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文檔簡介

1、g k h 教學設(shè)計第二課時教學目標：1 、看圖，能說句完整的話，學習三拼音節(jié)。2 、學習兒歌，并認識生字，會讀。教具準備：生字卡片教學過程：一、復習：1看卡片讀聲母“ g、k、h”的音。2抽讀 6 個單韻母。二、練習“ g、 k、 h”與單韻母組成的音節(jié)。1出示（1）自己試著讀一讀，（2）指名拼讀。（3）請同學說說兩拼音的基本方法。（4）開火車拼讀。2出示（1）自己試著進行拼讀。（2）同桌同學互讀，相互糾正。（3）個別讀，同學糾正。三、學習三拼音節(jié)（一）學習“ gu”的拼讀1電腦上出示：小女孩推g u gu（1）請同學進行音節(jié)的拼讀。（2）再請同學說說拼讀的要領(lǐng)。2電腦出示：小女孩推g ug

2、u 圖片（西瓜）請大家看大屏幕：你發(fā)現(xiàn)了什么？3老師告訴你們這叫三拼音節(jié)。 “ g”是聲母，在前邊；點擊“g”變藍色。“ u”是韻母，在中間；點擊“ u”變綠色。“ a”是韻母，在后邊，點擊“ a”變紅色。我們把中間的韻母叫介母。點擊綠色“ u”閃三下。由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。怎么讀好三拼音節(jié)呢？4我們請電腦博士講一講：讀三拼音節(jié)時，先讀聲母“ g”，再讀介母“ u”，緊接著讀韻母“”，連成一個音節(jié)。聽我讀一遍“gu”，聽清楚了嗎？請你們跟我一起讀，“gu”強調(diào)讀的時候要快速連讀， 氣流不 能中斷。引導學生掌握 “聲輕介快韻母響，三音相連要迅速”的拼讀要領(lǐng)。5學生掌握拼讀方法后

3、，進行反復拼讀練習。體會拼讀的要領(lǐng)。教師要注意糾正不正確發(fā)音。（二）三拼音節(jié)練習（1）自己試著拼一拼。（2）請拼得好的同學當小老師帶著學生讀。（3）指名讀。教師 要以鼓勵表揚的形式 激勵學生主動地試讀，注意糾正學生的錯誤讀音。（4）同桌互讀，相互糾正。（5）個別讀，全班同學糾正。（6）自己試讀。（7）同桌同學互讀。（8）指名讀。四、讀兒歌：1找出紅色的字母讀一讀。2教師畫出： de、h&、 l 、hu、g讓學生練習拼讀。3請認字多的同學帶讀，教師注意糾正錯音。4同桌同學互讀、互背。5全班齊背，可以做一些簡單的動作配合背誦，讓學生在身心愉快中輕松學習。五、小結(jié)：今天我們又結(jié)識了3 個聲母朋 友“ g k h ”，不僅學會了字母的音形，而且掌握了三拼音節(jié)的拼讀方法，你們真聰明！六、板書設(shè) 計gg

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