1、 語文百花園一 筆下生輝 教學(xué)目標(biāo)； 1、大膽想象，清楚完整地寫一個故事。培養(yǎng)學(xué)生想象、書面表達(dá)能力。 2、懂得續(xù)寫故事所表達(dá)的意思應(yīng)與原文內(nèi)容一致。3、故事內(nèi)容具體，有故事情節(jié)。教學(xué)重、難點：大膽想象，清楚完整地寫一個故事。培養(yǎng)學(xué)生想象、書面表達(dá)能力。 教學(xué)過程： 一、提出問題，導(dǎo)入新課： 1、同學(xué)們，還記得神鳥的故事嗎？誰能說說這篇課文的主要內(nèi)容。 2、“神鳥”給可汗講了三個小故事，什么內(nèi)容，都是歌頌什么，批評什么呢？ 3、可汗不甘心失敗，他又第四次捉住了神鳥，神鳥又給他講了一個故事，什么故事呢？你們現(xiàn)在就是這只神鳥，想想，你準(zhǔn)備講什么故事呢？ 二、根據(jù)原文，選擇材料 1、同桌互相說說（故

2、事中角色是誰？故事內(nèi)容是怎樣的？） 2、全班交流。 3、評議：哪些材料選的好，為什么？ 4、小結(jié)：選材必須與原文意思一致，不能與課文內(nèi)容脫節(jié)。怎樣保持一致呢？ 要點；（1）歌頌小動物某一方面的好品質(zhì)。 （2）被主人誤解錯殺了。 （3）這個故事中的主人公令人同情。 三、內(nèi)容具體，情節(jié)感人 1、出示例段，請大家修改 2、看來，要使故事情節(jié)感人就要有具體內(nèi)容。 要點：（1）寫故事時，要想好這個故事分為幾個環(huán)節(jié)，每一步是什么？理清文章順序。 （2）寫故事時每個人怎么說，怎么做，怎么想的要寫出來。 （3）要把感人之處、令人同情之處寫具體。 四、寫出作文，互相評改1、學(xué)生自己寫文2、讀文，學(xué)生評議。（按習(xí)

3、作討論平臺中的三個問題評議）3、修改作文，抄寫作文語文百花園二 筆下生輝 連續(xù)觀察日記 要求： 1、 外貌體態(tài) 2、 生活習(xí)性（1）內(nèi)容準(zhǔn)確，觀點正確 3、 生存環(huán)境（2）說話連貫，有條理（3）語氣、語調(diào)適當(dāng) （4）動作、聲音模擬準(zhǔn)確 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 同總目標(biāo)4。 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備： 課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)連續(xù)觀察日記螳螂的啟示。 （一）引入： 同學(xué)們在日常生活中都寫過日記，但昨天我們預(yù)習(xí)的日記螳螂的啟示和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成） （二）明確什么是連續(xù)觀察日記： 這樣在一段時間內(nèi)，圍繞同一個寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出

4、來，叫作連續(xù)觀察日記。它屬于應(yīng)用文的一種。 （三）閱讀內(nèi)容，明確寫法特點： 1、指名朗讀，每名學(xué)生朗讀一則日記，其他同學(xué)聽聽他們是否朗讀得正確、流利，想想每則日記各寫了什么內(nèi)容。 師生共同評價學(xué)生的朗讀，明確每則日記各寫了什么內(nèi)容。 2、默讀這六則日記，邊讀邊思考：從這幾則連續(xù)觀察日記中你都學(xué)到了什么？把自己最欣賞的地方畫下來。 3、學(xué)生交流自己的收獲。 （1）先小組內(nèi)交流。提示：可以從以下一個或幾個方面來談，但必須要結(jié)合日記中的具體的語言文字交流收獲。 （2）全班進行交流。 仔細(xì)認(rèn)真地觀察。找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句。 認(rèn)真思考。能通過觀察事物，進一步思考，從中獲得啟示。 能堅持進行觀察，

