1、9、自然之道,道：,1.路 2.說 3.道理，規(guī)律 4.量詞,武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 曾清花,自由朗讀課文 1.掌握字詞，有感情的讀通課文； 2.說說課文主要講了什么事。,yu tn zhn cho zhu q y 幼 灘 偵 嘲 啄 企 愚 chn fn ln u mo x ch 蠢 返 攔 鷗 帽 吁 徹,旅游 幼龜 沙灘 偵察 嘲鶇 鰹鳥 蠢事 頹喪 企圖 返回 棒球帽 海鷗 爭先恐后 欲出又止 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 躊躇不前 無遮無攔 極不情愿 陽光明媚,我會(huì)讀！,根據(jù)詞意說出詞語：,（1）愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。（ ） （2）一個(gè)勁地責(zé)怪自

2、己，特別后悔。（ ） （3）像游魚那樣一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘氣。（ ） （5）指大吃一頓。（ ）,愚不可及,后悔不已,魚貫而出,氣喘吁吁,飽餐一頓,課文大概,課文里都寫了哪些人物？要去哪里？ 去哪里做什么，目的是什么呢？ 課文里寫了哪些動(dòng)物？ 人物和動(dòng)物之間發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣？,概括課文主要內(nèi)容.,課文寫了一件什么事,寫了“我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)向?qū)г冢?）旅游，觀察幼龜是（ ）的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，?zhí)意要向?qū)О眩?）大海。接著成群的幼龜以為外面很（ ）就從巢穴中（ ） ， （ ）爬

3、向大海。結(jié)果導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的（ ）。,怎樣離巢進(jìn)入大海,南太平洋加巴哥島,幼龜抱向,安全,魚貫而出,爭先恐后,口中之食,南太平洋加拉巴哥島,此行的目的：,實(shí)地觀察一下綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的。,嘲 鶇,鰹 鳥,海 鷗,自然之道這篇課文按照（ ）的順序，講述了 （ ） 的事情。告訴我們：,事情發(fā)展,如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。）,我和同伴為了挽救一只海 龜。致使更多的海龜受到傷害,愚不可及 氣喘吁吁 魚貫而出 飽餐一頓 后悔不已,我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。當(dāng)我們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇用尖嘴啄食時(shí)

4、，力勸向?qū)д扔?，向?qū)O不情愿地把幼龜抱向大海。 成群的幼龜以為外面很安全，就從巢口（ ），結(jié)果讓食肉鳥（ ）。我們才知道這是一件（ ）的蠢事 ，于是我們趕緊拯救幼龜，（ ）地來回奔跑，補(bǔ)救自己的過錯(cuò)?？杀瘎∫呀?jīng)發(fā)生了，真令我們（ ）。,愚不可及,后悔不已,魚貫而出,飽餐一頓,氣喘吁吁,學(xué)習(xí)第一自然段,第一句話交代了什么？,人物： 故事發(fā)生的地點(diǎn)：,我 七個(gè)同伴 一個(gè)生物學(xué)向?qū)?南太平洋加巴哥島,第二句話交代了什么？,旅游的目的：,實(shí)地觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,學(xué)習(xí)第二自然段,第一句話應(yīng)用了什么說明方法？,列數(shù)字,成龜體重：,幼龜體重：,幼龜出巢的時(shí)間一般在幾月份？,四五月份幼龜離巢而出

5、，爭先恐后爬向大海,150公斤左右,不到成年龜體重的十分之一,幼龜離巢是一件很容易的是嗎？,不短的沙灘：,稍不留心：,從龜巢到大海的路程長，對于幼 龜來說不是一件容易辦到的事。,幼龜會(huì)受到食肉鳥的攻擊和傷害,自讀提示： 默讀3-7自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中找到相關(guān)語句讀一讀。,突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。,躊 躇 ？,課文是怎樣具體寫幼龜?shù)摹败P躇”的？,突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。,這句話中的哪個(gè)詞最能表達(dá)“躊躇”？,

