1、五年級下冊語文期末試卷一、 讀一讀，在漢語拼音下寫出漢字來。 su hu p bi xun （）道疑（）（）氣豐（）（）崖 p t fng jin ku開（）（）殺（）狂關(guān)（）（）包一、 把下列漢字寫在田字格中。駿幔鯽粼黝鼠蹋撕二、 按查字典的要求填空?！傲琛弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查（ ），再查（ ）畫；用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ）?！傲琛痹谧值渲泄灿形宸N解釋：（1）侵犯，欺侮；（2）逼近；（3）升高；（4）姓；（5）形容水清澈。在“清凌凌”一詞中它的含義是（ ）。三、 選詞填空陳列 陳設(shè)展覽館里（ ）著同學(xué)們的作業(yè)本，本本排列得整整齊齊。周總理的辦公室里（ ）極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把

2、小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。即使也 既然就你（ ）懂得了這個道理，（ ）要自覺地去做。四、 讀句子，找出句子中用錯的字、詞或搭配不當(dāng)?shù)牡胤?，在原句上修改過來。1、 周瑜派遺兵將，住守在赤壁，與曹操隔江相對。2、 我們學(xué)校的體育設(shè)施擴(kuò)張了不少。3、 他穿了一件灰色的上衣，一頂藍(lán)帽子。五、 縮寫下面的句子。戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡笑聲。六、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得意思更明確具體。（ ）太陽（ ）升起來了。同學(xué)們（ ）回答（ ）問題。七、 默寫詠柳八、 讀短文，然后按要求做題。 梯子上下年輕的爸爸和九歲的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的

3、花園，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛呀，就飛到了墻頭上，墻頭上的野花把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是，爸爸說必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”爸爸看了看九歲的兒子，想了想說：“也好，讓你來就讓你來?！焙镒右话愕?，兒子爬到了梯子的最高一級了。兒子轉(zhuǎn)過頭來嘻嘻地笑，他的笑聲像用早晨的牽牛花吹出來的。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他。爸爸說：“慢著！”兒子停下了 望著爸爸 用眼睛問爸爸 怎么啦爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心了，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等著爸爸講故事。爸爸講的故

4、事沒有一次不好聽的。爸爸說“從前有個爸爸告訴他那站在一架高高的梯子上的兒子：你跳下來，爸爸一定會在下面把你接住?！甭犚姲职诌@樣說，兒子很放心，就像游泳時跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道，當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃站在一旁。兒子撲了一個空，屁股差點(diǎn)開花，哭哭啼啼地站起身來。兒子問爸爸為什么騙他。爸爸說：我要給你一個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人的話更不必說了。停了一會兒，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次，好不好？”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了，我要你留下深刻的印象。免得你以后長大了容易上人家的當(dāng)。”但是兒子顯然沒有被爸爸說

5、服。他臉上驚愕的表情絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令，他站在那兒，動也不動。爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一、二、三，喊到三的時候你就跳下來，然后我就把伸出去假裝接你的手縮回來，讓你跌個屁滾尿流?！闭驹谔葑由?，兒子的臉像一個還沒有成熟的橘子。咬緊牙根，忍著淚水，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜“撲哧”一聲，摔得支離破碎然而，好奇怪。爸爸的手竟然沒有縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方，他把掉在他兩手中的兒子，牢牢固固，結(jié)結(jié)實實地接住了，抱住了。兒子雖然沒有受傷，但是他的神情比剛才還要疑惑，睜大眼睛。他問：“爸爸，你為什么騙我？”爸爸笑出聲來。爸爸說：“

