北師大版七上數(shù)學第一章12展開與折疊_第1頁
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1、安邊中學 七年級 上 學期 數(shù)學 學科導學稿 執(zhí)筆人：武全軍總第 3 課時備課組長簽字： 包級領導簽字： 學生： 上課時間： 2014-9-15 集體備課個人空間1、 課題：1、2 展開與折疊 (1)2、 學習目標1、經(jīng)歷圖形的展開與折疊活動，發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。2、熟練掌握正方體的幾種側面展開圖，正確找出對面。3、通過觀察發(fā)現(xiàn)、大膽猜想、動手操作、自主探究、合作交流，在學習中體驗到：數(shù)學活動充滿著探究和創(chuàng)造，以提高學習興趣?！緶毓手隆浚?）在棱柱中，任何相鄰兩個面的交線都叫做。棱柱的所有都相等。棱柱的相同。的形狀都是長方形。（2）一底面是正方形的棱柱高為4cm，正方形的邊長都為

2、2cm，則此棱柱共有條棱，所有棱長之和為cm。【導學釋疑】 一、自主學習p8“做一做”，動手試一試，并把結論寫下來把一個正方體沿某些棱剪開，展成一個平面圖形。你能得到哪些形狀的平面圖形？并把它們畫出來。二、合作交流（1）想一想：下面圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個正方體？（2）議一議：下圖可以折成一個正方形的盒子，折好后，與1 相鄰的數(shù)是什么？相對的數(shù)是什么？先想一想，再折一折，看看怎么樣?！眷柟烫嵘咳缦聢D所示，圖形能圍成一個正方體的是（ ） （1） （2） （3）【檢測反饋】1、如圖，三棱柱底面邊長為3cm，側棱長5cm，則此三棱柱共個面，側面展開圖的面積為 cm。2、要把一個正方體剪成平面圖形，需要剪條棱， 條棱沒剪。3、下面展開圖能組成正方體的是。 A B C D4.在圖中增加1個小正方形使所得圖

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