小學(xué)五年級(jí)音樂上冊(cè)龍騰虎躍名師制作優(yōu)質(zhì)教案人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)音樂上冊(cè)龍騰虎躍名師制作優(yōu)質(zhì)教案人教新課標(biāo)版_第2頁(yè)
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1、名校名 推薦龍騰虎躍教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲龍騰虎躍。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。2. 欣賞鼓樂龍騰虎躍 。體驗(yàn)、感受作品的情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。教學(xué)過程： ;一、導(dǎo)入，模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲森林狂想曲今天我們來欣賞一曲鼓樂龍騰虎躍。師：出示實(shí)物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器的名稱及作用。問：這些是什么？我們能用他作什么？請(qǐng)你來演示一下。生：演示四種鼓的使用方法并回答問題。師：看來人們的生活中離不開鼓，鼓能給我們?cè)鎏須g樂。二、欣賞引子部分。1. 教師播放音樂的引子。2. 回答問題。師：你聽到的鼓聲

2、是怎樣的？生：有慢速到快速。三、欣賞第一部分。師：作品很長(zhǎng)，共有三個(gè)部分。我們先聽第一部分，聽聽這段音樂表達(dá)了什么樣的情緒？（ 1）教師播放音樂，學(xué)生欣賞音樂。師：音樂的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）（ 2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。（ 3）學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）欣賞第二部分。分組學(xué)習(xí)鼓聲的節(jié)奏。欣賞第三部分。師：這個(gè)部分中，我們又聽到熟悉的旋律，你們知道這是前面的第幾部分嗎？1名校名 推薦生：第一部分。師：音樂的結(jié)尾節(jié)奏變的更加寬廣，仿佛為人們描繪出更加美麗的前景，使人產(chǎn)生對(duì)未來的無(wú)限憧憬。（ 4）完整欣賞全曲。四、簡(jiǎn)要介紹曲作者鼓樂大師李民雄。五、補(bǔ)充欣賞豐收鑼鼓 （民樂合

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