1、2019年青島市中考化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H -1 C -12 O -16 Na -23 Al -27 Si -28 S -32Cl -35.5 Fe -56 Cu -64 Ba -137一、選擇題（本大題包括16個小題，每小題1分，共16分，每小題只有一個選項符合題意）1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.啤酒 B.生鐵 C.河水 D.氮氣2.向下列物質(zhì)中分別加入適量水，充分攪拌，不能得到溶液的是（）A.硝酸鉀 B.蔗糖 C.花生油 D.酒精3.下列對甲烷性質(zhì)的描述，屬于化學性質(zhì)的是（）A.極難溶于水 B.具有可燃性C.標準狀況下，密度比空氣小 D.通常為無色、無味的氣體4.實驗室配制

2、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，部分操作如圖所示，其中不正確的是（）5.下列關于能源的說法不正確的是（）A.氫氣是21世紀的理想能源B.科技發(fā)展可促進能源的開發(fā)利用C.煤、石油和天然氣都屬于可再生能源D.能源結構向多元、清潔和低碳方向轉型6.下列汽車組件中，其主要材料不屬于有機高分子材料的是（）A.塑料燈罩 B.滌綸座套 C.橡膠輪胎 D.鋼制車架7.下列與水相關的說法不正確的是（）A.水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化B.活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學變化C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降8.下表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍，其中酸性最強的是（）物質(zhì)名

3、稱雞蛋清牛奶葡萄汁蘋果汁pH范圍7.68.06.36.63.54.52.93.3A.雞蛋清 B.牛奶 C.葡萄汁 D.蘋果汁9.下列與洗滌有關的做法不合理的是（）A.用洗潔精洗去餐具上的油污B.用汽油洗去沾在衣服上的油漬C.用白醋洗去水壺中的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）D.用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹10.下列關于氧氣的說法正確的是（）A.氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應11.下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干

4、-溫度升高，分子運動加快B.液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大-溫度升高，分子體積變大C.固體碘（I2）和碘蒸氣（I2）都能使淀粉溶液變藍色-同種分子性質(zhì)相同D.過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣-化學反應中分子發(fā)生改變12.認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法不正確的是（）A.空氣中混有可燃性氣體，在有限空間里遇明火可能發(fā)生爆炸B.用煤炭燒鍋爐時不斷鼓入空氣，可使煤炭燃燒更劇烈、更充分C.實驗桌上少量酒精著火時可用濕布蓋滅，是因為降低了酒精的著火點D.森林起火時，可在大火蔓延線路前砍掉一片樹木，建立隔離帶滅火13.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不正確的是（）物質(zhì)用途性質(zhì)A

5、干冰制造舞臺煙霧效果二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應C小蘇打治療胃酸過多小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應D稀有氣體制造多種用途的電光源通電時可以發(fā)出不同顏色的光14.下列化學用語書寫正確的是（）A.2個氯原子：Cl2 B.3個一氧化氮分子：3NOC.5個鐵離子：5Fe2+ D.氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價：15.下列對主題知識的歸納，完全正確的是（）A.化學與健康B.化學與環(huán)境食用乳制品、豆制品可補充鈣元素長期飲用可樂等碳酸飲料不利于健康為治理霧霾，禁止使用化石燃料為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾C.化學與生活D.化學與農(nóng)業(yè)霉變的大米多次淘洗后可以食用用灼燒聞氣味

6、的方法鑒別羊毛線與純棉線用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液科學合理使用化肥能促進糧食增產(chǎn)16.高純度的單晶硅是制做電子集成電路的基礎材料。工業(yè)上制備高純硅的化學反應原理為：SiO2+2CSi+2CO；Si+3HClHSiCl3+H2；HSiCl3+H2Si+3X。反應制得粗硅，通過反應進一步得到高純硅；三氯硅烷（HSiCl3）的沸點是31.8。下列有關說法不正確的是（）A.反應中X的化學式為HClB.三氯硅烷由氫、硅、氯三種元素組成C.三氯硅烷中硅、氯元素的質(zhì)量比為1：3D.反應實現(xiàn)了硅元素的富集，將粗硅轉化為高純硅二、選擇題（本大題包括6小題，每小題2分，共12分，在每小題給出的四個選項中，有一項或兩項

7、是符合題目要求的）17.珍愛生命，關注安全。下列做法正確的是（）A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的氫氧化鈉溶液C.誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救D.新裝修的房屋入住前開窗通風一段時間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康18.如圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖，用“”和“”分別表示兩種元素的原子。下列化學方程式符合圖示反應關系的是（）A.2CO+O22CO2 B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2 D.2Mg+O22MgO19.分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作不能達到實驗目的是（）實驗目的實驗操作A除去氫

8、氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過量的石灰水，充分反應后過濾B除去氮氣中的氧氣將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng)C除去硫酸銅溶液中的硫酸加入過量的氧化銅粉末，充分反應后過濾D除去銀粉中的鋅粉加入過量的稀鹽酸，充分反應后過濾、洗滌、干燥20.t1時，將a、b兩種固體物質(zhì)（均不含結晶水）各25g，分別加入盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示；升溫到t2時，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是（）A.圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B.圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%C.圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線D.若a中混有少量b，可將