5、做事能持之以恒，有始有終。 熱愛生活，喜歡小動物。 能運用各種寫作方法描寫觀察對象。如：比喻、設(shè)問。 4、選擇自己最喜歡的一兩則日記練習(xí)有感情地朗讀。 （四）小結(jié)： 1、我們了解到了什么是連續(xù)觀察日記。請大家想一想：寫這樣的應(yīng)用文，對于我們有什么樣的好處嗎？ 如：培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察事物、深入思考問題的能力，能將某種事物的變化及時記錄下來，鍛煉自己的語言表達(dá)能力等等。 2、大家都堅持記錄了一段時間的觀察記錄，是不是希望自己也能寫出幾則不錯的連續(xù)觀察日記呢？我們只要前一段堅持認(rèn)真觀察，像作者那樣細(xì)致描寫、深入思考，一定能！ （五）布置作業(yè)： 完善自己的觀察記錄，準(zhǔn)備習(xí)作。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 同總

6、目標(biāo)5。 教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備： 放寒假前，或?qū)W期初就布置給學(xué)生觀察任務(wù)，確定觀察對象，開始進行連續(xù)觀察，并根據(jù)觀察到的及時作觀察記錄。 觀察記錄表：（在此期間，教師要經(jīng)常詢問學(xué)生觀察及記錄的情況，解答他們所遇到的問題。） 觀察時間 觀察重點 詳細(xì)情況記錄自己所聯(lián)想到的連續(xù)觀察后獲得的啟示 （一）引入： 今天，我們要嘗試創(chuàng)作一種應(yīng)用文，能準(zhǔn)確地說出它的名稱嗎？（板書） （二）指導(dǎo)審題： 1、指名朗讀題目要求，看看什么是連續(xù)觀察日記？ 2、默讀題目，畫一畫：你還知道了什么？想提示同學(xué)們哪些地方？ （1）寫作的內(nèi)容：種植花草果木、飼養(yǎng)小動物、觀察氣候變化、做科學(xué)小實驗等。 （2）要記錄事物變化的情

7、況。 （三）回顧螳螂的啟示，明確寫法： 1、默讀螳螂的啟示，回憶從這幾則日記中你都學(xué)到了什么？ 2、將螳螂的啟示中你認(rèn)為描寫得好的語句練習(xí)朗讀。 （四）習(xí)作討論平臺： 1、默讀討論平臺中提示的問題以及三名同學(xué)所想到的內(nèi)容。 2、拿出自己的連續(xù)觀察記錄，我們先回顧一下，你對哪種事物在什么時間進行了連續(xù)觀察？重點觀察到了它的哪些變化？ 3、展示3至4名同學(xué)的觀察記錄表格，簡單評議。 4、班級中統(tǒng)計一下，哪些同學(xué)記錄的是事物連續(xù)幾天的不同變化，哪些同學(xué)記錄的是它有突出變化的那幾天的情況。 師小結(jié)：變化比較快，比較明顯的事物往往適于我們記錄它連續(xù)幾天的不同變化，如：天氣在一周內(nèi)的變化、科學(xué)小實驗前后的

8、變化等。而變化相對時間段稍長一些的事物，適于我們記錄它有突出變化的那幾天的情況，如：飼養(yǎng)蠶寶寶、泡水仙頭等。 5、指名朗讀書上三名同學(xué)的話，看看他們?nèi)齻€都想到了哪些習(xí)作中的內(nèi)容。 第一個同學(xué)實現(xiàn)選擇好了觀察內(nèi)容，準(zhǔn)備進行連續(xù)觀察； 第二個同學(xué)選擇了日記的寫作內(nèi)容； 第三個同學(xué)明確了連續(xù)觀察日記要注意的內(nèi)容上的銜接，要寫完整。 6、你能結(jié)合自己的實際情況，也給自己提示些內(nèi)容嗎？先進行小組交流，再作全班交流。 提示：寫法方面、格式方面、內(nèi)容方面，如：描寫細(xì)致，獲得了啟示等。 （五）學(xué)生先試寫一則，教師巡視。 （六）講評一兩則學(xué)生當(dāng)堂所寫的日記，修改。（七）布置作業(yè)：寫連續(xù)觀察日記。語文百花園三 筆