6、欲出又止,自由朗讀3、4自然段，思考： 面對嘲鶇企圖將幼龜拉到沙灘的險(xiǎn)情，“我們”和向?qū)П憩F(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用“”畫出有關(guān)詞語。,我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊?（1）請自由讀這段話，讀出自己的理解。 （2）每個(gè)人的反應(yīng)是怎樣的？ (3) 向?qū)槭裁催@么說？,“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣?！?“自然之道”就是大自然的規(guī)律。向?qū)魺o其事說的這句話，表明他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)象，是太平洋綠龜返回大海時(shí)自我保護(hù)的手段。這只海龜可能給

7、龜群帶回安全的信息，也可能以犧牲換來龜群的安全，這就是自然之道。,向?qū)П鹉侵恍↓?，朝大海走去?那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只 好飛走了。,向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝 大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美 食丟掉，只好頹喪地飛走了。,比較句子：,“極不情愿”表明這是向?qū)г谕閭兊膹?qiáng)烈要求下的無奈之舉，把向?qū)У目坍嫷昧芾毂M致。 “頹喪”說明嘲鶇失落的樣子，形象生動(dòng)。,課文怎么評價(jià)我們做的這件事情? 我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件什么樣愚不可及的“蠢事”？那么，后來到底發(fā)生了什么？,（1）向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。 （2）巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭

8、先恐后地結(jié)伴而出。 （3）成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出。,從這些句子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？,觀看插圖，說說圖意。,幼龜：“魚貫而出”、“爭先恐后”、“結(jié)隊(duì)而出”（要經(jīng)過一大段沙灘，無摭無攔。） 食肉鳥：“許多”、“吃得飽飽的”、“發(fā)出歡快的叫聲”。,默讀課文58自然段，思考： 當(dāng)我們明白后，我們是如何補(bǔ)救的?找出表示動(dòng)作的詞。,我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。,我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。,向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害?！?向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)

9、出感嘆：“如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害?！?哪個(gè)詞用得好？,“悲嘆”比“感嘆”要好，因?yàn)椤氨瘒@”比“感嘆”表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，更突出了向?qū)碾y過的心情。,一只幼龜?shù)镁攘耍?無數(shù)只幼龜喪生了,一只嘲鶇飛走了， 數(shù)十只食肉鳥歡笑了,談一談你對自然之道的理解和感悟吧。,回歸課題,引發(fā)話題： 1、談?wù)勛约簩Α弊匀恢馈钡睦斫夂透形颉?大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的。 2、違背自然之道的后果： 自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。,這個(gè)故事告訴我們： 如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。,怎樣才會(huì)不違背”自然之道”？結(jié)合課文,聯(lián)系

10、生活實(shí)際和開課導(dǎo)語談?wù)劇?候鳥遷徙不能挽留；山澗小魚難在魚缸生存；考慮圈養(yǎng)便失去野性；溫室難育參天大樹；以及尊重大自然，不要人為地破壞大自然等。 只有遵循“大自然之道”，才能使用類和大自然共存！,自然界處處都有規(guī)律， 我們做事情要遵循“自然之道”，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，才能保護(hù)自然，造福人類。,你還知道哪些違背了自然之道的事？,蝴蝶正滿頭大汗的努力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。 一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒飛起來. 事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它會(huì)持

11、續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒有這個(gè)過程它就沒有強(qiáng)健翅膀，也飛不起來。這個(gè)好心人幫了倒忙。,一百多年前，美國凱巴伯森林有著美麗的鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，便開始捕殺狼。25年后，狼與其他一些鹿的天敵被消滅了。 森林從此成了鹿的王國，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，都被鹿吃光了。緊接著， 疾病也在鹿群中蔓延。僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。 人們沒有想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。因?yàn)槿祟愡`法了這樣的自然規(guī)律，森林消失了！,鹿和狼的故事,被喂飽的熊是死熊,在加拿大山區(qū)駕車旅游，經(jīng)?？吹铰愤呚Q著一塊牌子，上面寫著“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂飽的熊是死熊”。開始不太明白是什么意思，