9、其溶液蒸發(fā)結晶、趁熱過濾以提純a21.化學概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關系。下列各圖中概念之間關系正確的是（）22.將銅粉和鐵粉的混合物mg放入燒杯中，向燒杯中不斷加入FeCl3溶液，測得燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入FeCl3溶液體積的關系如圖所示。下列相關說法正確的是（）【小資料】鐵和銅都能與FeCl3溶液發(fā)生反應，反應的化學方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2；Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2A.FeCl3與Cu發(fā)生的化學反應屬于置換反應B.銅粉和鐵粉的混合物中，鐵粉的質(zhì)量為(m-n)gC.N點對應的溶液中一定含有Fe2+、Cu2+和Cl-D.當加入V1mLFeC

10、l3溶液時，Cu恰好完全反應三、非選擇題（本大題包括8個小題，共52分）23.（4分）如表是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請回答下列問題。主食米飯副食紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米飲品酸奶（1）紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)物質(zhì) 在消化道內(nèi)會逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。（2）從均衡營養(yǎng)的角度分析，該食譜中缺少的有機營養(yǎng)物質(zhì)是 。（3）人體所需熱量的60%70%來自 ，該食譜中富含此類營養(yǎng)物質(zhì)的食物是 。24（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱： ， 。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是 （選填裝置字母序號，下同）。檢驗二氧化碳應選用的

11、裝置是 ，該裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 。（3）用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是 。（4）若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置 （選填裝置字母序號）。25（5分）聯(lián)合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下，請回答下列問題。（1）鎂原子的核電荷數(shù)為 ，鎂元素的相對原子質(zhì)量為 。（2）鍶原子在化學反應中容易 （選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學式為 。（3）元素的性質(zhì)與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時，電子層數(shù)越多，最外層電子離核越遠，原子核對最外層電子的吸引力

12、越小。由此推測，鍶的金屬活動性比鎂的金屬活動性 （選填“強”或“弱”）。26（7分）金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。請回答下列問題。（1）生活中常用鐵鍋做飯，主要利用了鐵的 性。（2）廚房中鐵鍋容易生銹，結合生活實際，寫出一種防止鐵鍋生銹的具體方法 。（3）鋁合金制造的飛機外殼，具有輕量化、能抗擊強大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點。這是利用了鋁合金的 、 等優(yōu)點（寫出兩條即可）。（4）某研究小組為探究鐵、銅、錳（Mn）的金屬活動性順序，進行了如下三個實驗（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用5%的鹽酸體積相同）。【實驗記錄與分析】實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率

13、較慢無明顯現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較快實驗結論鐵、銅、錳的金屬活動性順序由強到弱為 寫出實驗一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應的化學方程式 。27（8分）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題：（1）用圖A所示裝置蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是 。（2）用圖B所示裝置在空氣中點燃氫氣，該反應的化學方程式為 。在點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先 。（3）圖C所示裝置是探究銅生銹的部分實驗，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3。實驗所用銅片形狀、大小相同。一段時間后，試管中銅片保持光亮，試管中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對比試管的實驗現(xiàn)象，得出的結論是 。（4）甲同學用圖D所示裝置探究二氧化碳能否與

14、氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液50mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是 。乙同學利用圖D所示裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的 換成 ，實驗步驟與甲同學完全相同，對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。28（5分）某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請你參與他們的探究?！緦嶒炦^程與分析】實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象實驗結論氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)生反應氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)生反應氫氧化鉀不能與硫酸發(fā)生反應【實驗反思與拓展】

15、某同學認為實驗三的結論不正確。他改進了該實驗方案，借助于酸堿指示劑，通過明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應。簡述他的實驗方案： （寫出操作方法和現(xiàn)象）。對于無明顯現(xiàn)象的化學反應，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗 的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。29（6分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石（主要成分是BaCO3）制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程，設計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案，實驗流程如圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應）。（1）步驟中發(fā)生反應的化學方程式為 。（2）濾液是30時氯化鋇的 溶液（選填“飽和

16、”或“不飽和”）。（3）關于上述實驗方案的相關內(nèi)容，下列說法不正確的是 （選填字母序號）。A.氯化鋇是一種有毒的物質(zhì)，使用時應注意安全B.該實驗流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料C.可用重晶石（主要成分是硫酸鋇）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化鋇晶體D.步驟將濾渣進行水洗，既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率，又能減少Ba2+對環(huán)境的污染（4）某同學提出，步驟將濾液濃縮時會產(chǎn)生氣體污染物，其化學式為 。為防止污染，需要對濾液處理后再濃縮。簡述處理濾液的方法： 。30（8分）某化學拓展課堂的主題是：探秘氯化鈉樣品。主題：探究氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分已知所提供的氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。甲同學的實驗探究過程記錄如下：根據(jù)以上實驗信息，甲同學得出結論：此氯化鈉樣品中含有