9、下生輝寫自己的故事教學(xué)目標(biāo)：1.能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。2.語句通順、表達(dá)有一定條理。3.有自己的真實感受。教學(xué)重難點：能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。教學(xué)過程：一、交流導(dǎo)入同學(xué)們通過交流，發(fā)現(xiàn)男孩女孩之間有很多差異，興趣愛好、性格都有所不同，每個人都有自己與眾不同的特點，誰來說說，你有什么特點？二、請同桌同學(xué)互相說說，你想介紹給大家你的什么特點，想通過哪件事來說明你的特點？三、我們在寫文章前，如果能列一個提綱，這樣在寫文章時，能確保文章更有條理，怎么列提綱呢？我們來看看我們學(xué)過的課文。出示ppt：香玉劇社號1、捐獻(xiàn)飛

10、機的原因、背景拿出積蓄、賣掉卡車、房子2、捐獻(xiàn)飛機的過程送走三個年幼的孩子別人動搖、常香玉明確反對掀起愛國熱潮，大家紛紛支持3、義演捐獻(xiàn)飛機在寫提綱的時候，可以用列小標(biāo)題的方式，將事情發(fā)生的時間、地點、人物寫清楚，講事情發(fā)生過程中的變化用提綱的形式列出來。這樣在寫文章時，會更有條理。請同學(xué)們仿照這樣的形式，給自己的文章先列個提綱。四、舉例點評提綱五、修改提綱六、寫作文七、講評文章標(biāo)準(zhǔn)：1、突出自己的特點。2、能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，把內(nèi)容寫具體。八、修改文章九、優(yōu)秀作品欣賞 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.能有條理地表達(dá)自己的觀點。2.產(chǎn)生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都

11、是平等的意識。3.能夠傾聽別人的發(fā)言。教學(xué)重難點：1.能有條理地表達(dá)自己的觀點。2.產(chǎn)生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都是平等的意識。 教學(xué)過程：1啟發(fā)談話 同學(xué)們，常說“男生女生不一樣”。首先是說性別不一樣，但更多的是指男生女生在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的特點，比如，在對待突發(fā)事件的膽量上，在學(xué)習(xí)過程中的細(xì)心耐心上，都會表現(xiàn)出不同的特點。那么，個性差異與性別差異在為人做事及學(xué)習(xí)上都有什么表現(xiàn)呢？如果把這兩種差異進行比較，到底哪一種差異更大？或男生女生各有什么優(yōu)勢和弱勢呢？今天我就們圍繞“個性與性別”這個話題，根據(jù)自身的體驗和觀察，來討論討論吧！ 2課前準(zhǔn)備根據(jù)自己的體驗和觀察，確定發(fā)言

12、的主題，寫出發(fā)言提綱，做好發(fā)言準(zhǔn)備。3.討論交流請同學(xué)們交流一下自己的觀點,表達(dá)自己觀點的時候請注意以下幾點：出示ppt:1）請先將自己的觀點說出來，再舉具體事實依據(jù)。2）要邊聽邊思考，敢于發(fā)表自己的意見，在反駁他人意見時，要拿出自己的事實依據(jù)。3）使用文明用語。4邊總結(jié)邊歸納（學(xué)生可能會從愛好、性格等方面進行交流） 5學(xué)生與老師交流觀點6總結(jié)：通過剛才的討論，我們知道了，雖然男孩女孩在很多方面是有差異的，但無論做什么，每給人都是平等的，只要努力，男孩女孩在各方面都會取得很好的成績，對嗎？7評價在討論交流后，要評一評誰的發(fā)言好，好在哪里。在評價別人時，要注意使用文明用語。語文百花園四 筆下生輝