6、爸爸要你知道，即使是別人的話，有時也是可以信的，何況是爸爸的話呢？”所有的玫瑰花，都回到兒子的臉上。他摟著爸爸，不住地吻著爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后花園的一角跑去。（一） 選擇題，每題只有一個答案是正確的。1、下列加粗的字注音完全正確的是（ ）A、年輕qng 野花yi 必須xB、笑聲shng 解開ji 告訴sC、游泳ying 教訓(xùn)jio 繼續(xù)jD、勇敢gn 假裝ji 熟透shu2、下列詞語中，加粗的字的意思相同的一組是（ ）A、支離破碎 支配 支援B、閑人免進(jìn) 免得 免職C、發(fā)號施令 施肥 措施D、心悅誠服 說服 服從3、爸爸給孩子講故事，想告訴孩子的道理是（ ）A、 不能輕信別人說

7、的話B、 別人的話根本不能信C、 不能相信爸爸的話D、 別人的話是完全可信的4、爸爸的故事講完后，讓孩子照樣做一次的原因是（ ）A、 爸爸想訓(xùn)練孩子勇敢些B、 爸爸想讓孩子留下的印象深刻些C、 爸爸想讓孩子長大后不上別人的當(dāng)D、 爸爸想讓孩子通過實踐明白也要相信別人的話。5、這篇文章主要說明爸爸（ ）A、 經(jīng)常和兒子一塊兒玩B、 經(jīng)常給兒子講故事C、 教育孩子正確對待別人D、 處世圓滑，富有人生經(jīng)驗（二） 判斷題，對是打，錯的打1、“奇怪”一詞的讀音是“q gui”2、“抓、縱、伸、張”四個字都是七畫，并且都是左右結(jié)構(gòu)。3、“制止”和“阻止”是近義詞。4、第六自然段中應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是。，：“！”5

8、、“即使是別人的話，有時也是可以信的。何況是爸爸的話呢？”從這句話中可以看出爸爸想告訴孩子爸爸的話是最可信的。6、這篇文章主要寫的是年輕的爸爸和九歲的兒子一起放風(fēng)箏的事。（三） 讀子這篇文章后，你有什么感想？請你簡要地寫一寫。十、作文題目：我的小天地 要寫一寫環(huán)境，再寫一寫小天地給你帶來的收獲。小學(xué)語文五年級下期末綜合試卷 （時間：90分鐘）一、 把下面的字寫端正、勻稱，行款整齊等 閑 識 得 東 風(fēng) 面， 萬 紫 千 紅 總 是 春 。 二看拼音寫詞語。（10%） 給帶點(diǎn)字的詞選擇正確的讀音，用對號表示。（4%）奉（fn fng fng)命 鐫（jun juan)刻供應(yīng)（yin yng yi

9、ng) 入場券（jun qun)四、組詞。（5）藍(lán)（ ） 垮（ ） 敞（ ） 沏（ ） 徙（ ）籃（ ） 挎（ ） 敝（ ） 徹（ ） 徒（ ）五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。（）居高（ ）下 （ ）流不息 （ ）建戰(zhàn)功熱淚（ ）眶 波（ ）壯闊 欺君（ ）罪六、按要求改寫句子。（）、擴(kuò)句。（ ）蝴蝶（ ）飛進(jìn)（ ）蝴蝶谷過冬。、縮句。一輪圓圓的月亮從水天相接的地方慢慢地升起來了。、造句：只要就七、用對話的形式，把下面這段話補(bǔ)充完整。（）星期天，小梅和妹妹到醫(yī)院去探望住院治病的鄰居王奶奶。到了醫(yī)院，因為她倆不知道王奶奶住在哪一個病房，就去問門衛(wèi)值班的老爺爺八、按課文填空，并完成作業(yè)

10、。（）、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。， 。（分）寫出下列詞的近義詞：畢竟（ ） 風(fēng)光（ （分）、這樣的山（ ）著這樣的水，這樣的水（ ）著這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感覺到象是走進(jìn)了（ ）畫卷，真是“（ ），（ ）。”（分）這段話用 來比喻 ，寫出了 。（分）、白樺樹（ ）地，在楊科頭上不住地（ ）。這句話說明了 。（分）九、讀短文，完成作業(yè)。（）蠟筆盒里的風(fēng)波圖畫課上，玲玲拿出自己心愛的蠟筆盒。她剛要打開，忽然聽到期里面?zhèn)鞒鲆魂嚦臭[聲。紅蠟筆洋洋得意，吵聲最大：“我象征著革命，我紅得像一團(tuán)火！所有的顏色里，屬我最美。等一會兒作畫，玲玲保證用我?！本G蠟筆很不服氣

