1、物理實驗復習 力學,一、實驗器材,三、實驗過程與實驗設計,四、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的形成,五、實驗的評價與反思,二、實驗原理,在初中物理三冊教材中，我們學過的主要實驗統(tǒng)計：,例1幾個同學爬桿比賽時，要比較誰的功率大，你有哪些方案？分別需要哪些測量儀器和測出哪些物理量？,答案： （1）用體重計測體重，用秒表測時間，用長桿和卷尺測高度。 （2）用體重計測體重，用秒表測時間。 （要求比賽的同學都爬過同樣高度） （3）用體重計測體重，用長桿和卷尺測高度。 （要求比賽的同學在幾條桿上同時開始，同時停止）,在物理實驗的復習中要特別注意對過程和研究方法的掌握。物理學中常見的研究方法有：對比法控制變量法等效

2、替代法實驗推理法（理想化實驗）轉(zhuǎn)換法（轉(zhuǎn)化替代、轉(zhuǎn)化放大）類比法建立模型法歸納法，其中控制變量法是初中物理實驗中研究物理問題時的重要方法，它是對所研究的物理量涉及多個因素時，采取的一種最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一個量與被研究的物理量之間的關系。在我們的課本中用的很多，但大體上可以分為兩類，一類是通過現(xiàn)象和圖片來說明。如影響壓力作用效果的因素，影響電阻大小的因素。另一類是通過實驗數(shù)據(jù)列表的形式。如探究電流與電壓、電阻的關系等。,1、實驗儀器、實驗器材的評價與反思,例2小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為110-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N

3、的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強。 若大氣壓強為1.01105 Pa，則吸盤受到的大氣壓 力是_N。小明發(fā)現(xiàn) 不能用這個測力計完成測 量，其原因是_。,例3小明同學探究浮力的大小是否與液體的密度有關，選取一個重8N、體積03dm3鋁塊，彈簧測力計量程是10N、分度值是02N，鹽水和水。寫出他實驗的具體方法。計算說明她選取的液體（或者測力計量程）是否合適（g取10N/kg）？,鹽水中 F浮G11gV1 101103 kgm-310N/kg0310-3m3 303 N 。 彈簧測力計的讀數(shù)F1 G-F浮8 N-303N497N,水中 F浮G22g V2 10103 kgm-3

4、10N/kg0310-3m3 3N 彈簧測力計的讀數(shù)F2G-F浮8N-3N5N,例4、物理實驗要遵循實事求是的原則，小文同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過分析，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問題：該實驗出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請你對它的實驗方法提出合理的改進意見。,例5小華和小紅合作研究壓力的作用效果與受壓面積的關系，小紅的辦法是請兩個老師，讓一個老師穿上平底鞋，另一個老師穿上高跟鞋在泥地上行走，來觀察他們的腳印深淺，高跟鞋與地面接觸面積小，如果她的腳印深，就能說明受壓面積越小，壓力作用效果越明顯。小華認為小紅的方法還有不

5、合理的地方，因為壓力的作用效果還與壓力有關呢，你能想到更好的方法嗎？,例23（06湖北黃岡第41題）大家都有過玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈出去。彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關? (1)你的猜想是_(本題(3)中猜想除外) (2)寫出能驗證你的猜想的實驗方案_。 (3)評估交流 若琦同學猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關”并進行了如下實驗： 用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測出彈射距離S1 用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測出彈射距離S2 用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測出彈射距離S3 比較S1、S2、S3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關 請你對該同學的實驗方案進行評估：_。,例25（2005貴陽課改卷）甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)