13、教學(xué)目標(biāo)：1能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。2能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。3語句通順、表達(dá)有一定條理。4有自己的真實感受。教學(xué)重難點： 能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。教學(xué)過程： 第一課時一、談話導(dǎo)入 在日常生活中，同學(xué)經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)，不要重走錯誤的老路；或使你今天你就選擇其中一個，和同學(xué)交流交流。二、小組出代表，全班交流，互相補充評價交流標(biāo)準(zhǔn)： 1“我和”屬半命題作文，習(xí)作中不

14、僅寫“我”還要寫“”，寫兩人之間發(fā)生的事情。 2.要寫出自己和這個人有過怎樣的交往？你們在相處中的什么事情給自己留心了深刻的印象？在這些交往的事件中，你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化？是互相理解，或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由于誤會而導(dǎo)致感情破裂三、學(xué)生進行習(xí)作，教師注意發(fā)現(xiàn)有新意的習(xí)作，隨時向大家推薦四、學(xué)生習(xí)作之后認(rèn)真自我修改，與同學(xué)交換習(xí)作，互相修改五、優(yōu)秀作品欣賞第二課時教學(xué)目標(biāo)：1能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。2能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。3語句通順、表達(dá)有一定條理。4有自己的真實感受。教學(xué)重難點： 能通過對人物語

15、言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 在日常生活中，同學(xué)經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓(xùn)，不要重走錯誤的老路；或使你今天你就選擇其中一個，和同學(xué)交流交流。二、小組出代表，全班交流，互相補充評價交流標(biāo)準(zhǔn)：1“我和”屬半命題作文，習(xí)作中不僅寫“我”還要寫“”，寫兩人之間發(fā)生的事情。2.要寫出自己和這個人有過怎樣的交往？你們在相處中的什么事情給自己留心深刻的印象？在這些交往的事件中，你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化？是互相理解，

16、或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由于誤會而導(dǎo)致感情破裂三、學(xué)生進行習(xí)作，教師注意發(fā)現(xiàn)有新意的習(xí)作，隨時向大家推薦。四、學(xué)生習(xí)作之后認(rèn)真自我修改，與同學(xué)交換習(xí)作，互相修改五、優(yōu)秀作品欣賞。語文百花園五 筆下生輝第一課時一、 教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)選材2練習(xí)說明的表達(dá)方法。二、教學(xué)重點：怎樣寫具體三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入： 同學(xué)們，上星期老師布置一個任務(wù)，請同學(xué)們找出自己認(rèn)為最好的繪畫作品或攝影作品拿來，進行展示。今天，我們把大家拿來的作品匯集在一起，開展一個繪畫、攝影作品展覽，同學(xué)們要仔細(xì)觀察、欣賞，選出最能打動你的作品，并試著把它介紹出來，誰介紹的好，誰就被評為“最有品位的觀眾”。

17、（二）新課：1指導(dǎo)選材提問：要想成為最有品位的觀眾，我們首先要做什么？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到選材的重要。 請23位同學(xué)展示自己選好的作品，并說說為什么喜歡它？相機指導(dǎo)： 要練就一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)作品最突出的特點。大家嘗試用發(fā)現(xiàn)的眼光重新欣賞自己中意作品的特點。2指導(dǎo)怎樣介紹明確本次作文要求 發(fā)現(xiàn)自己最中意的作品還不夠，還要有足夠的理由來說明你選它的原因，這就需要我們來向評委們介紹這幅作品。 要想介紹得好，哪位同學(xué)能說說，你認(rèn)為在介紹過程中應(yīng)注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：按照一定順序介紹。（從上到下、從左到右、從中間到兩邊等）介紹得要具體。要把自己的感受表達(dá)出來。教師隨機板書以上要求明確重點要求：你認(rèn)為這些