11、；“所有顏色里，屬我最美！我象征著青春和生命，我綠得像大江一樣清澈！”藍(lán)蠟筆聽了他倆的自賣自夸，也上前反駁：“你倆誰也不要爭了，最美麗的顏色還得屬我。我藍(lán)得像天、大海，我象征著生命開朗的性格！”就這樣，你說，他講，十二支蠟筆誰也不甘心示弱。聽完他們的爭吵，玲玲明白了原來是一場有趣的風(fēng)波。她含笑把盒兒打開畫畫。她先拿起了紅蠟筆，在紙上畫呀畫，一會兒就紅成了一片，誰也分不清什么。她又拿起綠蠟筆，像剛才一樣，還是畫成了一片，分不清什么。就這樣，十二支蠟筆都是這個結(jié)果。爭吵的蠟筆再也不吵了，你看著我，我看著你，頓時一片沉默?？粗麄儾缓靡馑嫉纳袂?，玲玲又重新拿起紅蠟筆，畫紅紅的太陽和盛開的花朵；用綠蠟

12、筆畫山巒和田野，用藍(lán)蠟筆畫天空和小河玲玲畫呀畫，整個畫畫五顏六色，美麗極了。面對美麗的畫卷，小蠟筆忽然懂得了什么：個人的作用是多么有限，要描繪美麗的畫卷，我們應(yīng)該手拉手，肩并肩，互相協(xié)作！、聯(lián)系上下文理解下列詞的意思。（分）自夸自賣：示弱：、“用藍(lán)蠟筆畫天空和山河玲玲畫呀畫“這句話的省略號的作用是（分）、概括短文的主要內(nèi)容。（分）、讀了這個故事，你明白了什么？請用橫線劃出文中的有關(guān)句子。（分）十、作文。（）題目：夸夸我的要求：、把題目補(bǔ)充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老師、鄰居等。、寫一件真實的事，通過語言行動來反映人物某一方面的品質(zhì)。、語句通順，前后連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，注意不寫錯別字。、字?jǐn)?shù)在

13、內(nèi)個左右。、文中一律不準(zhǔn)出現(xiàn)真實姓名，一律用“李兵”、“王老師”等代替。 小學(xué)語文五年級下期末試卷一、讀拼音寫漢字(4)sh 裝（ ） 重（ ） （ ）奉 （ ）世j 妒（ ） （ ）靜 （ ）奠 豐功偉（ ）二、給下面的多音字先注音，再組詞(3)三、在括號里選擇相應(yīng)的字母，將不完整的音節(jié)補(bǔ)全(2)四、下面四組詞中只有一組是全對的，請將序號填在括號里，把其他組的錯字改寫在橫線上(4)A、忘想 瘋狂 恐怖 氣勢兇兇B、撞擊 希罕 阻礙 風(fēng)平浪靜C、搖晃 艱險 費(fèi)品 不解之迷D、凝神 增緩 免除 金碧輝黃 （ ）_五、先將“掛”字的正確解釋寫在括號里，再按“望”的意思組成詞語(6)六、根據(jù)意思在括

