1、關(guān)于英語改革的六級范文改革以后的英語六級作文有什么變化 四六級考試題型將發(fā)生變化,具體變化的內(nèi)容如下 聽寫變成全部考察單詞短語 快速閱讀變成段落信息匹配題 翻譯擴充至150-200字的整段中譯英 不再考察完形填空。 時間延長至130分鐘 因此,改革之后題型的情況變成這樣了,如圖: 那么,我們該怎么準(zhǔn)備改革之后的英語6級考試呢?下面,筆者就從每一種題型入手,教大家英語六級改革后怎樣復(fù)習(xí)。 寫作（writing 30minutes） 寫作這部分基本上變化還是不大，主要還是針對某個話題來寫作文，樣題如下 要注意的是：單詞數(shù)要控制在150到200之間。其次，審題要仔細(xì)，有時候?qū)忣}的偏差會導(dǎo)致你的整體失

2、分，即使你寫的很好。接下來就說說怎么準(zhǔn)備作文。 令人唏噓的是，網(wǎng)上有鋪天蓋地的四六級作文模板，事實上，作為一個英語稍微有水平的人去看這些作文，并不見得又多出彩，甚至，有的出現(xiàn)了低級錯誤。因此，真正應(yīng)該準(zhǔn)備的，是提高自己的能力，背模板可能會適得其反。那么，應(yīng)該怎樣提高自己的能力呢？ 1.注意語法的規(guī)范性 語法可以說是寫作的一大基礎(chǔ)，換做是我們寫中文作文，我們也不能出現(xiàn)病句。我們可能覺得我們語文也沒有怎么學(xué)語法，為什么卻沒怎么犯錯誤呢？那是因為我們每天用，已經(jīng)形成了語感。同樣，英語也有語感，語感好了，基本上就不會犯語法錯誤，提升語感，需要我們經(jīng)常接觸英語，這里，建議大家拿一本英語名著來讀讀，每天一

3、點，自然就會提升了?？傊喿x是關(guān)鍵，你會在這個過程中自然規(guī)范自己的語法。 2.注意詞匯的多樣性 如果在語法層面上大家都不出錯了，那么你應(yīng)該怎樣提升自己作文的分?jǐn)?shù)呢？詞匯是一個很關(guān)鍵的因素，評卷老師喜歡看新詞，看高級詞，這會加分不少。比如“many”這個詞，你可以通過變換來博取眼球，比如換成“innumerable”，“a multitude of”等，這就需要大家努力的去背單詞，積累短語了，這沒有捷徑可言。 3.注意結(jié)構(gòu)的條理性 很多同學(xué)經(jīng)常犯這樣的一個錯誤，一篇文章不分段，其實這是大錯特錯的。我們需要將文章條理化，這樣評卷老師也會改的輕松一點，分?jǐn)?shù)自然就高一點。同時，分段還有一個好處，那就

4、是讓我們的思緒不出現(xiàn)混亂，快速高效的產(chǎn)出一篇作文。建議像6級的作文分3段就好，段段重點突出，觀點鮮明即可。 聽力（Listening Comprehension 30 minutes） 聽力是六級英語拉開差距一個一個關(guān)鍵因素。事實上，改革之后的英語并沒有太多的亮點，難度其實相當(dāng)。改革的點在于聽寫全部變?yōu)榱藛卧~短語，這就需要我們的單詞拼寫能力，所以平時背單詞的時候應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎，追求準(zhǔn)確性。 另外，對于對話理解，語段理解那些題目，不能掉以輕心，準(zhǔn)備是必須的。 建議大家找往年的真題，可以在網(wǎng)上找，也可以自己去買，每天做一套，把全部題目都聽一遍，漸漸提高自己的聽力。而我們都知道，興趣是最好的老師，如

5、果你本身沒什么興趣，效果并不一定會好，這時候你可以選擇去找一些聽力材料，脫離字幕聽。或者帶上耳機，把一段聽力材料不斷重復(fù)的放，然后默寫，一遍一遍，直到把原文默寫下來。效果在你默寫10篇之后你就知道了，這是最快提升聽力的方法了。當(dāng)然了，這種方法或許很花時間，所以你要自己斟酌一下了。 閱讀（Reading Comprehension 40 minutes） 閱讀所占的分值很高，也是英語六級考試的重頭部分，所謂成也閱讀，敗也閱讀。 這次的改革中，快速閱讀被取消了，取而代之的是長篇閱讀理解，題型和我們以前做過的信息匹配相當(dāng)，篇章長度和難度不變。一個篇章有A到O的15個片段，篇章后附有10個句子，相當(dāng)于

