1、8 童 年 的 發(fā) 現(xiàn),（俄）費(fèi)奧多羅夫,教學(xué)目標(biāo)： 1、感悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 2、有感情地朗讀課文，通過課前搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，進(jìn)行自主、個(gè)性化的探究閱讀，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)提出的感悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 2、理解“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)”等含義深刻的句子。,課文講了一件什么事？,課文重點(diǎn)寫了作者童年時(shí)，發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。,大膽想象

2、的孩子,執(zhí)著探索的孩子,幽默風(fēng)趣的孩子,天真無邪、富有幻想的孩子,求知若渴的孩子,說說你是從文中什么地方體會(huì)到的？,文章中說 “我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！闭f說你對(duì)這句話的理解。,（這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；,其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，世界上的大科學(xué)家尚且如此，我為我的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢？這句話也是作者對(duì)童年發(fā)現(xiàn)一事的評(píng)說與紀(jì)念。）,1構(gòu)思巧妙。以童年的發(fā)現(xiàn)為線索，連接現(xiàn)在和過去，使現(xiàn)實(shí)和回憶渾然一體，天衣無縫。,寫作特點(diǎn),2首尾照應(yīng)。課文最后六個(gè)自然段與開頭兩個(gè)自然段相互照應(yīng)，都是說“我”想起自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音，受到了老師的懲罰。這種寫法突出表現(xiàn)了“我”善于思考，富于想象。,3通過人物的語言表現(xiàn)人物特征。文章以大量篇幅描述人物對(duì)話，無不透露出“我”善于思考、富于想象的特點(diǎn)。,通過學(xué)習(xí)課文，你受到了 什么啟發(fā)？,在日常的生活中要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí) 慣，遇到問題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要 的是，要有堅(jiān)持不懈、勤奮鉆研的