1、國旗多美麗教案 3篇 國旗多美麗教案及反思精品文檔，僅供參考國旗多美麗教案 3篇 國旗多美麗教案及反思中班教案國旗多美麗含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步感受歌曲的強弱規(guī)律，能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中，增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。以下是本站小編為大家?guī)淼膰於嗝利惤贪?3篇，希望能幫助到大家! 國旗多美麗教案1 教學目標： 1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。 2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。 3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。 4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。 5.能大膽表現歌曲的內容、情感。 教學

2、準備： 歌曲視頻，樂曲相關圖片 教學重點： 理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。 教學過程： 一、活動導入 出示國旗的圖片。師：五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣?(美麗、漂亮) 這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧! 二、新授歌曲 1.播放國旗多美麗音頻 師：我們一起來聽一聽。師：聽完了，你有什么感受?(高興、自豪) 2.師：聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么?(邊說邊出示圖譜) 3.學唱歌曲 (1)加入節(jié)奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲) (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。) (3)

3、加入情感和強弱練唱 教師用手勢和示范表現強弱規(guī)律 師：接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲。 師：除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣?(跺腳、拍肩) 我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?(高興的、開心的) 我們在唱得時候也要笑起來唱(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。) 加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?) 教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。 三、分形式演唱 1.師幼比賽(分段演唱) 2.幼兒分組比賽 教學反思： 在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還

4、讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了我是中國人的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。 小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。 國旗多美麗教案2 活動目標： 1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱國旗多美麗。 2、

5、培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。 活動準備： 1、國旗、錄音機、磁帶。、 2、活動前參觀過國旗。 活動重難點： 1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。 2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。 活動過程： 1、導入課題 (1)孩子們再過幾天什么節(jié)日到了?(國慶節(jié));十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么? (2)出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做? 2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感 (1)初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內容。 (2)教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。 師：現在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么?聽完這首歌

6、你的心情什么樣?(無比自豪與幸福。 ) (三)學唱歌曲 1、幼兒輕生跟老師念歌詞 2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符 3、幼兒跟唱，教師根據歌曲性質輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒 4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感 5、根據幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步 國旗多美麗教案3 教學目標： 1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。 2.初步感受歌曲的強弱規(guī)律。 3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。 重點難點 ： 理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。 教學準備： 歌曲視頻，樂曲相關圖片 教學過程： 一、導入 出示國旗的圖片。師：五星紅旗就

7、是我們的國旗，你感覺怎么樣? (美麗、漂亮)這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧! 二、新授歌曲 1.播放國旗多美麗音頻 師：我們一起來聽一聽。師：聽完了，你有什么感受?(高興、自豪) 2.師：聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌 里面聽到了什么?(邊說邊出示圖譜) 3.學唱歌曲 (1)加入節(jié)奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲) (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱 第一遍歌詞就可以。) (3)加入情感和強弱練唱 教師用手勢和示范表現強弱規(guī)律 師：接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲。 師：除了

8、拍手、拍腿，我們還可以怎樣?(跺腳、拍肩) 我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?(高興的、開心的) 我們在唱得時候也要笑起來唱(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。) 加入第二段歌詞(師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?) 教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。 三、分形式演唱 1.師幼比賽(分段演唱) 2.幼兒分組比賽 教學反思： 在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動國旗多美麗。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。 音樂活動國旗多美麗的第一個環(huán)節(jié)中，引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習?；顒拥拈_始，我通過提問你聽到了什么?出示相關圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。 在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據中班幼兒的特點，將節(jié)奏練習放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