1、班主任記事-知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝翻開陳秋茹的日記本,被她開頭的一句話吸引住“今天,我的心情簡直糟糕透了”我心里一納悶，她可是一個典型的樂天派?。〉降装l(fā)生什么事讓她的心情如此的沮喪呢？我迫不及待地往下閱讀。 “符策林在我上課時，趁我不注意故意把墨水倒在我的鞋子上，待到下課時我穿上鞋子可為時已晚，烏黑的墨水沾滿我的腳，同學們都指著我的腳笑我烏腳雞，而更讓人氣憤的是制造惡作劇的他還在一旁指著自己的佳作捧腹大笑，我真是又氣又窘?？赡苣盟趺崔k呢？他是班里出了名的搗蛋王。如果與他過不去說不定還會遭到更可怕的報復?？磥碇荒芪亲永镅柿?” 看到這，我不禁為自己的班主任工作不到位感到羞愧，班中發(fā)生這樣

2、的事我竟然毫不知情。我的無知也許會縱容錯誤的繼續(xù)。我很想立刻就把他請到辦公室進行一番批評教育，可轉(zhuǎn)念一想符策林這孩子是一個性格很倔，且自尊心很強的孩子。像這樣的孩子如果正面批評的話一定不能接受，即使在老師的面前承認錯誤，但心里必定不服，正如陳秋茹所言他會伺機報復。 這讓我想起，上次他在體育課上故意用腳將楊靜勾倒，害得楊靜的膝蓋受傷。我當時也是考慮到他的性格特點，并沒有當眾嚴厲地批評他，而是跟他分析了他的惡作劇行為可能導致怎樣的后果，他才流露出后悔的神情?？晌抑酪鲃尤サ狼?，還是有一定的難度的，于是我要求他把今天發(fā)生的事的經(jīng)過寫下來，并寫上自己此刻的感受。我一說完，他立馬就跑到教室寫起來，在

3、放學的時候，他拿著日記本來到我的辦公桌前，我從他的日記中感受到他為自己的行為感到深深地后悔。這也是我想要的。我問他是否可以把日記交給楊靜看，他不好意思點點頭。后來他告訴我楊靜在他的日記中寫到已原諒他了。事后看他們愉快地相處著，我還為自己的教育方式沾沾自喜呢！ 可好景不長，現(xiàn)在他又故伎重演了，我感到極為煩惱，到底該拿他怎么辦呢？一個上午我都拿不定主意。打開電腦，想看看有什么好點子。突然一個故事映入我的眼簾-黑木炭白襯衫，我一下子有了對策。 下午上課的時候，我對孩子們說我要講一個故事，大家一下子眼睛發(fā)亮，包括他也豎起耳朵期待下文。我的故事緩緩講開了：8歲的帕科放學以后氣沖沖地回到家里，進門以后使勁

4、地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了過來，想和他聊聊。 帕科不情愿得走到父親身邊，氣呼呼地說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想再得意了?！?帕科的父親一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕科說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇上幾件倒霉的事情?！?他父親走到墻角，找到一袋木炭，對帕科說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當作華金，把這個塑料袋里的木炭當作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會是什么樣子?！?帕科覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去。可是襯衫掛在比較遠的繩

5、子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯衫上。 父親問帕科：“你現(xiàn)在覺得怎么樣？” 他說：“累死我了，但我很開心，因為我扔中了好幾塊木炭，白襯衫上有好幾個黑印子了?！备赣H看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕科去照照鏡子。帕科在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑炭，從臉上只能看到牙齒是白的。 父親這時說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個黑人。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉事情，結(jié)果最倒霉的事卻落到自己身上了。有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡。”說故事的時候，我是故意看著他說的，他開始的時候好像覺得很納悶，不知我為何

6、老看著他。但故事將近尾聲時，他似乎已領悟到我的含沙射影了，畢竟他是一個很聰明的孩子?？粗瓜碌哪X袋我知道我的故事已奏效。 課后，他不請自來。我為他能這樣快速地拜訪我感到萬分驚訝!他來到我的面前撓著頭，咬著嘴唇說：“老師，那天我在上課的時候作弄陳秋茹害她出丑，是我錯了-”我把陳秋茹的日記給他看，再讓他抬起頭看著我的眼睛，說：“作弄別人，使別人難堪，這樣你就快樂了嗎？我們不能把自己的快樂建立在別人的不愉快上，不是嗎？”他低下頭點了點。我接著說:“剛才故事告訴我們：有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡。”聽了我的話他的頭垂得更低了。“今天老師的這個故事是專門為你講的，希望你能體會到老師的用心?！蔽遗呐乃募绨蛘f。 放學后，陳秋茹興匆匆地跑來告訴我：“老師，