14、號里填適當(dāng)?shù)某烧Z(4)(1)對事物缺乏鑒別能力，犯了取舍不當(dāng)?shù)腻e誤。（ ）(2)常用來比喻弄顛倒了事實，認(rèn)錯了對象。（ ）(3)非常清潔，一點(diǎn)兒灰塵也沒有。（ ）(4)驚人的機(jī)智、巧妙的謀劃。（ ）七、修改病句(6)(1)今年參加“五一”節(jié)游園的有工人、解放軍、青年、學(xué)生、少先隊員、教師等。(2)我敢肯定這屆運(yùn)動會我班總分可能得第一。八、在正確的答案上打“”(4)(1)逆耳對（教導(dǎo) 教訓(xùn) 忠言 演講）正如苦口對（良藥）(2)碧波對（蕩漾）正如（山峰 大道 原野 小徑）對高聳九、注意帶點(diǎn)詞語之間的關(guān)系，再照樣子寫兩個句子(4)_十、用下面的詞語按一定的順序排列出兩個不同意思的句子(4)我的話 錯

15、 完全 沒有(1)_(2)_十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空(17)(1)燕子一文最后一句“這多么像正待演奏的曲譜啊！”這里的“這”指_的情景。(2)我的伯父魯迅先生一文中“四周黑洞洞的還不容易碰壁嗎？”這句話揭露了_。(3)“老水牛爺爺”這個名字主要是由于_，_這兩方面原因引起的。他喜歡幫助別人而不要別人感謝，這些表現(xiàn)了他_。(4)游園不值中“值”的意思是_。全詩通過一枝_抒發(fā)了作者_(dá)的思想感情。泊船瓜州是_朝詩人_所作，詩中用一個_字描繪了江南岸的景色之美，最后用“_”表示疑問的詩句，反映了深切的_之情。十二、閱讀短文，回答問題(22)1 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是

16、湖。2 靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。3 我喜歡獨(dú)自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。4 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。5 細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。6 雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就

17、要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。7 湖是美的(1)“畔”字用音序查字法查字母_，它在短文的意思是_（田地的界限邊）?！棒洹弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查_部；再查_畫。(2)用“”把短文分成三段。(3)作者從_和_兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，全文記敘了_，表達(dá)了_。(4)文中的過渡句是_。前呼的句子是_，后應(yīng)的句子是_。(5)文中的“禮花”指的是_，“禮炮”指的是_，“玉花”指的是_，“掌聲”指的是_。(6)根據(jù)短文的中心給短文命個題目 。(7)“湖是美的”一

18、句中省略號所表達(dá)的意思是（ ）。表示文中語言的省略。表示聲音話語被打斷。表示意味深長語言未盡。十三、作文(20)題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)300個以上。試卷（九）答案一、 飾 視 侍 逝 忌 寂 祭 績二、d4i對待 d1i待了一會兒 模范 模子ji1夾子 ji2 夾被三、ch6ng xi8 xi4ng qi4o四、B 妄 洶 廢 援 煌五、掛：牽連著懸量詞望：眺望探望名望六、(1)買櫝還珠 (2)張冠李戴 (3)一塵不染 (4)神機(jī)妙算七、(1)去掉“青年”和“少先隊員”。(2)將“可能”改為“能”。八、(1)忠言 (2)山峰九、（略）

19、十、(1)我的話完全沒有錯。(2)我的話沒有完全錯。十一、(1)燕子停歇在電線上(2)舊社會的黑暗(3)鳧水特別出色 脾氣很怪像牛一樣 助人為樂的品質(zhì)(4)沒有遇到要找的人 伸出墻外的紅杏 對春天贊美 北宋 王安石 綠 明月何時照我還 思鄉(xiāng)十二、(1) P 羽 8(2)1、7自然段各為一段，其余自然段為二段。(3)春雨飄下來 雷雨到來時 靜靜的湖和雨中的湖的美麗的景色 對湖的熱愛之情(4)靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。我最愛的還是湖 湖是美的(5)閃電 雷聲 雨花 雨聲(6)我愛湖(7)小學(xué)語文五年級下期末試卷一、讀拼音寫詞語(5) yang wang si suo xin yue ch

