1、“愛讓星星的孩子走出孤獨(dú)”“世界自閉癥日”專題節(jié)目策劃周佳華 12級新聞學(xué)一班 2012370430一 選題分析【背景分析】2007年12月聯(lián)合國大會(huì)通過決議：從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥日”，以提高人們對自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注?！笆澜缱蚤]癥日”提醒人類社會(huì)：應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解和相互關(guān)心。作為普通人，不應(yīng)該把自閉癥患者看作憐憫的對象，而應(yīng)該把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)自身道德觀念、社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者專家、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)該把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。

2、人們應(yīng)努力讓4月2日成為自閉癥日自信與愉快生活的節(jié)日。2013年4月2日的“全國自閉癥日”在社會(huì)廣大網(wǎng)友以及媒體的推動(dòng)下，得到廣大關(guān)注，但是人們對此方面的認(rèn)識(shí)依然不夠，對自閉癥患者“敬而遠(yuǎn)之”，“事不關(guān)己，高高掛起”等現(xiàn)象仍然普遍存在，對自閉癥兒童的關(guān)愛依然不夠，那些需要幫助的患者并沒有得到公正的對待和心靈上的撫慰、以及物質(zhì)上的足夠援助，為了提高人們對自閉癥兒童的關(guān)愛，營造和諧的社會(huì)氛圍推出“世界自閉癥日”專題節(jié)目?！灸康姆治觥浚ü?jié)目定位）1.現(xiàn)狀：全國殘疾人普查最新情況表明，兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位，僅在廣州，患有自閉癥的幼兒保守估計(jì)已有7萬。這是一項(xiàng)令人心驚膽寒的數(shù)據(jù)，如果這些孩子不

3、能融入社會(huì)，將來如何自立和就業(yè)？這將是一個(gè)值得關(guān)注的社會(huì)問題。2.目的：因而此次專題節(jié)目將以社會(huì)上對自閉癥兒童的關(guān)愛典型事例人物故事為原型和主線，經(jīng)過記者深入采訪跟蹤切身體驗(yàn)，制作一部電視紀(jì)錄片，向觀眾展示一個(gè)到兩個(gè)完整的自閉癥兒童的日常生活，“以情動(dòng)人”！然后輔之以主持人的時(shí)間介紹、評述使整個(gè)紀(jì)錄片較為完整，達(dá)到宣傳效果的最大化?！局黝}分析】4月2日，第六個(gè)國際孤獨(dú)癥日之際，“第六屆愛在藍(lán)天下：天真者繪話藝術(shù)展”在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院舉行。展覽共展出24位患“自閉癥”的兒童創(chuàng)作的繪畫作品400余幅，他們用圖象思維直接而純粹地描繪內(nèi)心世界，表達(dá)他們與世界的關(guān)系，用視覺語言與觀眾進(jìn)行超越話語層面的真

4、實(shí)、純粹地交流?！耙苍S探險(xiǎn)家的求索，科學(xué)家的研究，職業(yè)藝術(shù)家的創(chuàng)作，與這些天然純粹的孤獨(dú)癥人士（也稱為自閉癥）所表達(dá)的并沒有什么本質(zhì)上的不同，只是為了對宇宙本真的探尋。當(dāng)我們跨越心與心的防線時(shí)，就可以看到這畫布背后隱藏著的一顆顆幾近透明的心，“虛偽、驕傲、膽怯、骯臟、深思熟慮、寵辱不驚等等等等”都可以暫時(shí)放下，那些不過是我們?nèi)藶榈目??！蓖ㄟ^一幅幅圖畫我們看到的是一顆顆“封閉的心”，是一個(gè)個(gè)正值美好童年的孩子的渴望，對光明、對希望、對未來、對知識(shí)作為普通人，我們更多地應(yīng)該是關(guān)愛，給予他們生活上，精神上的支持和幫助，但是現(xiàn)實(shí)呢？我們雖然看到不乏有人對他們伸出援助之手，但更多地是不理解，是冷漠，是