18、中哪一項任務(wù)最難完成？（內(nèi)容具體）同學(xué)們討論一下，怎樣做到具體？ 看我們書112頁下有一幅插圖，我們能一起介紹一下嗎？先自己觀察，練一練，想怎樣說具體。請一位中等同學(xué)說。同學(xué)們評議。表揚優(yōu)點，指出不足。 重點指點：要想說具體，就要認(rèn)真觀察圖上人物動作、神態(tài)，加自己的想象，他在什么情況下做的動作，他說了什么？讓這位同學(xué)在大家?guī)椭?，再次介紹這幅畫?？偨Y(jié)學(xué)法：剛才，我們用什么方法把這幅畫的內(nèi)容說具體？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：細(xì)致觀察，展開想象，想像合理。展開想象，再自己介紹這張畫或照片，看誰說的生動、具體。把說的內(nèi)容動筆寫下來。題目自擬。作業(yè):完成本次作文。板書設(shè)計：寫一幅繪畫、攝影作品1按照一定順序介紹

19、。（從上到下、從左到右、從中間到兩邊等）2內(nèi)容具體。（細(xì)致觀察，展開想象，想像合理）3感受真實。第二課時一、 教學(xué)目標(biāo)： 充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強學(xué)生習(xí)作的自信心 在習(xí)作評價的過程中，鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解，尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)。 3培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。二、教學(xué)重點：通過互相賞識，讓學(xué)生明白怎樣才能把內(nèi)容寫清楚、寫具體，以及如何寫出成功后的感受。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣同學(xué)們，今天我們就要進行“最有品位的觀眾”的評比工作。（二）新課：1明要求回顧本次習(xí)作要求。2展示賞析（1）精彩題目展示。出示學(xué)生的習(xí)作題目，請大聲讀讀題目。

20、（2）精彩內(nèi)容展示。 小組賞析。請同學(xué)先在小組里讀讀自己文章中最滿意的片段，再推薦出一個最優(yōu)秀的片段，讓全班同學(xué)互相欣賞一下。集體交流。 請各組推薦出的小作者有感情地朗讀片段。要說說推薦的理由，并演示，劃出精彩的地方。 欣賞一二篇完整的文章，請同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺堋?修改完善 上面這些同學(xué)已經(jīng)獲得“最有品位的觀眾”稱號，其他同學(xué)想不想當(dāng)？好文是改出來的。示范評改出示一個片斷，師生共同修改。自主修改 請同學(xué)按照“四讀自改法”（出示“四讀自改法”：一讀，通讀全文，對照習(xí)作要求，看看是否符合要求，不符合的地方改一改；二讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀，修改不通順的病句，改正用錯的字、不當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點符號；三讀，

21、默讀習(xí)作，補充不具體的內(nèi)容，刪去多余的內(nèi)容；四讀，有感情地朗讀，全面檢查潤色。）進行自讀自改，有困難的可以請別人幫出出點子。自我展示 請同學(xué)對修改得較滿意的地方和自己在修改習(xí)作過程中的收獲說給同學(xué)們聽一聽（說說自己哪個地方改得好，要注意說說自己原來是怎么寫的，為什么要這樣改），并為自己組員打分。各組除剛才已獲得稱號的同學(xué)外，另外分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)也獲“最有品位的觀眾”稱號。板書設(shè)計修改方法一讀，通讀全文，對照習(xí)作要求，看看是否符合要求，不符合的地方改一改；二讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀，修改不通順的病句，改正用錯的字、不當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點符號；三讀，默讀習(xí)作，補充不具體的內(nèi)容，刪去多余的內(nèi)容；四讀，有感情地朗讀，全面檢查潤色。語文百花園六 筆下生輝（一）談話導(dǎo)入: 說說你最喜歡的一篇文章叫什么題目?是誰寫的?文章主要內(nèi)容講什么?你為什么對該文興趣濃厚呢?讀了文