20、eng fu（ ） （ ） （ ）二、填寫下列表格(6)三、選關(guān)聯(lián)詞填空(4)因為所以 雖然但是不但而且 即使也(1)（ ）做這架紙飛機(jī)有一定的難度，（ ）我有決心把它做好。(2)李明（ ）在學(xué)校里積極參加勞動，（ ）在家里也能主動地做家務(wù)。四、修改病句(6)(1)我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛清潔。_(2)我懷著愉快，喜悅的心情到少年宮去參加活動。_五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(4)瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面_，就像_，向橋下一看，真叫人_，紅褐色的河水像_，從上游山峽里_，撞擊在_，飛濺起_，_。六、閱讀短文，回答問題(35)（一）1 魯肅私自撥了20只快船，每只船上30個軍士，布置好青布幔子和100

21、0多個草把子，等候諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去??？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把20只船用繩索連接起來，朝北岸開去。2 這時候，大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊，魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！? 曹操在營寨里聽

22、到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清，不要qing yi（ ）出動。4 只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來6000個弓弩手，到江邊支援水軍。1萬多個弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。5 太陽出來了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”接著就叫20只船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)飛一樣地放回20多里，追也來不及了。1劃去括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?讀拼音，在括號中正確填上漢字。3在文中找出下列

23、詞語的近義詞。仍然 靠近4給意思正確的句子打“”，不正確的打“”。(1)因為20只船上有1000多個草把子，所以把它叫作“草船”。（ ）(2)諸葛亮吩咐軍士把20只船用繩索連接起來，是因為軍士坐不慣船。（ ）(3)諸葛亮請魯肅一起去取箭，只是為了陪他飲酒取樂。（ ）(4)諸葛亮命令船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊，是為了大造聲勢，使曹操不敢出兵。（ ）5找出文中的一句比喻句。句子中把_比作_。6在文中，諸葛亮的神機(jī)妙算主要表現(xiàn)在兩個方面。_（二）補(bǔ)鞋記1 一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開虛掩的門，只見老鞋匠躺在床上

24、痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見我走進(jìn)來，就連忙支撐著坐起來說：“今天我不舒服，請你把鞋放下吧，明天你來拿?！蔽矣悬c(diǎn)猶豫了，就說：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎？”老鞋匠見我在猶豫，就對我說：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。2 晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。3 第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。4 我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見在一堆鞋子中，媽

25、媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出這不是一種高尚的行為嗎？我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。1給文章分成3段，用“”記號在文中標(biāo)出。分段的依據(jù)是_2寫出第1自然段的段意。_3第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個詞語用得很確切。因為_4在最后1個自然段中找出聯(lián)想的句子，用“_”表示。5在文中找出反問句，并把它改成陳述句。反問句：_陳述句：_6為本文選擇一個最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?，在?）內(nèi)用“”表示。(1)贊揚(yáng)了我同情老鞋匠，樂意幫助老鞋匠的精神。（ ）(2)贊揚(yáng)

26、了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務(wù)的精神。（ ）(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補(bǔ)鞋的事跡。（ ）七、作文(40)題目：雨中要求：(1)根據(jù)提供的開頭寫出雨中一件事的經(jīng)過。(2)想象要合理，有中心，有條理，句子要通順。(3)字?jǐn)?shù)在400個左右。傍晚，我正坐在窗前做作業(yè)，這時天色暗了下來，不一會兒下起了雨，突然，我想起小學(xué)語文五年級下期末試卷一、看拼音寫詞語。（4分） kuang ye liao liang ju ran（ ） （ ） （ ） fen bu gu shen （ ） 二、按查字典要求填空。（3分）巡：部首（ ）再查（ ）畫。丞：部首（ ）再查（ ）畫。槳：按音序查字法應(yīng)查

