1、語文低年級(jí)組“新華書店杯”寒假讀書征文 讀發(fā)現(xiàn)班主任智慧有感 工作單位：化龍鎮(zhèn)北柴小學(xué) 二年級(jí) 作者姓名：徐秀花讀發(fā)現(xiàn)班主任智慧有感初次擔(dān)當(dāng)小學(xué)二年級(jí)班主任，很多班級(jí)管理工作都沒有頭緒，在其他老師的推薦下，我在暑假期間仔細(xì)讀了發(fā)現(xiàn)班主任智慧這本書。看完了我才發(fā)現(xiàn)，原來以前我在管理班級(jí)方面的很多看法都不太正確，感謝這本書，它指引了我前進(jìn)的方向，便于我在以后的班級(jí)管理工作中真正做到事半功倍。這本書告訴我，當(dāng)班主任首先要有個(gè)良好積極的心態(tài)，把一日工作常規(guī)、周工作常規(guī)、月工作常規(guī)、學(xué)期工作常規(guī)做好，按部就班，將班級(jí)管理工作帶入正軌。其次，要充分了解學(xué)生。從不同維度和方面了解學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)、心理發(fā)展特

2、征、品德發(fā)展特征、行為的一般特征。對(duì)待學(xué)生要遵循平等尊重、寬容理解、公平公正的原則，熱愛每一個(gè)學(xué)生，不偏愛某個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，保護(hù)他們的自尊心不受傷害，做學(xué)生的良師益友，幫助他們健康成長。再次，創(chuàng)建班集體也是重中之重，班集體制約著班級(jí)的集體行為和個(gè)體行為。要學(xué)會(huì)凝聚班級(jí)集體力量，創(chuàng)建合理的班級(jí)目標(biāo)，并將其量化，以便分步實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。另外，要?jiǎng)?chuàng)建民主開放型的班級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生民主參與、民主管理、民主監(jiān)督制度，把學(xué)生的主觀能動(dòng)性與制度規(guī)范作用相結(jié)合。第四，要爭取得到家長的積極配合，實(shí)現(xiàn)教育合力，共同幫助學(xué)生的成長。要與家長經(jīng)常溝通，通過家、家長會(huì)等多種方式，建立共同的教育理念。第五，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事建立良好關(guān)系，擺正位置，樹立尊重和服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)與同事溝通交流信息，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教管理經(jīng)驗(yàn)，以使自己能更加勝任班主任的工作。除了以上五點(diǎn)，這本書還有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，我會(huì)盡快將書中的理論運(yùn)用到管理實(shí)踐中去。曾經(jīng)我也是學(xué)生，我深深地明白班主任對(duì)孩子的學(xué)生生涯中產(chǎn)生的影響和意義，所以我暗暗下定決心，一定要