小學(xué)一年級美術(shù)上冊《手拉手好朋友》名師制作優(yōu)質(zhì)教案湘教版_第1頁
小學(xué)一年級美術(shù)上冊《手拉手好朋友》名師制作優(yōu)質(zhì)教案湘教版_第2頁
小學(xué)一年級美術(shù)上冊《手拉手好朋友》名師制作優(yōu)質(zhì)教案湘教版_第3頁
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文檔簡介

1、,名校名師推薦 ,手拉手好朋友預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、能畫出好朋友手拉手在一起玩的情景。2 、能留心觀察生活畫面，訓(xùn)練形象記憶組合。3 、提高人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、和諧互助的精神。教學(xué)理念與教學(xué)方式：游戲、談話、多媒體呈現(xiàn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn)：教學(xué)預(yù)案教學(xué)改進(jìn)與隨記一、情景感知：1 、帶領(lǐng)學(xué)生一起唱兒歌 “手拉手， 一起走， 同游戲， 好朋友?！卑鍟n題：手拉手 好朋友2 、教師出示課件，師生共同欣賞玩耍的照片，會(huì)議當(dāng)時(shí)的情景和趣事，說一說平時(shí)好朋友手拉手在一起玩耍的游戲。二、畫法探究：1 、教師出示課件，補(bǔ)充手拉手游戲的情景照片。小訓(xùn)練：觀察小朋友的手時(shí)怎樣拉在一起的？課件出示兒

2、歌，讓學(xué)生輕松進(jìn)入課堂。對比觀察手拉手的動(dòng)態(tài)：a、兩只手五指張開，彼此沒有接觸；b、兩只手五指張開，指尖碰到了1,名校名師推薦 ,一起； c、一只手五指張開，另一只手彎曲拉住了第一只手；d、兩只手在拉鉤。同桌手拉手并觀察，試畫。2、和旁邊的同學(xué)一起玩手拉手的游戲，你哪呢過相處哪些手拉手的情景？請學(xué)生上臺表演。學(xué)生嘗試?yán)L畫，師進(jìn)行講解，并進(jìn)行修改?？偨Y(jié)：不同的動(dòng)態(tài)是由頭、四肢、軀干、腰部各個(gè)部位靈活多變而產(chǎn)生的。3 、出示幾個(gè)不同方向的人物身體，師生共同比較分析。4 、課件出示一幅畫：接下來該怎么畫？分析： a、主體人物先畫，要畫得一點(diǎn)。b、手要拉在一起。c、每個(gè)人物動(dòng)態(tài)要有變化，跟前面的人物有聯(lián)系。d、注意前后遮擋，添加背景。教學(xué)改進(jìn)與隨記課件出示手拉手的動(dòng)態(tài)圖片，師教授畫手拉手的方法。正確引導(dǎo)學(xué)生的觀察能力。三、自主創(chuàng)作：教授繪畫要領(lǐng)。學(xué)生創(chuàng)作并欣賞作品四、評價(jià)：自評：說說你畫里的小故事?；ピu。語言能力的鍛煉。2,名校名師推薦 ,教學(xué)后的感悟與反思：本堂課學(xué)生在玩耍中輕松的學(xué)習(xí)了握手的要

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