1、數(shù)學(xué)游戲心得寒假數(shù)學(xué)卡片親子游戲總結(jié)我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師在放假前給學(xué)生布置， “數(shù)學(xué)卡片親子游戲”作為寒假作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，我對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成不理想，我校二年級(jí)十個(gè)班共574 人，有 207 人能完成作業(yè)，占總?cè)藬?shù)的 36.06。造成這種狀況的原因有很多，有的是家長(zhǎng)不重視，有的是父母不在身邊， 還有的是孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)游戲， 不能教父母做游戲等等。不過(guò)做過(guò)游戲的學(xué)生和父母，對(duì)“數(shù)學(xué)卡片親子游戲”很喜愛(ài)，感受頗豐。下面是他們的心得體會(huì)：這個(gè)游戲卡新奇、獨(dú)特，孩子在游戲中無(wú)形學(xué)到了不少知識(shí)，簡(jiǎn)單、有趣、易操作，大大增加了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，希望以后孩子的學(xué)習(xí)生涯中，多以這種形式出現(xiàn)

2、，讓孩子的學(xué)習(xí)不再產(chǎn)生壓力，而是在這種輕松的環(huán)境下，玩中學(xué)，學(xué)中玩。二五班黃乙寒家長(zhǎng)陳艷艷親子游戲是一種很有趣的游戲，它既消除了父子之間的代溝，又能沖破師生之間的隔閡。 從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)， 它可以孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也可以鍛煉孩子們的思維能力。孩子們很喜歡這種即能學(xué)習(xí)，又能取樂(lè)的游戲。 在樂(lè)趣中慢慢學(xué)習(xí)， 我感覺(jué)這是一種讓孩子喜愛(ài)的活動(dòng)。二七班趙月凡家長(zhǎng)第一次玩時(shí)，我輸了。第二次玩時(shí)，我很緊張，不知道誰(shuí)會(huì)贏，玩著玩著，我爸爸下了最后一張，我還有很多卡片。爸爸說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)游戲心得你贏了?！蔽矣悬c(diǎn)不確定的問(wèn)爸爸： “真的嗎？”爸爸說(shuō)：“真的。”我可高興了，第三次玩時(shí)，我又贏了，第四次玩時(shí)，爸爸贏了

3、，我們玩了很多次，開(kāi)心極了。二七班趙月凡通過(guò)和孩子做互動(dòng)游戲 （比大小），感覺(jué)游戲能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，玩中學(xué)，學(xué)中玩。非常贊同這個(gè)親子游戲。希望學(xué)校、老師多多做這樣的親子活動(dòng)，讓抽象的數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單、易學(xué)。孩子們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們這一代小時(shí)候想都不敢想的事，現(xiàn)在變成事實(shí)。教育的改革促進(jìn)了孩子們的發(fā)展， 越改革越進(jìn)步。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中知識(shí)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，還記憶深刻。二七班段慎奧家長(zhǎng)互動(dòng)游戲的幾點(diǎn)體會(huì)一、對(duì)游戲卡的認(rèn)識(shí)游戲卡中的內(nèi)容包括數(shù)字、圖片、英語(yǔ)、漢字、拼音等，包含了小學(xué)教學(xué)的主要知識(shí)和內(nèi)容。 因此該卡片既是游戲的紙牌，又是一種豐富知識(shí)的載體。二、對(duì)游戲玩法的認(rèn)識(shí)我們與孩子玩的是一同出牌， 比大

4、小，誰(shuí)大所出的牌就歸誰(shuí)的游戲，出完所有牌后， 分別計(jì)算各自贏得的牌數(shù)， 誰(shuí)贏的牌數(shù)最多，誰(shuí)就是贏家。通過(guò)這個(gè)游戲， 孩子即能辨別數(shù)字的大小， 又能鍛煉數(shù)學(xué)的加法運(yùn)算能力。 如果熟練后，還可以提升孩子的運(yùn)算速度和數(shù)學(xué)游戲心得技巧。三、通過(guò)玩游戲，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子的溝通、 交流，又通過(guò)互動(dòng)游戲，家長(zhǎng)了解孩子對(duì)知識(shí)的熟練程度?？傊?，數(shù)字卡片游戲即可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)抽象思維， 也可以培養(yǎng)孩子的溝通交流能力。 是寓教于樂(lè)的好工具， 非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)之用，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，而成為一種樂(lè)趣。最后感謝游戲卡片的發(fā)明者和使用者。 我提點(diǎn)小建議， 游戲卡片的內(nèi)容再豐富些， 游戲玩法再多些， 畢竟與西方撲克牌類(lèi)似

5、，多一種方法，多一種鍛煉，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。二七班寧昊葳家長(zhǎng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課三一班孟雨萱上二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課。開(kāi)始上課時(shí)，我想了好久都沒(méi)有弄明白： 數(shù)學(xué)活動(dòng)課和普通數(shù)學(xué)課有什么區(qū)別，難道只是做做活動(dòng)嗎？到了后來(lái)，我才明白，數(shù)學(xué)活動(dòng)課就是以活動(dòng)、游戲的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣既輕松，又學(xué)得快。不知不覺(jué)中，我們一學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。你一定很想知道我們是怎么做的吧，下面我就給你舉一個(gè)例子：老師拿來(lái)一枚一分的硬幣和一個(gè)袋子。袋子里裝了兩個(gè)橙子。老師讓我們一排一排得上去掂一掂，看看哪個(gè)輕，哪個(gè)重？同學(xué)們異口同聲的說(shuō)： “袋子重，硬幣輕！”老師又問(wèn)：“你們知道袋子有多重嗎