27、大寫字母（ ），按部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫。三、改正下面句子中的錯別字。（4分）1一個夏天的日子，我座在市立公園里看書。那本書真有趣，我看得著了迷，不決以經(jīng)到了傍晚，我眼睛發(fā)花，實再看不見了，才和上書，站起來往外走。（ ）2五位壯士一面向頂峰攀登，一面依拖樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多巨敵人的尸體。他們把敵人引上了三面都是懸涯的狼牙山頂峰。（ ）四、把下面的成語補(bǔ)充完整。（6分）波（ ）壯（ ） 張（ ）李（ ）（ ）（ ）充數(shù) （ ）耳欲（ ）（ ）（ ）如生 （ ）接不（ ）五、把各組中搭配不當(dāng)?shù)脑~劃掉。（3分）六、在下面句子的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（5分）1（

28、）做什么事，他（ ）很認(rèn)真。2（ ）是對集體有利的事，我們（ ）應(yīng)該努力去做好。3你（ ）已經(jīng)接受了出墻報的任務(wù)，（ ）應(yīng)該好好地完成它。4集郵（ ）豐富了我的課外生活，（ ）使我增長了很多知識。5李明（ ）做了很多好事，（ ）從來不留姓名。七、改病句。（6分）1挑山工那種奮勇攀登的精神時刻鼓勵著我。_2頤和園所有的景點(diǎn)我大部分都游覽過。_3這棵樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的蘋果。_八、按原文填空。（5分）1游園不值中描寫春天景色的詩句是_。2_，二月春風(fēng)似剪刀。3每晚打開后門，便看見一個（ ）的夜，下面是（ ）的菜園，上面是（ ）的藍(lán)天。九、判斷下面的句子，對的畫“”，錯的畫“”。（4分）1“

29、40秒鐘以后，大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了?！边@句話中的破折號起的作用是表示后面的內(nèi)容“大家已經(jīng)覺得時間太長了”是插入成分。（ ）大家覺得時間長是因為都在緊張地關(guān)注著孩子的情況，為他們的安危擔(dān)憂。（ ）2巴金在家鄉(xiāng)庭院里看到的星空是“群星密布的藍(lán)天”。（ ）3復(fù)活節(jié)的夜晚這篇課文揭露了資本主義制度的罪惡，控訴了資本家對勞動人民的殘酷剝削和壓榨。（ ）十、閱讀短文，按文后要求去做。（20分）爆破英雄侯滿厚1 在我國邊防部隊還擊越南侵略者的第一次戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路。爆破手侯滿厚向連長要求說：“我去炸掉它們?！边B長緊緊握住他的手，點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻組織火力掩護(hù)他。2 “轟

30、！轟！”兩聲巨響，侯滿厚接連炸掉兩個暗堡。他匍匐著來到第三個暗堡，點(diǎn)著導(dǎo)火索，把爆破筒塞進(jìn)了敵人的槍眼，自己馬上向一個爆炸坑滾去。這時，敵人發(fā)現(xiàn)了爆破筒，把它扔了出來，侯滿厚看見導(dǎo)火索已經(jīng)燒了一半，就急忙抱著爆破筒，使勁往暗堡里塞。敵人嚇得拼命往外推，一個頂，一個推，眼看就要爆炸了，敵人松了手。只聽“轟”的一聲，他被炸昏過去了當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)還有一個暗堡在噴著火舌。在彌漫的硝煙中，他摸索著爬到這個暗堡頂上，選擇了一個有利的位置，點(diǎn)著了導(dǎo)火索。他想：這次不能再讓敵人有時間推出來。他雙手抱著爆破筒，眼睛盯著吱吱響的導(dǎo)火線，心里數(shù)著一、二、三剛數(shù)到七，他眼明手快，一下子把爆破筒塞進(jìn)暗堡，自己連滾幾下

