1、1、如圖所示小蕾同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端（1）實驗中通過觀察U形管中的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少這種實驗方法叫下面實驗也用這種實驗方法的是A認識電壓時，我們用水壓來類比 B用光線來描述光通過的路徑C把敲響的音叉來接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動D用斜面和小車來研究阻力對物體的影響（2）裝置中的U形管（選填“是”或“不是”）連通器（3）甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，通電一段時間，（選填“a”或

2、“b”）容器中電流產(chǎn)生的熱量較多（4）乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，通電一段時間，（選填“c”或“d”）容器中電流產(chǎn)生的熱量多2、如圖所示，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計a、b。(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油。閉合開關(guān)一段時間，可以通過 情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，在此采用的方法是 。（2）此方案是探究 和時間相同時，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系。(3)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值時，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力

3、。若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是C甲 C乙(填“大于”“小于”或“等于”)。3、小明要用圖所示的實驗器材探究電壓一定時，電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細都相同（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電路連接完整（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量因此，在這個實驗中是通過顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的象這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫法（填“轉(zhuǎn)換法”，“控制變量法”，或“等效替代法”）（3）在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)升高的多4、為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟

4、什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R1R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到，請舉一例： （2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。（3）在裝置甲、乙的來兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球 （填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。（5）

5、教材上的實驗裝置如圖丙所示（燒瓶與圖中的相同）。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ，理由是：5、用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。（1）實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。（2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不是用水，主要是由于_。（3）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入 、 的同種液體。（4）為達到實驗?zāi)康?，選用的兩電阻絲的阻值不能。（5）實驗結(jié)論是 。（6）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。你還需要的操作是_6、小劉同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，用

6、到如下器材：電源電壓6V、電流表、電壓表各一只、定值電阻5、10、15、20、30各一個，滑動變阻器標有“20 1A”字樣、開關(guān)一只。設(shè)計實驗電路圖如圖18所示，實驗數(shù)據(jù)如下表：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知電阻R兩端電壓U=_V。 電阻R/5101520電流I/A0.60.30.20 .15（2）測量了5的定值電阻兩端的電壓和電流后, 換上10的定值電阻后，閉合開關(guān)，為了保證 不變, 此時應(yīng)將滑片P向_ （選填“左”或“右”）移動。（3）小劉把30的定值電阻接入電路, 不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能滿足設(shè)定的電壓值， 其原因是 。7、現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（00.6A，03A）、電壓表（03V，015V）、定值電阻（5、10、20各一個）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”（1）請根據(jù)圖19甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物連接成完整電路（要求連線不得交叉）（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該 （3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)該位于 端（選填“A”或“B”）（4）實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象由圖象可以得出結(jié)論 （5）上述實驗中，小強用5的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換