1、第四單元王安石變法,1了解王安石變法前北宋政治及社會(huì)矛盾的基本狀況，了解王安石變法的背景，認(rèn)識(shí)王安石變法的必要性。 2簡述王安石頒布的措施，按“富國”“強(qiáng)兵” “取士”三個(gè)方面歸納，認(rèn)識(shí)每項(xiàng)改革措施出臺(tái)的目的、具體內(nèi)容、積極作用和局限性。 3從“改革與發(fā)展”的角度，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)王安石變法對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，重點(diǎn)是王安石變法的成效和歷史作用。認(rèn)識(shí)王安石以天下為己任，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。了解王安石變法在當(dāng)時(shí)和后世引起較大爭議的原因。,960年陳橋兵變。后周大將趙匡胤建立宋朝。 1043年慶歷新政。宋仁宗慶歷三年，范仲淹等大臣提出改革，宋仁宗推行新政。 1069年王安石變法。宋神宗熙寧二年，王

2、安石出任宰相，新法逐一出臺(tái)，全面改革。 1085年“元祐更化”。宋神宗去世，高氏聽政，起用司馬光，罷黜新黨，盡廢新法。 1093年宋哲宗親政，部分恢復(fù)新法，但黨爭紛起。 1127年“靖康之恥”。宋欽宗靖康二年，北宋滅亡。,1課程標(biāo)準(zhǔn) (1)了解王安石變法前北宋的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)王安石變法的必要性。 (2)簡述王安石變法的主要措施，指出變法的基本特點(diǎn)。 (3)分析王安石變法前對(duì)北宋社會(huì)發(fā)展帶來的影響。 2高考考點(diǎn) 王安石變法。,3高考真題 【例1】(2010山東)閱讀下列材料： 材料一：以詩賦記誦求天下之士，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 王安石本朝百年無事札子 材料二

3、：茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。 王安石上仁宗皇帝言事書 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，概括說明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。 (2)材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？,【解析】第(1)問是對(duì)材料信息的歸結(jié)，注意要點(diǎn)明確。 第(2)問中教育思想從材料中可知是注重實(shí)用性。改革措施根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸結(jié)即可：改革考試內(nèi)容，廢除詩賦的考查，注重經(jīng)義策論等。,【參考答案】(1)弊端：人才選拔重詩賦記誦；官吏任用重科名資歷。,(2)教育思想：注重實(shí)用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩賦取士，注重經(jīng)義策論(應(yīng)從“破除舊制”和“

4、采用新法”兩個(gè)角度回答，言之有理即可。),【例2】閱讀下列材料： 材料一：王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級(jí)的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財(cái)政收入，這對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求總的來說，變法是代表地主階級(jí)革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。 據(jù)王安石變法與商品經(jīng)濟(jì) 材料二：王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時(shí)的客觀史實(shí)，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶(北宋文獻(xiàn)中的概念)三個(gè)階層。從出身看，變法,派與反變法派分子同屬官戶客觀上，

5、王安石變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進(jìn)行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。 據(jù)王安石變法簡論 請(qǐng)回答： (1)王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施主要有哪些？ (2)材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？ (3)綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史上的變法運(yùn)動(dòng)。,【解析】第(1)問注意對(duì)王安石變法內(nèi)容的設(shè)問僅局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，屬于基礎(chǔ)知識(shí)能力的考查，回顧教材即可回答。 第(2)問和第(3)問實(shí)際都涉及到辯證唯物主義和歷史唯物主義對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的基本方法問題。評(píng)價(jià)歷史事件，我們應(yīng)該首先必須堅(jiān)持的原則是生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史背景

6、，客觀、公正、一分為二地加以評(píng)判。,【參考答案】(1)均輸法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。,(2)方法：階級(jí)(階段)分析、一分為二。結(jié)論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。,(3)避免簡單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。,【知識(shí)梳理】,【重難突破】 1通過社會(huì)背景來理解王安石變法的勢在必行 北宋初年，統(tǒng)治階級(jí)為了緩和階級(jí)矛盾，采取發(fā)展生產(chǎn)等一系列措施的積極作用。至宋真宗時(shí)，社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)比較繁榮的局面。然而，與此同時(shí)，北宋建立以來固有的社會(huì)矛盾不斷加劇，集權(quán)統(tǒng)治所造成的消極影響也開始顯露出來，醞釀了動(dòng)搖北宋王朝統(tǒng)治的危機(jī)。到了北宋中期，針對(duì)封建政權(quán)所生的政經(jīng)危