6、，硬幣有多種嗎？”數(shù)學(xué)游戲心得“不知道！”我們難為情的說(shuō)。老師就告訴我們：“一分硬幣是一克重，那個(gè)袋子中一千克。 ” 我們很快明白一克和一千克的區(qū)別?，F(xiàn)在我們又開(kāi)展一個(gè)積分活動(dòng)。規(guī)則是南面和北面兩大排進(jìn)行比賽，凡是被老師點(diǎn)名的同學(xué)，下了課就讓組長(zhǎng)給他出題。我們還開(kāi)展了分小棒、分玉米、爬黑板等游戲。數(shù)學(xué)活動(dòng)課真是一門(mén)有趣的課。有趣的數(shù)學(xué)課三一班孫菲洋上數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí)，數(shù)學(xué)教師總能讓同學(xué)們從游戲中學(xué)到許多知識(shí)，我記憶最清楚的是學(xué)習(xí)一百以?xún)?nèi)的加減法。數(shù)學(xué)老師拎著一包玉米粒，大家有的說(shuō)這個(gè)是擺圖形，有的說(shuō)是學(xué)習(xí)三角形等等。上課時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)上課之前，許多同學(xué)問(wèn)我拿玉米粒做什么呀？我現(xiàn)在告訴大家，這個(gè)是

7、我們上課要用的工具，兩人五十粒，我說(shuō)動(dòng)動(dòng)手、擺一擺時(shí)，再動(dòng)玉米粒 ?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“數(shù)二十粒，再減五粒是多少粒呢？”大家異口同聲的答道： “十五粒。”就這樣一直數(shù)多少粒，去多少粒、加多少粒，同學(xué)們都答對(duì)了。這節(jié)數(shù)學(xué)課，是王老師第四次給我們上課，以前的我對(duì)面前的王老師很害怕，但是這節(jié)課上，沒(méi)想到老師也有這么和藹可親的一面，我永遠(yuǎn)記住這節(jié)課。數(shù)學(xué)游戲心得最后，我想對(duì)數(shù)學(xué)課說(shuō)： “數(shù)學(xué)課我可喜歡你了！ ” 有趣的數(shù)學(xué)課三一班韓高云我最喜歡上數(shù)學(xué)課，其實(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師很會(huì)玩，甚至還玩出了新花樣。 把教學(xué)和游戲融在了一起，一邊玩一邊學(xué)，我們覺(jué)得既好玩又開(kāi)心，是不是很新穎啊?

8、比如說(shuō)，上次我們玩“擊鼓傳花”吧。 “擊鼓傳花”你們會(huì)說(shuō)，這有什么新奇的，大家都玩過(guò)。但我們玩的“擊鼓傳花”可就和你們玩過(guò)的有所不同。我們是這樣玩的：老師擊鼓，學(xué)生傳花，最后花到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就必須站起來(lái)回答數(shù)學(xué)老師提出的問(wèn)題。從前幾天開(kāi)始，我們這個(gè)會(huì)玩的數(shù)學(xué)老師，又創(chuàng)造了一個(gè)新的游戲，游戲的名字老師沒(méi)告訴大家， 我想八成老師沒(méi)有給這個(gè)游戲取名字。游戲是這樣玩的：北排是一隊(duì)，南排是一隊(duì)，哪一隊(duì)有說(shuō)話、不聽(tīng)講的被叫起來(lái)， 就是被捉住， 最后看哪兒一邊站著的人少哪兒一邊就勝，而另一邊全隊(duì)的人都要做五道題。怎樣，聽(tīng)我說(shuō)完你們可能也喜歡上我們的數(shù)學(xué)課了吧！數(shù)學(xué)活動(dòng)課的感想三一班張子涵從上數(shù)學(xué)活動(dòng)課后，我有

9、許多感想。首先，我明白了學(xué)好數(shù)學(xué)不僅僅靠自己上課認(rèn)真聽(tīng)講和課下努力完成老師布置的作業(yè)，還要靠平時(shí)不斷的積累知識(shí)。其次，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中， 我深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)游戲心得并且每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課都鍛煉了我的邏輯思維能力。每完成一道非常難的數(shù)學(xué)題，我都興奮不已。很多時(shí)候，我還會(huì)想，是不是還有其他既簡(jiǎn)便又很容易接受的方法，可以解決同樣的問(wèn)題。你們知道我為什么怎么喜歡數(shù)學(xué)課嗎？哈哈， 你們答對(duì)了。 因?yàn)椋覀兩蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候， 老師每節(jié)課不是比哪邊學(xué)習(xí)好， 就是開(kāi)展活動(dòng)什么的。你們知道我們比什么嗎？哼哼，答錯(cuò)了把，告訴你們吧，是這樣比的：首先要分南邊一隊(duì)，北邊一隊(duì)，如果老師說(shuō)： “比賽開(kāi)始，”我