5、麻木！作為媒體，作為掌握話語權(quán)的人，我們有義務(wù)和責(zé)任付出自己的應(yīng)該的努力去讓更多的人去了解那些孤獨(dú)的孩子，了解他們的生活，履行自己的社會(huì)責(zé)任。二 體裁分析電視紀(jì)錄片是以真實(shí)的生活原型為創(chuàng)作點(diǎn)，以真人真事為表達(dá)內(nèi)容,并對這些事實(shí)的事件和人物進(jìn)行藝術(shù)性的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)事實(shí)為本質(zhì)述求，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。選擇紀(jì)錄片的節(jié)目形式，一方面便于對自閉癥兒童的日常生活進(jìn)行展示記錄以及呈現(xiàn)，另一方面過于活潑的文藝節(jié)目不適應(yīng)主題基調(diào)，或者呆板的新聞報(bào)道也不利于主題思想的充分表達(dá)。三 主要內(nèi)容【基本風(fēng)格】將平民化的視角和平實(shí)化的語言貫穿整部紀(jì)錄片的始終，以真實(shí)的故事為主線，以現(xiàn)實(shí)環(huán)境與人

6、物精神狀態(tài)為配合畫面，描述蕓蕓眾生下的自閉癥兒童生活，體現(xiàn)被大千世界淹沒的淳樸與真情，將一個(gè)平凡樸實(shí)的故事通過鏡頭與解說詞娓娓道來，引發(fā)人群關(guān)注與思考?！局饕獌?nèi)容】節(jié)目名稱：愛讓星星的孩子走出孤獨(dú)“星星的孩子”就像天上的星星一樣活在自己的世界里。人們這樣描述孤獨(dú)癥兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。有人說，他們是天才，因?yàn)閻垡蛩固?、凡高、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行為，用現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)方法去判斷，他們很可能患有孤獨(dú)癥。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間里，像個(gè)外星人，天外來客。愛讓星星的孩子走出孤獨(dú)直接地表達(dá)了本部紀(jì)

7、錄片的趨向：意在讓人更多地理解，關(guān)愛那些自閉癥兒童。節(jié)目時(shí)間：45分鐘節(jié)目內(nèi)容：分為兩部分第一部分：長春女教師日記記錄自閉癥兒童47天感人故事2013年1月18日，網(wǎng)友“素書青墨”在天涯論壇上傳了她與自閉癥孩子在一起47天的工作日記。“素書青墨”的真名叫孫淼，做過文員、文秘和老師。2012年3月25日，她來到長春市一家特殊兒童訓(xùn)練中心擔(dān)任老師。從那一天開始，她開始接觸了這個(gè)特殊的群體，接觸到了30個(gè)自閉癥兒童，走進(jìn)了他們的世界。那一段時(shí)間，孫老師每天都和這些孩子生活在一起，感受著他們一天天的變化。孩子們每天一個(gè)細(xì)小的變化，都會(huì)讓她感覺到一種成就感。后來，由于家庭原因，孫老師離開了。但在離開的這

8、段日子里，她仍然關(guān)注著她曾輔導(dǎo)過的那些孩子們。為了讓更多的人來關(guān)注這些孩子們，1月18日，她把在工作期間寫的日記上傳到了天涯論壇上，真摯的語言，感動(dòng)了很多網(wǎng)友?！耙宦晪寢?，一個(gè)家庭，一種奇跡，一份母愛，一些經(jīng)驗(yàn)，一組數(shù)據(jù)”的故事感人至深。本部紀(jì)錄片將就以下的幾個(gè)方面由記者深入跟蹤采訪報(bào)道記錄攝影：一聲“媽媽”：遲到的“問候”讓母親淚流不止一個(gè)家庭：母親辭工作陪自閉癥女兒看病一種奇跡：他用一年時(shí)間學(xué)完全部小學(xué)課程一份母愛：母親為自閉癥兒子創(chuàng)辦康復(fù)學(xué)校一些經(jīng)驗(yàn)：父母才是自閉兒童最好的老師一組數(shù)據(jù)：每110個(gè)兒童就有1人患自閉癥第二部分：“世界自閉癥日” 看自閉癥兒童父母的辛酸自閉癥兒童被稱作“星星

9、的孩子”，4月2日是第五個(gè)“世界自癥日”。與正常孩子的父母不同，自閉癥兒童的父母承擔(dān)著外人難以體會(huì)的絕望、痛苦、掙扎，他們更能替那些自閉癥兒童，說出郁積內(nèi)心深處的各種滋味。這些孩子原本可以接受康復(fù)訓(xùn)練，走進(jìn)正常人的生活，但是不少卻因?yàn)榧彝ヘ毨Фe(cuò)過康復(fù)最佳時(shí)間。盲、聾啞等殘疾兒童都有專門的義務(wù)教育學(xué)?？缮?，而自閉癥兒童卻沒有專門的義務(wù)教育學(xué)校就讀。昌邑市北孟鎮(zhèn)初家上疃村的許先生有一兒一女，大女兒身患腦癱16年，許先生夫婦已經(jīng)為其花光了家中積蓄。不幸的是兒子小浩出生后又被確診為自閉癥，對這個(gè)一貧如洗的家庭來說更是雪上加霜。如今，6歲的小浩由爸爸陪同在康復(fù)機(jī)構(gòu)里接受系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。小浩的媽媽是名教