7、機(jī)已經(jīng)可以預(yù)見。 階級(jí)矛盾尖銳化的突出表現(xiàn)是土地兼并的劇烈發(fā)展，北宋初期不抑兼并，放任地主階級(jí)肆無忌憚地兼并土,地，并使他們享有不交納賦稅的特權(quán)。一方面土地高度集中，另一方面國家財(cái)政收入不斷減少。太宗時(shí)，“富者有彌望之田，貧者無立錐之地”，仁宗時(shí)“勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習(xí)以成俗”。英宗時(shí)全國土地的三分之二集中在地主手中，大批農(nóng)民失去田產(chǎn)，淪為佃戶，遭受沉重的剝削和壓迫。慶歷之初，農(nóng)民階級(jí)的反抗斗爭已經(jīng)此起彼伏，極大地震動(dòng)了統(tǒng)治階級(jí)。 “三冗”是構(gòu)成北宋中葉統(tǒng)治危機(jī)的重要內(nèi)容之一。北宋官僚機(jī)構(gòu)臃腫龐大，官員眾多，由于“官，職，差遣”的任官制度，有許多官員只享受俸祿，而無實(shí)際職事，此外，還

8、有人數(shù)眾多的等待差遣的官僚預(yù)備隊(duì)，宋朝文,武官員的俸祿十分優(yōu)厚。北宋軍隊(duì)數(shù)量與年俱增，太祖時(shí)僅有禁軍19.3萬人，太宗時(shí)增至35.8萬人，真宗時(shí)增至43.2萬人，仁宗時(shí)猛增至82.6萬人，全國軍隊(duì)包括廂軍在內(nèi)已有125.9萬人。北宋軍隊(duì)數(shù)量雖多，但由于實(shí)行“守內(nèi)虛外”等政策和“更戍法”，軍隊(duì)得不到很好的訓(xùn)練，戰(zhàn)斗力大大削弱。為維持龐大的官僚機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)的開支，再加上澶淵之盟之后，宋廷每年都要向遼和西夏繳納大量歲幣，朝廷的財(cái)政負(fù)擔(dān)日益沉重，其中尤以軍費(fèi)支出數(shù)額巨大，天下六分之財(cái)，兵占其五。英宗治平二年，財(cái)政赤字達(dá)1570余萬緡。由此可見，當(dāng)時(shí)北宋存在著嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)，深重的外患和尖銳的階級(jí)矛盾，改

9、弦更張、變法改革已經(jīng)是勢在必行了。,2王安石變法的歷史作用 變法措施的推行，增加了政府的財(cái)政收入，加強(qiáng)了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。王安石變法促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)進(jìn)步。變法以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。 王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，它沒有從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。,【他山之石】 1改革之前的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累： 王安石在考中進(jìn)士之后，在地方上做官多年，并推行了一系列改革，對(duì)朝廷得失和民間疾苦都比較了解，積累了豐富的地方工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的變法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2關(guān)于改革家的個(gè)人品質(zhì)： 王安石為

10、人剛正，意志堅(jiān)定。其名言是“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”，人稱“拗相公”。,3王安石改革的局限和變質(zhì)： (1)變法遭受攻擊： 王安石的“富國之法”意在抑制兼并，針對(duì)的是上層大官僚、大地主和富商，遭到激烈反對(duì)。 擴(kuò)大稅源，要“取諸民”，執(zhí)行不善，引起民間不滿。 (2)“元祐更化”： 1085年哲宗繼位，太皇太后高氏臨朝聽政，啟用反對(duì)派司馬光，逐步廢除新法。 (3)新法的變質(zhì)： 1093年，哲宗親政后逐步恢復(fù)新法，但朝堂分化諸多派別，黨爭紛起。宋徽宗時(shí)，新法成為宰相蔡京的聚斂工具。,一、 選擇題 1韋驤錢塘集中描述：王安石變法后，“惠遍農(nóng)無乏，輸均役不騷。保兵知警守，吏祿絕貪饕。萬里耕

