1、人教版四年級上冊第七單元,課題為中華之崛起而讀書,授課教師：第十師一八六團中學 孫靜,為中華之崛起而讀書,1911年周恩來(13歲)在奉天東關模范,周恩來(十四歲)在東關模范學校的留影,東關模范學校全景,周恩來同志在東關模范學校時的讀書教室,周恩來（1898-1976）偉大的無產階級革命家、 政治家、 軍事家和外交家， 中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一， 中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。 原籍浙江紹興， 出生于江蘇淮安。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，19491958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。,25為中華之崛起而讀書,

2、崛起：興起,在中國近代，英國、法國、日本等帝國主義國家憑借雄厚的經濟和軍事實力，通過發(fā)動戰(zhàn)爭、強占領土、簽定條約等多種方式，對我們國家進行侵略，這些國家就是我們所說的帝國主義列強。租界，就是帝國主義列強通過不平等條約強行在中國獲取的租借地。在租界，帝國主義者可以為所欲為,初讀課文,1.讀準字音，讀通句子,用鉛筆畫出不認識的字詞，借助拼音多讀幾遍。,2.課文講了哪幾件事？,我會讀：,d y b z 帝 義 伯 租 zhn fn chung fn 振 范 闖 凡 xn rng f chng 巡 嚷 婦 懲,帝 義 伯 租 振 范 闖 凡 巡 嚷 婦 懲,我會認：,伯伯 租界 振興中華 模范 吵嚷

3、婦女 得意揚揚 懲處 胸懷 喝彩 巡警 抱負,周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。,周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義。,周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書” 。,疑問,所見,立志,再讀課文,周恩來立下這個志向的原因是什么？,中華不振,沒事可不要到那個地方去玩??！” “為什么？” “那是外國的租借地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？” “為什么?中華不振??！”,（不解、追問）,他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：“租借地是什么樣的？為什么中國人

4、不能去那，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎”一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅使著他，一定要去看個究竟。,20世紀初，清政府完全淪為帝國主義國家侵略中國的工具，中國的民族危機進一步加深。英、法、德、意等帝國主義列強趁機侵略中國。當時的中國政府軟弱無能、貧窮落后，許多帝國主義國家都欺負我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國土，還讓我們賠款，國內局勢也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國人自己的領土中卻被外國人欺辱，大家敢怒而不敢言。,1868年，上海的租界當局建了一個外灘公園。公園建成后，租界當局就派巡警在公園門口看守，不準中國人入內。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進入公園游玩，卻被巡警強硬阻擋，不準他們進入。為此，他們向上海的租界當局提出抗議。幾天后，租界當局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認為中國人有進入公園的權利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯名寫信向租界當局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強硬地答復“不準備給予中國人這項權利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內！”,華人和狗不 得入內,中國勞工在監(jiān)視 下勞