6、10個題目，每個題目有一個答案，答案便是A到O之間選。值得一提的是，有的段落可能不止對應(yīng)一個題目，舉個例子，也就是說，第一題可能選A，第二題也可能選A。這是我們要注意的點。 其它的閱讀題和我們平時接觸的大同小異了，該怎么復(fù)習(xí)想必大家也有自己的方法，但是萬變不離其宗，那就是要量，平時的閱讀量要上來，這樣速度也就上來了，猜詞能力也就上來了，閱讀就無憂了，所以，還是要花多點時間做題，可以選擇真題來做，一天做一點，從量變到質(zhì)變。 1.審題：作文評分的第一個要求就是內(nèi)容切題，因此審題特別關(guān)鍵。四級作文都是命題作文，而且多有中文提示或提綱，所以你首先應(yīng)了解命題的基本要求，理解題目的真正意圖，然后確定提綱中

7、的關(guān)鍵詞及各要點間的邏輯，自己的思路，對自己所想到的內(nèi)容進行組織和全面安排。尤其對要討論的問題，該涉及的內(nèi)容，所需的事實、例證、闡述、說明和總結(jié)等，在頭腦中形成一個整體的構(gòu)思。 2.組織段落：構(gòu)思好之后，根據(jù)構(gòu)思的提綱，運用選好的材料，恰當(dāng)?shù)剡\用連詞，合理安排段落，使文章條理清楚、內(nèi)容連貫。段落的組織主要是通過擴展句對主題句的支持或說明來進行的。各段的主題句在審題構(gòu)思時就應(yīng)基本形成，主題句確定下來，接著就是通過一系列的擴展句，來說明、論證或闡述主題句的思想。常見的段落展開方法有列舉、舉例、比較和對比、因果、敘述、歸類、下定義等，考試時應(yīng)靈活運用。 3.修改：也就是說要刪除與主題不相干的內(nèi)容，檢

8、查句子時態(tài)、語態(tài)等。特別應(yīng)注意單詞的正確拼寫；字母大小寫和標(biāo)點符號；數(shù)的一致性（包括主語與謂語以及名詞與其限定語的單復(fù)數(shù)一致性）；指代關(guān)系（包括指代的一致性和代詞的選用）；動詞形式（時態(tài)、語態(tài)、語氣）等方面。 這是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分來算的，也就是排名分。和各人考試的總體情況與排名有關(guān)。 “自今年6月起，四、六級考試的分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值、常模轉(zhuǎn)換等數(shù)據(jù)處理后，將報道為均值500、標(biāo)準(zhǔn)差70的常模正態(tài)分。”這是全國大學(xué)英語四、六級考試委員會發(fā)布的計分方法說明，但這些統(tǒng)計術(shù)語實在讓人很難看懂。 全國四六級考委會在計算分?jǐn)?shù)時，要先抽取一些學(xué)校的試卷作為樣本，對樣本進行具體分析，再經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)上的“加權(quán)、等值、

9、常模轉(zhuǎn)換”等數(shù)據(jù)處理后，算出每一題在整張試卷中所占的比重，換算成分?jǐn)?shù)，得出每一題的分值后，再相加得出最后成績。 為何最后成績不同于計算所得？ 照這樣的計算方法，考生可以很容易地通過答題的正確率來對照算出最后的得分，但沈科長說，“整個計算過程很復(fù)雜，并不能根據(jù)對照表簡單得出710分制的得分。比如在一項題型中，同樣答對4題的兩個人可能最后的分?jǐn)?shù)并不一樣，因為每一題在整張試卷中所占的比例不一樣，這個比例考生無法具體得知。 沈科長表示，“對照表只能起到一個參考的作用”。也就是說，自己計算出來的成績，高分考生會和最后的成績基本相當(dāng)，但處于“資格線”邊緣的考生，這個分?jǐn)?shù)就毫無用處了，究竟能不能過還是個數(shù)。

10、 9：00-9：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷 9：10取下耳機，開始作文考試 9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但9：40才允許開始做） 9：40-9：55做快速閱讀 9：55-10：00收答題卡一（即作文和快速閱讀） 9：55-10：00重新戴上耳機，試音尋臺，準(zhǔn)備聽力考試 10：00開始聽力考試，電臺開始放音 聽力結(jié)束后完成剩余考項。 平時把英文課文背好就成了，然后再多看點關(guān)于英語方面的雜志以及課外輔導(dǎo)書，還有最重要的一點就是把單詞關(guān)過了 背一些常用的語句，不要寫錯別字，不要犯基礎(chǔ)性的語法錯誤 四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分