小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案冀教版_第1頁
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案冀教版_第2頁
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)物體傳聲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案冀教版_第3頁
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1、名校名 推薦（冀教版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元聲物體傳聲一、教學(xué)目標(biāo)1. 通過本課教學(xué)，要求學(xué)生能理解聲音在氣體. 固體 . 液體中都能傳播。2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〞?huì)做物體傳聲的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力。二、教學(xué)重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生原因，對(duì)這點(diǎn)的理解直接影響對(duì)后面知識(shí)的理解三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入聲音是靠什么傳到我們耳朵里的？（生討論回答）學(xué)生對(duì)問題的猜想通過探究去尋求答案（二）新授課活動(dòng) 1：你聽到了嗎？實(shí)驗(yàn)要求小組成員交替操作，每個(gè)人都能體驗(yàn)完整的活動(dòng)過程撓桌面時(shí)用力要適中，切勿敲桌面或發(fā)出較大聲響不要大聲喧嘩，以免影響實(shí)驗(yàn)效果注意：耳朵要貼在桌

2、面上才能聽到聲音結(jié)論：我們能聽到聲音，僅有聲源是不夠的，還必須有傳播聲音的介質(zhì)，空氣（氣體） . 水（液體） . 木頭（固體）等都能傳播聲音。如果沒有這些物體存在，我們就聽不到聲音。聲音是以聲波的方式，向四面八方傳播的。通過剛才了解了固體傳聲后，你能設(shè)計(jì)出多種方案嗎？如：木板 . 飯盒 . 木質(zhì)或鐵質(zhì)等扶手等聽聲音的一系列方案。除了木頭之外，其它物體能夠傳聲嗎？1名校名 推薦活 2：水能 聲 ？ ：水能 聲 ：我是怎 聽到聲音的， 明了什么？ 例 明哪些特體能 聲？（如人在游泳 ， 埋在水里面仍可以聽到外面的聲音. 兩個(gè) 杯 聲）上面我 了固體. 液體是怎 聲的，那么大家知道空氣（氣體）是怎么 聲的 ？（P14 科學(xué)在 ）（三）總結(jié)能用所學(xué)的知道解 生活中的一些 象五、教學(xué)反思通 本 的學(xué) ，使學(xué)生 了聲音是通 木 到

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