1、新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 摘 要：新課程改革以來(lái)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育與教學(xué)內(nèi)容有了更高的要求，這就要求教師要不斷創(chuàng)新對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法。 關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法；思維能力；教學(xué)方式 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作為孩子的基礎(chǔ)教育，其要求數(shù)學(xué)教師要建立健全數(shù)學(xué)教育理論與方法。貫徹落實(shí)新課改“以人為本”的教育理念，激發(fā)自己對(duì)學(xué)生教育工作上的成就感與責(zé)任感，下面，我就新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法這個(gè)話題對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述： 一、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 隨著新課程的不斷改革與深入，學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方法都開(kāi)始逐步創(chuàng)新。學(xué)生的思維能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著極其深遠(yuǎn)的作用，長(zhǎng)久以來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力一直是教師思考

2、研究的問(wèn)題，這無(wú)疑對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“一切的真理，都要由學(xué)生在自己獲得或者由他重新發(fā)明，至少由他重建，而不是簡(jiǎn)單地傳遞給他。”教師要懂得課堂聯(lián)系生活實(shí)際，指引學(xué)生參與到里面來(lái)，使學(xué)生自主地去思考問(wèn)題。例如，乘法口訣是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)計(jì)算方式，教師要指引學(xué)生在計(jì)算正確的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的計(jì)算速度。 二、采取正確的教學(xué)方式 1.保留學(xué)生的創(chuàng)新能力 教育的轉(zhuǎn)型對(duì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型具有重要影響，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教師要樹(shù)立創(chuàng)新教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的質(zhì)疑和提問(wèn)，積極幫助學(xué)生解決不理

3、解的問(wèn)題，使學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。教師可應(yīng)用多媒體技術(shù)增強(qiáng)課堂的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維邏輯能力，關(guān)注學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。 2.教材聯(lián)系實(shí)際生活 小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，教師在教學(xué)時(shí)使數(shù)學(xué)融入生活，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和記憶，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己的周?chē)?，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。教師的教學(xué)意圖要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，可以在課堂中設(shè)置問(wèn)題情境，教師要學(xué)會(huì)把問(wèn)題情境故事化；使學(xué)生在自由、活躍的氣氛中去主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)和思考，從而形成個(gè)體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的生活化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)效性。 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 孔子說(shuō)：“知之者不如好之

4、者，好之者不如樂(lè)之者?！睂W(xué)好數(shù)學(xué)的前提是使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂(lè)意去學(xué)，這樣學(xué)生才能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；顫姾脛?dòng)是小孩子的天性，把學(xué)生置于符合自身年齡、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿(mǎn)足學(xué)生好動(dòng)這個(gè)天性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的教學(xué)課程趣味化，抽象的數(shù)學(xué)理論概念具體化。比如，用積木任意拼成幾組計(jì)算，讓學(xué)生自己去計(jì)算然后動(dòng)手去擺放，在計(jì)算和擺放的過(guò)程中，學(xué)生熟悉了計(jì)算方法與過(guò)程。還有“猜數(shù)字游戲”“下棋游戲”等。既發(fā)展了學(xué)生的思維，又使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 新課程改革給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，這就需要每位老師在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，深入研究教學(xué)方法，堅(jiān)持以人為本，建立創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容機(jī)制，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視發(fā)展和培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的成功，從而使他們從小就培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，為祖國(guó)的振興而努力學(xué)習(xí)。 參考文獻(xiàn)：