1、又是一年清明至作文（推薦3篇） 又是一年清明至作文的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。 兒子面臨小學(xué)畢業(yè)，為了讓他能自信地升入初中，做一個(gè)輕輕松松的初一學(xué)生，我開(kāi)始全面了解他的學(xué)習(xí)情況。數(shù)學(xué)課由我親自教，不知道是為了替媽的面子著想還是我的課確實(shí)吸引了他，兒子的數(shù)學(xué)成績(jī)比起以往有了很大的進(jìn)步，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是飛躍，上學(xué)期期末考試考了全班第一，這讓我激動(dòng)不已，暗地里也有幾分得意。兒子的英語(yǔ)一直學(xué)得不錯(cuò)，雖然考試難得得滿分，但出錯(cuò)的地方也是一點(diǎn)就通，這門(mén)功課我基本不擔(dān)心。在我心中，語(yǔ)文一直是兒子的強(qiáng)項(xiàng)，直到最近我深入地了解了他的每一次檢測(cè)試卷，認(rèn)真地讀了他的每一次習(xí)作，我才知道我一直產(chǎn)生著錯(cuò)覺(jué)，兒子

2、的閱讀和作文水平簡(jiǎn)直到了令人堪憂的地步。我開(kāi)始反省自己，兒子學(xué)習(xí)時(shí)有幾次能陪在身邊？?jī)鹤拥淖魑挠袔状问亲约褐笇?dǎo)過(guò)的？?jī)鹤拥恼Z(yǔ)文試卷有幾次自己認(rèn)真分析過(guò)。我內(nèi)心有些痛，我覺(jué)得兒子的學(xué)習(xí)被我給誤了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我做起了兒子的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師。休息日我拒絕了朋友的一切相約，和兒子一起在家看書(shū)，一邊看一邊相互分享著好詞佳句，分享著寫(xiě)作手法上的獨(dú)到之處，我相信量的積累肯定會(huì)引起質(zhì)的變化。我還買(mǎi)來(lái)了語(yǔ)文閱讀材料指導(dǎo)兒子做閱讀題，教給他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。指導(dǎo)兒子寫(xiě)作文成了難度最大的事，放得太開(kāi)怕寫(xiě)不好沒(méi)起色，抓得太緊怕有包辦代替之嫌，兒子還不會(huì)樂(lè)意。想了很多也做了很多，雖然累點(diǎn)，但心里充實(shí)。 為了鼓勵(lì)兒子

3、，答應(yīng)把他每次寫(xiě)的作文上傳 _里。 又是一年清明至 伴隨著綿綿春雨，清明節(jié)又來(lái)到了。學(xué)校舉行了一年一度的掃墓活動(dòng)。 那天，天氣陰沉沉的，仿佛和我們的心情一樣。全體師生排著。 給你一篇又是一年清明至作文的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。 外面艷陽(yáng)高照，心中卻細(xì)雨霏霏。清明本就是多愁善感，生死離別的日子，又豈能悠閑自在呢？ 下午我們來(lái)到墓地，墓地對(duì)面是麥地，綠油油的充滿生機(jī)。風(fēng)兒吹過(guò)，它們精神的搖晃著腦袋，整齊而不失活潑，大方卻不失細(xì)致。與之形成鮮明對(duì)比的另一頭，滿目荒涼，枯枝雜葉滿地都是。各種材料堆起的墳包子成了顯著的代表。墳頭前還有一堆堆紙灰，這些灰像生了根似的，風(fēng)吹過(guò)也不飛

4、，不動(dòng)，和那神氣活現(xiàn)的麥苗形成鮮明的對(duì)比。 走慣了平坦的水泥路，在崎嶇的、連接的墳頭間還真不好走，又是拐彎，又是斜走偶爾來(lái)點(diǎn)直路還真驚訝。有時(shí)地上有滑溜溜的蘆葦桿子，恨不得把爺爺家的滑雪桿拿來(lái)?yè)沃白摺?“到了，到了”越靠近我的心跳聲越大。到太奶奶和太爺爺?shù)膲炃傲?。木牌上燙著鎏金大字，上面用飛檐蓋住四角，周?chē)么罄硎瘷跅U圍著，其他地方都用水泥澆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 而此時(shí)此刻，我腦?？M繞的卻不是這古色古香、豪華大氣的墳，而是我和她的往事 “太奶奶，太奶奶！”我摘一朵潔白幽香的梔子花湊到她的鼻子邊，“你聞嗎，好不好聞嗎？” “好聞，當(dāng)然好聞了。只要是我寶貝兒摘的都好聞?！彼α似饋?lái)眼睛瞇成了一條縫，

5、慈祥地看著我?？墒撬难劾飬s有一絲離別之苦，仿佛陰陽(yáng)兩隔為期不遠(yuǎn)了。 “哪有啊?！蔽胰鰦傻恼f(shuō)，心里卻有道不盡的蜜糖。嘿嘿，早知道這么容易讓太奶奶高興，我就多摘點(diǎn)做成一個(gè)大花束了。 “上面！”我用手一指，太奶奶果然朝上看。趁她不注意，我把梔子花別在她頭上。 “小精怪！”她用手刮了我鼻子一下 “喂，發(fā)什么呆呢？”媽媽說(shuō)道，“快鞠躬！” 我認(rèn)真的鞠了個(gè)躬，深深的，久久的，“啪”，一滴眼淚不禁掉了下來(lái) 揮灑不去的曾經(jīng)，忘卻不了的過(guò)去，是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。只有時(shí)常想著他們，記著她們對(duì)我的期望，我就會(huì)無(wú)比的努力。 本文是網(wǎng)友推薦，并由的又是一年清明至作文范文精選，僅供參考。 在我的印象里，清明總是潮濕的。雨水

6、籠罩著天際，籠罩在心頭，霧蒙蒙的。 這也僅僅是我對(duì)清明的印象。小的時(shí)候，我一直認(rèn)為墓地與死亡離我很遠(yuǎn)，雖然它們是生命的終結(jié)，但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。那時(shí)的我可能并不明白死亡的意義是什么，只是老老實(shí)實(shí)的記下了名字是死亡，是離去。 大了一些，我去了烈士陵園。聞著濃烈的艾香，我第一次見(jiàn)到了墓只有我身體一般大小的石坑。難道，我們離開(kāi)后只能在這狹小的地方安眠嗎？ 上了六年級(jí)，背得了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，才知道為什么清明的街道上總有一些失了魂般的人在徘徊。他們?cè)谑裁粗信腔玻繎n傷，痛苦，以及一個(gè)人的回憶。清明的雨、清明的墓、清明的人，總在不時(shí)地透出傷感，或許清明的作用便是銜接相隔于兩個(gè)世界的人，讓那些可能被遺忘的人再一次出現(xiàn)在我們的記憶里。 我曾遙想，千年前的杜牧也許曾在清明時(shí)節(jié)的某個(gè)城中徘徊，提著壺酒坐在街頭看世間百態(tài)，雨紛紛地下，人癡癡地望。而千年后的我無(wú)所事事地趴在窗前，望著窗外的雨滴輕撫塵埃，打落玉蘭。清明雨在飄灑，人們?cè)趯?duì)親人景仰與懷念，一次又一次重溫那隨著人的離去即將消散的回憶。 上初中了，我才隱約發(fā)現(xiàn)原來(lái)從小到大我從未感受過(guò)在清明的憂傷中回憶一個(gè)逝去的人的滋味。并不是因?yàn)闆](méi)有親人離開(kāi)，而是那種辛辣的像酒，苦澀的像淚的滋味可能無(wú)法在我這