11、桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘?！毙纬伞氨１亍薄昂佑匍_億頃”的主要原因是實(shí)行了( ) A保甲法、農(nóng)田水利法 B將兵法、方田均稅法 C青苗法、募役法 D免役法、更戍法,【解析】此題考查的是對(duì)王安石變法措施作用的理解。根據(jù)題干提供的信息“保兵知警守”“河淤開億頃”和所學(xué)史實(shí)，因?yàn)椴扇”＜追ǎr(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)忙于軍事訓(xùn)練，維護(hù)了社會(huì)治安；通過政府鼓勵(lì)生產(chǎn)興修水利的措施保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。所以此題正確選項(xiàng)是A。,A,2北宋前期統(tǒng)治者認(rèn)為：“富者田連阡陌，為國守財(cái)爾！緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動(dòng)，兼并之財(cái)，樂于輸納，皆我之物。”這表明北宋政府( ) A采取抑制土地兼并，重農(nóng)抑商政策 B減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

12、，限制大地主特權(quán) C縱容土地兼并，以便籌集軍費(fèi) D力圖搜刮百姓，以備歲幣,【解析】本題解題的關(guān)鍵是讀懂材料，從“富者田連阡陌，為國守財(cái)爾！兼并之財(cái)，樂于輸納，皆我之物”得出是“縱容土地兼并”。從用于對(duì)付“盜賊竊發(fā)，邊境擾動(dòng)”，得出是“以便籌集軍費(fèi)”。答案C。,C,3王安石變法解決“積貧”的指導(dǎo)思想是，“因天下之力，以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)，以供天下之費(fèi)”。為此他制定的新法是( ) 青苗法募役法免役收庸法方田均稅法 A B C D,【解析】本題考查再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，要求熟記課本基礎(chǔ)知識(shí)，顯得生癖，易形成誤解，給答題帶來困難，從字義上理解，應(yīng)是隋唐“租庸調(diào)制”中的納“庸”代役。,D,4公元9

13、07年，宋廷歲收入2200多萬緡，收支相抵還余大半，到王安石變法前兩年，收入已經(jīng)高達(dá)11000多萬緡，收支卻虧1500多萬緡，“民貧乏食而反”。這說明了( ) A王安石變法帶來的消極影響 B宋真宗的統(tǒng)治出現(xiàn)了危機(jī) C財(cái)政危機(jī)引發(fā)了階級(jí)矛盾激化 D宋朝經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大幅度衰退,【解析】本題主要信息涉及王安石變法的背景。只要能夠準(zhǔn)確再現(xiàn)相關(guān)知識(shí)，即可作出準(zhǔn)確判斷。收支相虧屬于財(cái)政赤字，“民貧乏食而反”屬于階級(jí)矛盾激化。財(cái)政赤字不見得是經(jīng)濟(jì)衰退，宋朝經(jīng)濟(jì)依舊在發(fā)展，但支出驚人。A、B兩項(xiàng)則與時(shí)間不符。答案為C。,C,5從王安石變法中改革科舉考試的內(nèi)容，廢除以華而不實(shí)的詩賦詞章取士的舊制，參加經(jīng)義策論的考試

14、，可以看出王安石變法( ) A主要是解決財(cái)政問題 B選拔人才更注意實(shí)用性 C否定了科舉制度 D根除了“恩蔭”選官的弊端,【解析】王安石變法非常關(guān)注人才的選拔、培養(yǎng)和使用，采取措施改革科舉制度。廢除死記硬背的明經(jīng)諸科，規(guī)定進(jìn)士科不考詩賦，專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策等。分析各選項(xiàng)，這一措施的目的是為了選拔人才更注意實(shí)用性，本題選B項(xiàng)。,B,二、非選擇題 6閱讀下列材料： 材料一：食賤則農(nóng)貧，錢重則商富；末事不禁，則技巧之人利，而游食者眾之謂也。故農(nóng)之用力最苦而贏利少，不如商賈技巧之人食貴則田者利，田者利則事者眾；食貴糴(即買米)食不利，而又加重征，而民不得無(不)取其商賈技巧而事地利也。 商君書外內(nèi) 材料二

