩行圖形中，分別找出相互對應(yīng)的圖形，并用線連接.,做一做,3你還能舉出生活中的“ 點動成線，線動成面，面動成體”嗎?,想一想,做一做,將圖沿點劃線翻折后形成怎樣的圖形？請試著上臺描畫出來,探索（二）：1翻折能否形成新的圖形,翻折后圖形與原圖形比較，位置相反,翻折可以形成新的圖形,圖（1）是由圖“回”向右平移而成的，將準(zhǔn)備 好的紙片沿虛線剪開， （1）怎樣改變圖形的位置可以得到圖（2）， 你還能得到什么樣的圖案？ （2）如果虛線以下的部分向右平移4格，得到 怎樣的圖形？,探索(二)：2平移能否形成新

3、的圖形,（圖1）,（圖2）,平移可以形成新的圖形,探索(二)：2平移能否形成新的圖形,（）,（）,（）,議一議: 你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎？,1如圖，將兩塊相同的直角三角尺的相等邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能說出這些圖形的名稱嗎？,小試牛刀,等腰三角形,平行四邊形,等腰三角形,平行四邊形,長方形,箏形,效果圖,翻折,（1）,（2）,2畫出圖案（1）沿虛線翻折后的圖案,小試牛刀,3將下圖繞著點A旋轉(zhuǎn)180 ，請你畫出所得的圖形.,A,小試牛刀,（A）,（B）,（C）,（D）,旋轉(zhuǎn),翻折,平移,4說一說下列圖形的變化,1AB,3CD,2BC,小試牛刀,1下列各圖形中，不是由翻折而形成的是（）,練一練,C,2下列四個圖形中，形成方法與另外三個不同的是（）,練一練,B,3觀察下列圖形，你能說出它們是分別根據(jù)什么基本圖形經(jīng)過怎樣的變化形成的嗎？,練一練,請你構(gòu)造一些圖案，使每一個圖案中含有2個三角形、2個圓形和2條線段，并給圖案加上適當(dāng)?shù)慕庹f詞,【活動】 動動手,比比誰有想象力.,投籃：經(jīng)常鍛煉身體棒,小鳥,看一看,兩 根 棒 棒 糖,看一看,兩盞電燈,看一看,履帶傳送零件,看一看,一輛小車,看一看,經(jīng)