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蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元,我不是最弱小的,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“芳香撲鼻、附近”造句。2.正確，流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，向薩沙一家人學(xué)習(xí)，保護(hù)弱小者。,自讀課文，想一想，媽媽為什么夸薩沙是勇敢的孩子。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間相互交流認(rèn)字方法。,ru m s tu lng c su fn fng lio qng d jio xin,讀讀寫(xiě)寫(xiě),弱 末 薩 托 鈴 簇 隨 芬 芳 聊 傾 遞 嬌 掀,弱小 悶熱 薔薇 聊天 纖弱 滂沱大雨 低垂 嬌嫩,讀讀寫(xiě)寫(xiě),讀一讀,聚精會(huì)神：形容注意力非常集中。大雨如注：形容雨下得很大。嬌嫩纖弱：柔弱纖細(xì)。,正確、流利的朗讀課文，想一想 下大雨了，爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過(guò)雨衣沒(méi)有穿，卻把它給了薩沙。,媽媽和爸爸都需要雨衣，最后為什么給了 薩沙？,薩沙是最弱小的嗎？,薩沙保護(hù)了嬌嫩纖弱的薔薇花，薔薇花會(huì) 怎么說(shuō)呢？,“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的嗎？” “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？” 說(shuō)說(shuō)你怎樣理解這兩句話。,請(qǐng)同學(xué)分別扮演爸爸媽媽，托利亞和薩沙，分角色演讀課文。,1.有感情地朗讀全文。 2.造句。 附近 芳香撲鼻,說(shuō)一說(shuō)：講一講你所知道的

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