15、：熙寧四年(1071年)，司農(nóng)寺擬定的免役法規(guī)定：廢除原來按戶等輪流充當(dāng)衙前等州縣差役的辦法，改由州縣官府出錢雇人應(yīng)役，各州縣預(yù)計(jì)每年雇役所需經(jīng)費(fèi)，由民戶按戶等高下分?jǐn)?。原不?fù)擔(dān)差役的官戶、女戶、寺觀，要按同等戶的半數(shù)交納錢，稱助役錢。,熙寧五年(1072年)，頒行市易法，在京城設(shè)市易務(wù)(后改為市易司)，以100萬貫作本，負(fù)責(zé)平價(jià)收購商人滯售的貨物，賒貨給商販販賣，也向商販發(fā)放貸款。商販賒貨物及借款，需以財(cái)產(chǎn)作抵押，5人以上互保，每年納息二分。 轉(zhuǎn)自歷史風(fēng)云網(wǎng) 請(qǐng)回答： (1)材料一中商鞅認(rèn)為農(nóng)民貧困的主要原因是什么？ (2)據(jù)材料一、二，指出商鞅和王安石在惠農(nóng)方面的具體做法。 (3)據(jù)材料一

16、、二，指出商鞅和王安石對(duì)商業(yè)的態(tài)度。結(jié)合時(shí)代背景簡析其原因。,【解析】此題將商鞅變法與王安石變法相比較，以加深對(duì)這兩場變法的認(rèn)識(shí)。商鞅變法發(fā)生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，王安石變法發(fā)生在北宋王朝面臨嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)時(shí)期，時(shí)代背景的不同，使得改革雖然都涉及惠農(nóng)及商業(yè)方面，但具體的舉措?yún)s不同，這種差異性具有鮮明的時(shí)代特色。,【參考答案】(1)糧食價(jià)格過低。,(2)商鞅：提高糧食價(jià)格以增加農(nóng)民收入，對(duì)工商業(yè)征收重稅。王安石：減輕農(nóng)民差役負(fù)擔(dān)，保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間。,(3)商鞅：主張抑制商業(yè)的發(fā)展。 原因：引導(dǎo)人民從事農(nóng)業(yè)，發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，確立封建制度。王安石：主張限制大商人對(duì)市場的控制和操縱。 原因：增加政府收入，挽救

17、封建統(tǒng)治。,7閱讀下列材料： 材料一：方田均稅是王安石變法的內(nèi)容之一。均稅，是對(duì)清丈完畢的土地重新定稅，做到：糾正無租之地，使良田稅重，瘠田稅輕；對(duì)無生產(chǎn)的田地，包括陂塘、道路、溝河、墳?zāi)?、荒地等都不征稅；一縣稅收總額不能超過配賦的總額，以求稅負(fù)的均衡。 摘編自周澤民北宋方田均稅 材料二：1873年7月，(日本明治)政府發(fā)布“地稅改革法令”，規(guī)定：凡持有土地執(zhí)照者，均要向政府繳納地稅，地稅的稅率應(yīng)為土地價(jià)格的3%，地稅一律用現(xiàn)金繳納。土地價(jià)格很高，以致地稅也很高。政府還按地稅的1/3向土地所有者征收附加稅村費(fèi)，一律用貨幣繳納。 摘編自吳于廑世界史近代史編(上卷),請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一并結(jié)

18、合所學(xué)知識(shí)，分析北宋政府實(shí)行方田均稅法的目的。 (2)根據(jù)材料二概括日本地稅征收的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析地稅改革對(duì)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的積極影響。,【參考答案】(1)目的：均衡稅負(fù)；增加政府收入；減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，緩和階級(jí)矛盾。,(2)特點(diǎn)：土地所有者按土地價(jià)格的固定比例納稅；一律用現(xiàn)金(或貨幣)繳納；正稅與附加稅結(jié)合。 積極影響：推動(dòng)農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了資金、原料和市場(或加速了日本近代化的進(jìn)程)。,8北宋年間，面對(duì)嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的爭論。閱讀下列材料： 材

19、料一：(范仲淹)國家專以詞賦取進(jìn)士求有才有識(shí)者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。 南宋李燾續(xù)資治通鑒長編卷一百四十三 材料二：(蘇軾)自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？,(王安石)今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變。今以少壯時(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。 (司馬光)神宗罷賦、詩及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場程式

20、，同己者取，異己者黜。 元馬端臨文獻(xiàn)通考卷三十一,請(qǐng)回答： (1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對(duì)科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？ (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？ (3)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？,【解析】此題以近年的教育改革為大背景，以北宋改革科舉考試為切入點(diǎn)，考查教育和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。第(1)(2)問考查考生提取、概括信息的能力，第(3)問考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。,【參考答案】(1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國之術(shù)；蘇軾：主張考詩賦；王安石：主張考經(jīng)義(時(shí)務(wù)策)；司馬光：主張考經(jīng)義、論、策。,(2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂三經(jīng)新義作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù))。 影響：禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)地位