1、第一章靜電場,第一節(jié)電荷及其守恒定律,閱讀書本“接引雷電下九天”思考問題：,1、雷電是怎樣形成的？,2、物體帶電是怎么回事？,3、電荷間的相互作用遵循什么規(guī)律？,4、人類應(yīng)該怎么利用這些規(guī)律？,回憶我們學習過的帶點方式：摩擦起電,實驗演示絲綢摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡膠棒吸引小紙屑,一、電荷,自然界中有幾種電荷？它們間的相互作用如何？,1.兩種電荷 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電; 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電. 2 .兩種電荷間的相互作用 同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。,一、電荷,？一般情況下物體不帶電，不帶電的物體內(nèi)部是否存在電荷？,使物體帶電的方法：,1、摩擦起電,實質(zhì)： 電子從一個物體轉(zhuǎn)移

2、到另一個物體上，得到電子帶負電，失去電子帶正電。,原子的構(gòu)成,原子（中性）,原子核,核外電子,質(zhì)子,中子,（正電）,（不帶電）,原子核為什么穩(wěn)定？,質(zhì)子和中子之間有強相互作用,核力,核外電子,離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子,使物體帶電的方法：,2、接觸帶電,實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,使物體帶電的方法：,是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時，金屬箔片才開始張開？解釋下面將要看到的現(xiàn)象。,驗電器1.swf,驗電器2.swf,使物體帶電的方法：,3、感應(yīng)起電,靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)。,實質(zhì)： 電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部

3、分,感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使金屬導體帶電的過程，叫做感應(yīng)起電。,無論是哪種起電方法，其本質(zhì)都是電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，而電荷的總量保持不變，起電并不是創(chuàng)造了電荷,也沒有電荷消失。,三種使物體帶電方法的比較,一、使物體帶電的方法,二、電荷守恒定律,電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量保 持不變。,二、電荷守恒定律,電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量保 持不變。,因此，電荷守恒定律又可表示為：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不

4、變的。,三、元電荷,電荷是實物的一種屬性 電荷的多少叫電荷量電荷量是指物體帶電的多少，常常簡稱電量電量是電荷的定量基度帶電體是指處于帶電狀態(tài)的物體 電荷、電量、帶電體三個詞往往不加區(qū)分地使用，其中電荷一詞用得最廣在某些情況下，電荷實際指帶電體本身,電荷量的國際單位是：C,三、元電荷,1、元電荷：電荷量e=1.6010-19C 稱為元電荷,2、元電荷是電荷量的單位（1.6010-19C是一個電荷量單位），不是指某電荷,4、電子和質(zhì)子的電荷量均為e，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍,5、比荷：帶電體的電荷量與質(zhì)量的比值,3、元電荷的值： e=1.6010-19C,電荷間的相互作用力大小跟什么因素有關(guān)呢？,實驗演示,實驗結(jié)論:,庫倫定律,庫倫扭秤實驗,1、定義：真空中兩個點電荷之間的相互作用力，跟他們的電荷量的乘積成正比，跟他們距離的二次方成反比，作用力的方向在他們的連線上。這種作用力叫做靜電力或者庫侖力,庫侖定律,2、庫倫定律的適用條件：真空或者點電荷，一般的，在空氣中也近似成立。,如果帶電體間的距離比他們自身的大小大得多，以致帶