1、第1講 簡答規(guī)范,第2課時,答題原則,具體化能具體的要結合題干信息寫具體； 因地制宜正問正答、反問反答，問甲答甲、問乙答乙，答案的先后次序也應和題干關鍵詞對應； 邏輯遞進一步一步推理，一步一步回答問題，不要“跳步”； 方法+指標實驗思路的寫法是關鍵步驟（自變量處理及無關變量控制）+檢測指標（因變量的檢測指標）； 來路去路答“含量”類題目時注意描述其來路及去路； 先總后分關鍵名詞寫前面，后面再展開簡述； 規(guī)范作答跟著寫，答對的概率會高很多。 瞻前顧后留意橫線前定語或狀語限制詞，橫線后的賓語或主語。,細胞代謝,【方法+指標】1、某同學從溫度5565 的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提

2、取了脂肪酶。簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路_ 在5565的范圍內，設置一系列的溫度梯度，（其他條件相同且適宜），測定脂肪酶活性。酶活性最高時所對應的溫度即為該酶最適溫度。,方法：自變量處理及無關變量控制 指標：因變量的檢測,P4,細胞生命歷程,【方法+指標】1、可可堿抑制種子發(fā)芽。某同學提出：可可堿會降低種子中赤霉素的水平且下降程度與可可堿的濃度有關。寫出驗證上述假設的實驗思路_ 用不同濃度的可可堿分別處理同種植物狀況相同的種子若干（對照組用等量的清水處理），給予種子萌發(fā)所需的條件，一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量。,P5,鞏固訓練,P9 【方法+指標】8、利用下列裝置用簡便實

3、驗驗證興奮能在神經纖維雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。 皮膚傳入神經神經中樞傳出神經骨骼肌 電表A 電表B 刺激電表B與骨骼肌間傳出神經，觀察電表A、B指針變化與骨骼肌收縮情況。電表B有指針變化，骨骼肌收縮，證明興奮在神經纖維雙向傳導；電表A無指針變化，骨骼肌收縮，證明興奮在反射弧中單向傳遞。,P9,細胞代謝,【邏輯遞進】2、某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用的影響（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高；藍光情況下氣孔導度較大）請據此分析藍光情況下葉肉細胞光合速率較高的原因_ 藍光促進氣孔開放，CO2供應充分，暗反應加快，光合速率加快。,一步一步推理，一步一步回答問題，不要“跳步”,

4、P4,細胞代謝,【邏輯遞推、因地制宜】7、（甲）持續(xù)光照5min，（乙）光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進行10min，若其他條件不變，則甲制造的有機物少于乙，請簡要說明理由_ 甲乙光反應時間均為5min，但甲的暗反應總時間5min短于乙，因而無法充分利用光反應產生的ATP和H進行暗反應，合成有機物較乙少。,P4,細胞代謝,【邏輯遞進、因地制宜】12、與合理密植相比，農作物過密種植，會導致產量降低，原因是_ 農作物群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低，產量降低。,P5,細胞代謝,【規(guī)范作答】8、小球藻進行光反應伴隨的能量變化是_，這體現了生物膜系統有_的作用。 光能ATP中活躍的化學能；能量轉換,P4,細胞代謝,變式1：小球藻進行暗反應伴隨的能量變化是_。 變式2：小球藻進行光合作用伴隨的能量變化是_。 變式3：小球藻進行有氧呼吸伴隨的能量變化是_。 變式1：ATP中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能。 變式2：光能ATP中活躍的化學能有