31、，滾回了爆炸坑?！稗Z”最后一個暗堡炸飛了，我們的部隊沖了上去，戰(zhàn)斗取得了勝利。3 十九歲的侯滿厚，一個人炸掉了敵人四個暗堡，自己沒有一點(diǎn)傷。大家夸他是智勇雙全的戰(zhàn)士，中央軍委授予他爆破英雄的光榮稱號。1寫出各自然段的段意。_2用“”給第二段分層。3讀第二段，寫出哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，并說明為什么這樣安排詳略。_4歸納短文的中心思想。_十一、作文。（40分）題目：我佩服他（她）小學(xué)語文五年級下期末試卷一、讀拼音寫詞語(8) jian du you zhi wan yan（ ） （ ） （ ）二、劃去帶點(diǎn)字的不正確的讀音(3)三、在括號里填上合適的字，再解釋所填的字(8)（ ）竽充數(shù) 張（

32、）李戴買（ ）還珠 （ ）發(fā)圖強(qiáng)一塵不（ ） 應(yīng)接不（ ）心驚膽（ ） 崇山（ ）嶺四、改正下列句中的錯別字（把錯別字找出來，把正確的字依次寫在后面括號里）(5)1我飛快地像汽車跑去，可是來不急了，汽車以經(jīng)開走了。（ ）2我們要克苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，打好深造的基楚。（ ）3他把名子寫錯了，老師叫他從寫一邊。（ ）4共產(chǎn)黨員要永于成擔(dān)堅巨的任務(wù)。（ ）五、縮句(8)1一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。_2灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。_3李天王和哪吒三太子氣勢洶洶地來捉拿“弼馬溫”孫悟空。_4二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過來的箭。_六、照樣子寫句子(2)七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填

33、在括號內(nèi)(6)如果就 要是就因而 除了還有一會兒一會兒 有的有的1來參加我區(qū)“慶祝六一會議”的，（ ）市里的領(lǐng)導(dǎo)，（ ）區(qū)里的黨政負(fù)責(zé)同志。（ ）大會顯得很隆重。2在討論怎樣進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題時，（ ）說：“（ ）每個優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫助一個差生，那么差生（ ）能很快提高?！保?）說：“（ ）老師耐心幫助每一個差生，那么差生（ ）能八、照樣子，寫出適當(dāng)?shù)拇鸢?2)例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。1勤奮對聰明正如懶惰對（ ）。2偏僻對山區(qū)正如繁華對（ ）。3表揚(yáng)對成績正如批評對（ ）。4醫(yī)生對醫(yī)院正如教師對（ ）。九、閱讀課文片斷，回答問題(8)1理解帶點(diǎn)的字詞。(1)置身于(2)茫茫2按要求從文

34、中摘抄句子。(1)比喻句：_(2)擬人句：_3草塘有什么特點(diǎn)？_z_十、閱讀短文，回答問題(20)蠢狼1 有一只狼，住在狼窩里。這狼窩從不打掃，也不整修，又骯臟又破爛，眼看就要倒塌了。2 有一次，大象偶然路過這破狼窩，不小心稍微碰了一下屋頂，屋頂就馬上翻倒了下來。3 “朋友，請原諒！”大象說，“我是無意的，我馬上把屋頂修好?！? 大象是個能工巧匠，它不怕累也不怕臟，拿起榔頭、釘子，一下子就修好了屋頂，修得比原來結(jié)實多了。5 “喲！”狼想，“看來它怕我呢！先是向我道歉，又親自給我把屋頂修好，我何不迫使它給我造一間新屋！既然它怕，那就會聽我的！”6 “等一下！”狼對大象吆喝著，“你這算什么？你以為

35、這樣就算了？把我的屋頂掀倒，馬馬虎虎釘一釘，就想溜之大吉了？不行！你得給我造新屋。要快，不然我要教訓(xùn)你一頓，叫你連自己的爹媽都認(rèn)不出來！”7 大象聽了狼的這一番話，什么也沒回答，它輕輕抓起狼肚子，一下子把狼摔進(jìn)臭水坑，然后一屁股坐在狼窩上，把狼窩壓了個稀巴爛。8 “讓你住新屋去吧！”大象說罷揚(yáng)長而去。9 “真是莫名其妙！”狼從臭水溝里爬出來，自言自語說，“它一會兒怕我，求我寬?。灰粫河謥磉@么一手，真弄不懂！”10 “你啊，真蠢！”老烏鴉呀呀叫著說，原來老烏鴉是目睹這一切的，“膽子小跟修養(yǎng)好是兩碼事，你連這一點(diǎn)都不懂！”1聯(lián)系上下文解釋下列詞語。目睹莫名其妙2用“”給文章分段，并寫出段落大意。