10、師，工資固定，但是小浩每月的學(xué)費(fèi)得1800元，加上550元的房租，再加上吃飯、交通費(fèi)用，每個(gè)月花費(fèi)將近3000元。小浩在濰坊做康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用，基本花去了家庭收入的全部。為了貼補(bǔ)家用，許先生每周五都會(huì)趕回昌邑，干兩個(gè)晚上加一白天的機(jī)床加工活，做點(diǎn)機(jī)器配件賺錢，周日再趕回濰坊城區(qū)繼續(xù)陪兒子做康復(fù)訓(xùn)練。采訪時(shí)，許先生說，因?yàn)樾『圃诮邮芸祻?fù)，他們每個(gè)月都會(huì)為下一個(gè)月的學(xué)費(fèi)著急。此部分以小浩父母的辛酸故事為原型，由記者跟蹤采訪記錄攝影。紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)是紀(jì)錄片的生命。本紀(jì)錄片圍繞關(guān)愛自閉癥兒童這一主線來展現(xiàn)自閉癥兒童以及其父母的真實(shí)典型生活的一個(gè)側(cè)面。主要主人公以第三人稱來進(jìn)行解說貫穿，按照時(shí)間順序來記

11、述。在影片的開頭將與主題有關(guān)的相關(guān)人員的采訪來引出紀(jì)錄片的主人公和主要事件，使用畫外音和與情境有關(guān)的空鏡頭來交代地點(diǎn)事件。并在順敘中適當(dāng)插入相關(guān)人員的評價(jià)和主人公的回顧等，從而較為完整地展現(xiàn)事件的過程和表現(xiàn)主旨。四 拍攝場地長春市特殊兒童訓(xùn)練中心，昌邑市北孟鎮(zhèn)初家上疃村，其他地點(diǎn)根據(jù)采訪對象的要求而定五 前期采訪（1）閱讀相關(guān)資料和書籍，做好拍攝紀(jì)錄片的準(zhǔn)備（2）考察被拍攝對象的生存環(huán)境以及生活狀態(tài)，從而對被拍攝對象有一個(gè)全方位的了解（3）與被拍攝對象面對面的交流，與對方建立一種融洽的人際關(guān)系，得到對方的信任，從而了解更為真實(shí)的信息作為拍攝的輔助資料，當(dāng)然臨場發(fā)揮也是重中之重六拍攝現(xiàn)場操作（1

12、）拍攝技巧多景別多角度高低機(jī)位有變化的拍攝，多運(yùn)用各種長鏡頭，捕捉各種細(xì)節(jié)，保持情節(jié)的連續(xù)性和完整性。注意場景和構(gòu)圖，掌握好場面調(diào)度，留足空鏡頭（2）現(xiàn)場采訪與聲音采集用聊天式提問，語調(diào)清晰，盡量做到短少準(zhǔn)。注意素材聲音的完整性，同期聲的錄制要注意聲音的質(zhì)量，多采集豐富的現(xiàn)場音七后期制作采用敘事性剪輯和表現(xiàn)性剪輯相結(jié)合的方法，先看素材，再段落剪輯，再初剪，精剪，最后加少量特技，用AE做一個(gè)合適的片頭，解說詞用啟發(fā)式解說，最后配樂，完成字幕八實(shí)行可行性分析以及可能遇到的困難 被拍攝對象均在長春市特殊兒童訓(xùn)練中心，昌邑市北孟鎮(zhèn)初家上疃村這兩個(gè)整體環(huán)境中：人員相對固定，并且時(shí)間的有效性較長，整體流程中有一定的可控性，需要的資費(fèi)較少，設(shè)備較為簡單，場地選擇相對容易、基本不用設(shè)置特定的布景來進(jìn)行主觀意愿的表達(dá)。有相關(guān)老師的指導(dǎo)，可以在理論上有一定