1、,名校名師推薦 ,木桶有個(gè)洞教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱木桶有個(gè)洞 ，學(xué)生能?chē)L試用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想象中的動(dòng)物的形象。2、通過(guò)排演幽默小品木桶有個(gè)洞 ，學(xué)生能相互默契地配合。參與表演。教學(xué)重難點(diǎn)：以演唱的形式表演歌曲小品教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1 、展示農(nóng)莊的背景圖片，播放動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜猜這些聲音是屬于哪些動(dòng)物的？2、師讀一段對(duì)話(huà)（喬治：麗莎、麗莎、我想去田里，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)木桶有個(gè)洞，怎么辦啦？麗莎：哦，笨喬治，你拿稻草堵住它不就行了嗎？喬治：嗯 可是稻草太長(zhǎng)了？麗莎：你用鐮刀把稻草割短些吧喬治拿起鐮刀割稻草，割了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)稻草割不斷就問(wèn)麗莎：這把鐮刀太鈍了

2、，割不斷怎么辦？麗莎：那你 .）3、師提問(wèn)： 同學(xué)們， 麗莎究竟說(shuō)了什么呢？你們想不想知道？那請(qǐng)你們看黑板，在這段詞里找答案，找完后鼓勵(lì)同學(xué)們把自己所理解的歌詞用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4、讓同學(xué)們以小組為單位按角色朗讀歌詞并相互展示二、提煉點(diǎn)撥，質(zhì)疑探究1 、師：在這個(gè)有趣的農(nóng)莊里還有一首很有趣的音樂(lè)哦，你們想不想聽(tīng)？師播放視屏。2 、師教唱前面 4 段歌曲，等到同學(xué)們學(xué)會(huì)后再范唱一遍。3 、師以不同的聲音演唱之后，讓學(xué)生模仿人物形象特征邊隨伴奏模唱。4 、隨伴奏齊唱要求：不同人物的歌詞，要有不同的感情色彩。特別是“麗莎”和“喬治”的對(duì)話(huà)，對(duì)眾唱部分要表現(xiàn)出興奮的、愉快的感情色彩。三、合作交流，

3、互動(dòng)展示1、學(xué)會(huì)演唱前面四段歌詞之后，讓同學(xué)們以小組為單位將后面的幾段歌詞填入到歌曲中，并相互演唱。2、讓學(xué)生總結(jié)這個(gè)故事的發(fā)展是怎樣的？比比看誰(shuí)說(shuō)的最完整.【木桶有個(gè)洞用稻草堵住稻草太長(zhǎng)了用鐮刀割斷鐮刀太鈍用磨刀石磨磨鐮刀要用水用木桶打水木桶有個(gè)洞】3、全班隨伴奏齊唱全部的歌詞，唱到第六段的時(shí)候，有打擊樂(lè)器的同學(xué)利用樂(lè)器為歌曲伴奏，沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)利用身邊的音源為歌曲伴奏。四、精巧設(shè)練，拓展深化1、熟唱歌曲木桶有個(gè)洞后，師帶領(lǐng)學(xué)生分角色排演音樂(lè)幽默小品。劇本：時(shí)間：一個(gè)明朗的秋日地點(diǎn)：?jiǎn)讨未笫寮抑械脑簝?nèi)人物：?jiǎn)讨未笫澹ㄈM的男生）麗莎大嬸（四組的女生）小貓（一組的男生）小羊（二組的女生）1,名校名師推薦 ,鸚鵡（五組的女生）小牛（六組）一個(gè)明朗的秋日，在喬治大叔的家中的院內(nèi)，喬治大叔對(duì)麗莎大嬸唱了起來(lái)：.2