36、第一段：_第二段：_第三段：_3在文章中用“”劃出反映大象修養(yǎng)好的語句。4文中第6節(jié)，狼對大象吆喝的話是什么意思？_十一、作文（二題任選一題）(30)題1我忘不了這次活動題2使我后悔的一件事要求：1活動必須是你親身參加的，寫出活動的過程及在活動中的收獲和感受。2活動或事情的過程中，哪些地方給你留下深刻而難忘的印象，這是文章的重點(diǎn)，要具體敘述。小學(xué)語文五年級下期末試卷一、讀拼音寫詞語(8) 2o y$u l0n x*n p1ng tu$（ ） （ ） （ ） w1n y2n l0n l2ng m3n m) y w8i sh5n ch2ng（ ） （ ） （ ）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”

37、(2)三、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫(2)甘：_共（ ）筆。臣：_共（ ）筆。四、按要求填空(5)五、把成語補(bǔ)充完整(5)波（ ）壯闊 風(fēng)（ ）雨順 （ ）而易見（ ）（ ）如生 應(yīng)接不（ ） 裝（ ）作勢（ ）蚌相爭 買（ ）還珠 （ ）天蓋地（ ）竽充數(shù)六、選詞填空(6)必須 必需 反應(yīng) 反映1我們（ ）遵守小學(xué)生守則。2今天的故事會，同學(xué)們（ ）很好。3筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（ ）品。七、在下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞(4)1這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（ ）不比做什么，（ ）很值得觀賞。2（ ）沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴(yán)重，（ ）

38、歉收了。八、改病句(6)1在老師的教育下，我們認(rèn)識水平進(jìn)步了。2我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動會我們班可能得冠軍。3晚飯后，火燒云上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。九、照樣子，改寫句子(3)例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”(2)董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。媽媽對我說：“晚上有客人來，你要熱情接待?！盻十、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(4)導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙（ ）閃著火花（ ）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉（ ）1秒鐘（ ）2秒鐘（ ）他像巨人一樣挺立著（ ）兩眼放射著堅毅的光芒（ ）他抬起頭眺望遠(yuǎn)方（ ）用盡力氣高喊著（ ）（ ）同志們（ ）為了新中國（ ）沖?。?）（

39、 ）十一、閱讀短文，回答問題(25)（一）挑山工1 他聽了，黑黑的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”2 我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。在前邊山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。在極頂?shù)男≠u

40、部門前，我們又碰見了他，他已經(jīng)在那里交貨了。他憨厚地對我們點(diǎn)頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”3 從泰山回來，我畫了一幅畫在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步在向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。1解釋下列詞語的意思。(1)心悅誠服：(2)哲理：2挑山工的話中包含著什么哲理？請簡明扼要地寫出兩點(diǎn)。_3作者“需要它”的原因是什么？_（二）引路人1 雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆（li4ng

41、 qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄?，對不起！”我連聲道歉?！班?，噢，不要緊。”哎呀！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我們一起向前走去。2 突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會

42、絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。3 這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。4 雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他 一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1用“”把短文分成三段，在文中標(biāo)出，并寫出第二段的段意。_2仔細(xì)閱讀第三節(jié)的第三、四句話，用“_”劃出寫實在事物的句子，用“”劃出寫聯(lián)想的句子。3下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內(nèi)打“”。文章贊揚(yáng)了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質(zhì)。（ ）文章贊揚(yáng)了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。（ ）文章贊揚(yáng)了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達(dá)了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。（ ）4給文章分段的方法一般有：（ ）按事件發(fā)展的順序；按時間