1、教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)好的總結(jié)，能讓一年工作完美收官，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。以下是小編為大家精心整理的教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇，供大家參考。教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)忽然一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。 轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡， 盤點(diǎn)過去，期盼未來。一、讓讀書成為習(xí)慣本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專業(yè)的書目只讀教育新理念和給教師一生的推薦兩本 ; 雜書倒是看了不少，比如問題背后的問題、品三國、讀者、思維智慧等。習(xí)慣于每一天瀏覽智慧世界網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài); 習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，

2、一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為快樂讓工作成為快樂， 讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。 天下難事，必做于易 ; 天下大事，必做于細(xì)。用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)， 扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)， 認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)學(xué)籍管理規(guī)定 ，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)， 做好學(xué)籍管理工作 ; 組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全 ; 轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)狀況，取證工作全部

3、到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等， 順利透過了兩項(xiàng)督導(dǎo)檢查， 泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、教育改革管理示范校進(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則 ( 修訂 ) 要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了教育教學(xué)大檢閱工作回頭看活動(dòng) ，共聽課教科研工作， 實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展課改半月談、 課改展示周等教改活動(dòng)。 月，組織數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會(huì); 月，組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動(dòng)和課改半

4、月談同課異構(gòu)教學(xué)研討會(huì); 月，組織提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課; 月，課改半月談提高課堂教學(xué)有效性研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并用心與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究課題研究， 組織申報(bào)全國及我省教育信息技術(shù)研究 xx 規(guī)劃重點(diǎn)課題 信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究 。同時(shí)月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下， 參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，執(zhí)教圓的認(rèn)識(shí)受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。駕云校報(bào)，細(xì)中求活。認(rèn)真做好駕云校報(bào)第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對(duì)工作，一年來共完成了期。

5、下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有你追我趕共同發(fā)展我為我的教學(xué) ( 管理 ) 崗位訂目標(biāo)工作回顧與展望 、與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展， 素質(zhì)教育譜新章潯中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié) 、德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則 ( 修訂 ) 、精細(xì)管理促發(fā)展， 和諧共進(jìn)譜新章潯中中心小學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)等; 組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫比賽 ; 月，組織學(xué)生硬 ( 軟) 筆書法比賽活動(dòng) ; 月，一、二年級(jí)講故事比賽

6、活動(dòng) ; ，組織開展亮我才藝，秀我風(fēng)采潯中中心小學(xué)教師才藝展示 ’ 活動(dòng)等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎(jiǎng)，書法作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。三、讓不足成為動(dòng)力生活不會(huì)虧待用心進(jìn)取的人， 在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪， 開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄， 工作缺乏主動(dòng)性、對(duì)數(shù)字敏感度偏低等。 針對(duì)工作中存在的不足， 我將努力做好以下幾個(gè)方面：一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。二：蛻變：任何的改變對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自

7、己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問問自己做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。三：發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)潯小精神，以友善之心應(yīng)對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在真誠、善意、精致、完美這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。教師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作狀況。一、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作， 這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。

8、 大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了。工對(duì)于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對(duì)于中國來說，這是悲傷與感動(dòng)的一年，汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。 這天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升

9、華與洗禮呈現(xiàn)出來， 讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛，我愛我的學(xué)生， 對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。 我一向認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂， 卻從來沒有想過他們是否能夠理解。 只有他們?cè)敢庥H近我，才愛得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人， 越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。但是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對(duì)學(xué)生的愛

10、升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。 愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起 ! 對(duì)我們教師來說， 有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生! 愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們?cè)敢夂臀艺f心里話， 愿意告訴我一些小秘密。我期望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下， 這個(gè)以前的問題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群

11、眾。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。 學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、 修改，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們， 我讓他們懂得感恩， 我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的，這種愛會(huì)一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)， 實(shí)踐了自己作為一

12、名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大， 但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。二. 教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、 數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。 有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 明白了學(xué)習(xí)的重要性。(一) 認(rèn)真鉆研教材此刻的人教版是我比較喜歡的教材， 數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、潛力點(diǎn)都力爭把握到位， 再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同

13、層次的學(xué)生都得到了很大的提高。(二) 課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方， 所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處， 我常常對(duì)孩子們說的話是： 尺有所短寸有所長。這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以， 在課堂上盡管有些學(xué)生愿意用心舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。 當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)， 每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上

14、來， 思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知 * 。這樣既樹立了學(xué)生的信心， 又大大滿足了不同學(xué)生的需求， 使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的， 當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)， 別的學(xué)生會(huì)舉手說：我來幫忙他。就是這樣的一句話， 使孩子們熱愛這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄兠靼走@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對(duì)孩子們的要求， 如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直

15、到聽清楚為止。 孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新， 那句你聽清他說什么了嗎， 你能再說一遍嗎使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言， 又在重復(fù)別人的話中提高自己的潛力。三. 主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班群眾 ; 本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語文骨干教師 ; 年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵 ; 讓每一名學(xué)生生活在陽光下學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng) ; 全國字理識(shí)字知識(shí)競賽答題一等獎(jiǎng) ;渴望讀書的大眼睛全國教育科學(xué) xx 規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng) ; 淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo) 北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。 所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較

16、優(yōu)異的成績。四. 年級(jí)組工作我不僅僅自己所帶班級(jí)有很大提高， 還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。 應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn)， 反思每一次的測試問題。 工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同應(yīng)對(duì)困難與壓力， 在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語文、 數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名， 為我校爭得了好的聲譽(yù)。我深知：沒有愛的人生是不完美的， 只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在

17、同一齊跑線上，和學(xué)生一齊成長，一齊進(jìn)步。我期盼著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。教師 20xx 教學(xué)工作總結(jié)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結(jié)。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 力爭做一個(gè)有崇高師德的人。 我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范， 期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生， 都是一

18、個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率， 同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年 X 月我擔(dān)任 XX級(jí) XX班的語文教學(xué)工作， 本年 X 月至今擔(dān)任本級(jí) XX、XX 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。 隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加， 我越來越感到我知識(shí)的匱乏， 經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛， 每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快

19、充實(shí)自己， 使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。 我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考， 而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍， 對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)， 我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。 由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足， 有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)， 力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我

20、個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng)。第三是做到不恥下問。 從另一個(gè)角度來說， 學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生理解新知識(shí)快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。我第一年帶高三畢業(yè)班， 我深感職責(zé)之重大。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望， 我決心盡我所能去提高自身水平， 爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。 為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)， 使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué) ; 另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。 對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課 ; 仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，透過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)， 我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績， 名次一般持續(xù)在年級(jí)前三四名。 接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)， 我更是一點(diǎn)不敢放松， 每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。 一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)， 這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。三、班主任工